Содержание тем учебного курса
Рабочая программа по физической культуре для 3 класса
УМК «Школа России»
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования .
Физическая культура—обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях. Предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В сочетании с другими формами обучения — физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня— достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами физкультурно-спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.
Целью школьного физического воспитания является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
Данная программа создавалась с учётом того, что система физического воспитания должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребёнка, его самоопределения
Планируемые результаты освоения предмета
|
|
|
Программа обеспечивает продолжение достижения третьеклассниками следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты
У обучающегося сформируется:
· проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
· активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.
Обучающийся получит возможность для формирования:
· общения и взаимодействия со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания
· положительных качеств личности и управления своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
· дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;
· оказания бескорыстной помощи своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы
· установки на безопасный, здоровый образ жизни
· самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Метапредметными результатами
В области познавательных УУД
|
|
|
Обучающийся научится:
· ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;
· отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.
· определять, в каких источниках можно найти необходимую информацию для выполнения задания.
· находить необходимую информацию
· наблюдать и делать самостоятельные простые выводы
Обучающийся получит возможность научиться:
• слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в дополнительной литературе;
• делать обобщения, выводы; выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме;
• понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использовать знаково-символичные средства для решения различных учебных задач
В области коммуникативных УУД
Обучающийся научится:
• проявлять инициативу и самостоятельность при организации совместных занятий физическими упражнениями, доброжелательное и уважительное отношение к участникам с разным уровнем их умений, физических способностей, состояния здоровья;
|
|
|
• проявлять дисциплинированность и уважение к товарищам по команде и соперникам во время игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
Обучающийся получит возможность научиться:
• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
• подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;
• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
В области регулятивных УУД:
Обучающийся научится:
• преодолевать трудности, добросовестно выполнять учебные задания по технической и физической подготовке;
|
|
|
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
Обучающийся получит возможность научиться:
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
• активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
Предметные результаты
Обучающийся научится:
• планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;
• излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;
• представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• измерять индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;
• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
• организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
• характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;
• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
• подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;
• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
• выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техническом уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;
• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
Обучающийся получит возможность научиться:
• формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
• владеть умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
• наблюдать за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);
• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство:
• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности;
• соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий физической культурой;
• формулировать правила здорового питания;
• обосновывать важность правильного режима питания для здоровья человека;
• знать продолжительность перерыва между приёмом пищи и активными занятиями физическими упражнениями;
• использовать игровые действия с мячом для развития физических качеств;
• развивать основные физические качества и расширение функциональных возможностей организма;
выполнять комплексы физических упражнений для профилактики и коррекции нарушений осанки;
Содержание тем учебного курса
Знания о физической культуре
Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!