III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования
27. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования представляют собой совокупность требований к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования и достижению планируемых результатов основного общего образования.
28. Результатом реализации указанных требований должно быть создание образовательной среды:
обеспечивающей достижение целей основного общего образования, его высокое качество, доступность и открытость для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, личностное развитие и воспитание обучающихся;
гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
преемственной по отношению к начальному общему образованию и учитывающей особенности организации основного общего образования, а также специфику возрастного психофизического развития обучающихся при получении основного общего образования.
29. Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать для участников образовательных отношений возможность:
достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию учебной и внеурочной деятельности, социальных практик, включая общественно полезную деятельность, профессиональные пробы, практическую подготовку, систему кружков, клубов, секций, студий с использованием возможностей организаций дополнительного образования, культуры и спорта, профессиональных образовательных организаций и социальных партнеров в профессионально-производственном окружении;
|
|
|
формирования функциональной грамотности обучающихся, включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;
формирования социокультурных и духовно-нравственных ценностей обучающихся, основ их гражданственности, российской гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;
индивидуализации процесса образования посредством проектирования и реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, обеспечения их эффективной самостоятельной работы при поддержке педагогических работников;
участия обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников в проектировании и развитии основной образовательной программы основного общего образования и условий ее реализации;
|
|
|
организации сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также организаций, располагающих ресурсами, необходимыми для реализации основной образовательной программы основного общего образования, направленного на обеспечение качества условий образовательной деятельности;
включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ, в том числе в качестве волонтеров;
формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектной, учебно-исследовательской, спортивно-оздоровительной и творческой деятельности;
формирования у обучающихся экологической грамотности, навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни;
использования в образовательной деятельности современных образовательных технологий, направленных, в том числе на воспитание обучающихся;
обновления содержания основной образовательной программы основного общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) с учетом особенностей развития субъекта Российской Федерации;
|
|
|
эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности;
эффективного управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.
30. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования включают требования к укомплектованности организации, осуществляющей образовательную деятельность педагогическими, руководящими и иными работниками, уровню их квалификации и непрерывности профессионального развития в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Численность педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, необходимая для реализации основной образовательной программы основного общего образования организацией, осуществляющей образовательную деятельность, определяется особенностями образовательной программы и численностью контингента обучающихся.
|
|
|
Укомплектованность образовательной организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, педагогическими работниками и учебно-вспомогательным персоналом определяется отношением необходимой численности к фактической численности педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала в организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, с учетом необходимости удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Численность административно-управленческого персонала, необходимого для обеспечения разработки и реализации основной образовательной программы основного общего образования, определяется кадровым составом организации и численностью контингента обучающихся.
Укомплектованность организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, административно-управленческим персоналом определяется отношением необходимой численности работников, занимающих должности административно-управленческого персонала, к фактической численности работников, занимающих должности административно-управленческого персонала организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования.
Уровень квалификации педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала, административно-управленческого персонала, участвующего в реализации основной образовательной программы основного общего образования, должен соответствовать квалификационным характеристикам Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих[3] и (или) профессиональным стандартам.
Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
Осуществлять реализацию основной образовательной программы основного общего образования могут лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации», но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности. По рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, они могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.
Актуальный уровень квалификации педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала, административно-управленческого персонала, участвующего в реализации основной образовательной программы основного общего образования, должен поддерживаться систематическим (не реже чем один раз в три года) повышением квалификации для соответствующих категорий работников.
Численность технического персонала, необходимого для обеспечения нормативного состояния зданий, помещений, технических систем, а также территории, относящихся к имущественному комплексу организации, осуществляющей образовательную деятельность, определяется техническими и эксплуатационными требованиями, предъявляемыми к зданию, помещениям, техническим системам и территории. Для поддержания нормативного состояния зданий, помещений, технических систем, а также территории, относящихся к имущественному комплексу организации, могут привлекаться юридические и физические лица на условиях и в порядке, определенном законодательством Российской Федерации.
Укомплектованность образовательной организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, техническим персоналом определяется отношением необходимого числа технических специалистов к фактической численности работников, осуществляющих функции по поддержанию в нормативном состоянии здания, помещения, технических систем, а также территории, относящихся к имущественному комплексу организации.
Достижение обеспеченности организации, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, кадровыми условиями может достигаться за счет сетевых форм взаимодействия с другими организациями.
31. Финансовые условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:
соблюдение в полном объеме государственных гарантий по получению гражданами общедоступного и бесплатного основного общего образования вне зависимости от получения основного общего образования;
возможность реализации всех требований и условий, предусмотренных настоящим Стандартом;
покрытие затрат на реализацию всех частей основной образовательной программы (с учетом обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений), разрабатываемой в соответствии с настоящим Стандартом и утверждаемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования должно осуществляться в соответствии с нормативами финансирования государственных (муниципальных) услуг (за исключением малокомплектных и сельских школ), утверждаемыми федеральными органами власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления в соответствии с требованиями настоящего Стандарта с учетом специфики реализации образовательной программы.
При наличии в организации, осуществляющей образовательную деятельность, лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов финансовое обеспечение основных образовательных программ основного общего образования, или адаптированных основных образовательных программ основного общего образования для данной категории обучающихся осуществляется в соответствии с реализуемым федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
Формирование и утверждение нормативов финансирования государственной (муниципальной) услуги по реализации основных образовательных программ основного общего образования осуществляется в соответствии с общими требованиями, утверждаемыми федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим полномочия по выработке государственной политики в сфере общего образования, и учитывает следующие виды затрат и расходов, необходимых для реализации настоящего Стандарта:
затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогических и других работников образовательной организации, включая страховые взносы в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования, страховые взносы на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права;
затраты на приобретение материальных запасов и на приобретение движимого имущества (основных средств и нематериальных активов), не относящегося к особо ценному движимому имуществу, с учетом срока его полезного использования, а также затраты на аренду указанного имущества;
затраты на формирование в установленном порядке резерва на полное восстановление состава объектов особо ценного движимого имущества;
затраты на приобретение учебной литературы, периодических изданий, издательских и полиграфических услуг, электронных изданий;
затраты на повышение квалификации педагогических работников, в том числе связанные с наймом жилого помещения и дополнительные расходы, связанные с проживанием вне места постоянного жительства (суточные) педагогических работников на время повышения квалификации, за исключением затрат на приобретение транспортных услуг;
затраты на мероприятия по охране труда, в том числе на проведение обязательных медицинских осмотров, обучения по охране труда, специальной оценки условий труда, обеспечения средствами индивидуальной защиты;
затраты на коммунальные услуги, в том числе затраты на холодное и горячее водоснабжение и водоотведение, теплоснабжение, электроснабжение, газоснабжение и котельно-печное топливо;
затраты на содержание объектов недвижимого имущества (в том числе затраты на арендные платежи);
затраты на содержание объектов особо ценного движимого имущества;
сумма резерва на полное восстановление состава объектов особо ценного движимого имущества, необходимого для общехозяйственных нужд, формируемого в установленном порядке в размере начисленной годовой суммы амортизации по указанному имуществу;
затраты на приобретение услуг связи, в том числе затраты на местную, междугороднюю и международную телефонную связь, Интернет;
затраты па приобретение транспортных услуг, в том числе на проезд педагогических работников до места прохождения повышения квалификации и обратно, на проезд до места прохождения практики и обратно для обучающихся, проходящих практику, и сопровождающих их работников образовательной организации;
затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала и иных работников, осуществляющих вспомогательные функции образовательной организации, включая страховые взносы в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации и Федеральный фонд обязательного медицинского страхования, страховые взносы на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
32. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:
1) возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;
2) соблюдение:
санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.);
санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.);
социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки и т.д.);
пожарной и электробезопасности;
требований охраны труда;
своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта зданий и сооружений, благоустройства территории;
3) возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Материально-техническая база реализации основной образовательной программы основного общего образования должна соответствовать:
действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
нормативным правовым актам, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере основного общего образования, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления;
требованиям предъявляемым к:
1. участку (территории) организации, осуществляющей образовательную деятельность
| Участок (территория) организации | Предъявляемые требования | Требования к условиям и организации обучения в образовательных организациях |
| Ограждение | вся территория | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 |
| Озеленение | на территории | |
| Зона отдыха | наличие | |
| Физкультурно-спортивная зона1 | наличие, должно обеспечивать выполнение программ предметной области «Физическая культура» | |
| Хозяйственная зона | наличие | |
| Наружное электрическое освещение | наличие |
2. помещениям для осуществления образовательной деятельности
| Тип помещения | Предъявляемые требования | Требования к условиям и организации обучения в образовательных организациях |
| Учебное помещение для реализации программ по русскому языку, литературе, оборудованное мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 №336
|
| Учебное помещение для реализации программ по иностранному языку, оборудованное мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программ по истории и обществознанию, оборудованное мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программы по географии, оборудованное мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программы по физике, оборудованное мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения (в том числе лабораторным комплексом для учебной практической и проектной деятельности), лабораторно-технологическим оборудованием, демонстрационными приборами и учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программы по химии, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения (в том числе лабораторным комплексом для учебной практической и проектной деятельности), лабораторно-технологическим оборудованием, демонстрационными приборами, демонстрационными моделями и натуральными объектами, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие |
|
| Учебное помещение для реализации программ по биологии и экологии, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения (в том числе лабораторным комплексом для учебной практической и проектной деятельности), лабораторно-технологическим оборудованием, демонстрационными приборами, демонстрационными моделями и натуральными объектами, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программ по математике, алгебре и геометрии, оборудованное мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационными моделями и натуральными объектами, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программы по информатике, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программ по технологии, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, лабораторно-технологическим оборудованием, демонстрационными моделями и демонстрационными учебно-наглядными пособиями, средствами безопасности | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программ по предмету основы безопасности жизнедеятельности, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационным оборудованием и приборами, лабораторно-технологическим оборудованием для оказания первой помощи, демонстрационными приборами, моделями и натуральными объектами, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программ по изобразительному искусству, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационным оборудованием и приборами, моделями, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Учебное помещение для реализации программ по музыке, оборудованное специализированной мебелью, системой хранения учебных пособий, дополнительной литературы, таблиц и плакатов, техническими и электронными средствами обучения, демонстрационным оборудованием, приборами и музыкальными инструментами, демонстрационными приборами, демонстрационными моделями и натуральными объектами, демонстрационными учебно-наглядными пособиями | наличие | |
| Санитарный узел | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» |
| Спальные помещения2 | наличие | |
| Помещения для самоподготовки2 | наличие | |
| Комнаты отдыха и психологической разгрузки2 | наличие | |
| Комнаты для сушки одежды и обуви2 | наличие | |
| Помещения для стирки и глажки личных вещей2 | наличие | |
| Помещение для хранения личных вещей2 | наличие | |
| Умывальные помещения, душевые, комната гигиены2 | наличие | |
| Спортивный зал, включая помещения для хранения спортивного инвентаря и раздевальные (для мальчиков и девочек) | наличие | |
| Помещение медицинского назначения3 | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФот 18 мая 2010 г. №58 «Об утверждении СанПиН 2.1.3.2630-10» |
| Пищевой блок4 | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08» |
| Библиотека5 | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»
|
| Гардероб | наличие | |
| Помещение для хранения и обработки уборочного инвентаря, приготовления дезинфекционных растворов6 | наличие |
1 Возможно использование ресурсной базы иных организаций (учреждений) образования, а также организаций (учреждений) культуры, отдыха и спорта.
2 Во вновь строящихся зданиях, начиная с 2011 года, а также в общеобразовательных организациях, предусматривающих круглосуточное пребывание обучающихся 1-4 классов (интернат, пансион и т.п.).
3 Возможно использование ресурсной базы фельдшерско-акушерских пунктов и амбулаторий.
При общеобразовательной организации в форме интернат предусматривается наличие изолятора.
4 В зависимости от формы организации общественного питания образовательных учреждений
5 Тип библиотеки зависит от вида общеобразовательной организации и ее вместительности
во вновь строящихся зданиях, начиная с 2011 года. В зданиях общеобразовательных организаций старой постройки выделяется отдельное место для хранения всего уборочного инвентаря (кроме инвентаря, предназначенного для уборки помещений пищеблока и медицинского назначения)
Оснащение кабинетов гуманитарного цикла с возможностью интеграции кабинетов может включать:
а) оснащение кабинета русского языка; кабинета литературы, кабинета родного языка, кабинета родной литературы; кабинета иностранного языка, кабинета второго иностранного языка; лингафонного класса; мобильного лингафонного класса;
или кабинета русского языка и литературы; кабинета родного языка и родной литературы; кабинета иностранного языка (лингафонный кабинет), кабинет иностранного языка с мобильным лингафонным кабинетом;
иные варианты интеграции кабинетов;
б) кабинета истории, кабинета обществознания; кабинета географии; кабинета изобразительного искусства и мировой художественной культуры; кабинета музыки;
или кабинета истории и обществознания; кабинета географии и экономики; кабинета изобразительного искусства, мировой художественной культуры и черчения; кабинета музыки;
иные варианты интеграции кабинетов.
Комплекс оснащения кабинетов естественнонаучного цикла с возможностью интеграции кабинетов может включать:
а) кабинет физики (включая оснащение кабинета физики, лаборантской, лаборатории); кабинет химии (включая оснащение кабинета химии, лаборантской, лаборатории); кабинет биологии (включая оснащение кабинета биологии, лаборантской, лаборатории); кабинет математики; кабинет информатики; кабинет технологии (кройка и шитье); кабинет технологии (домоводство); кабинет технологии (слесарная мастерская); кабинет технологии (столярная мастерская); кабинет технологии (робототехника); кабинет основ безопасности жизнедеятельности; мобильный компьютерный класс;
б) кабинет естествознания (включая кабинет естествознания, естественнонаучную лабораторию, лаборантскую); кабинет математики и информатики на базе стационарного или мобильного компьютерного класса; кабинет технологии для мальчиков (по выбору общеобразовательной организации); кабинет технологии для девочек (по выбору общеобразовательной организации); кабинет основ безопасности жизнедеятельности;
или иные варианты комплектации кабинетов и лабораторий.
3. оборудованию, мебели, мягкому и жесткому инвентарю, используемому для осуществления образовательной деятельности
| Базовый (минимальный) комплект мебели, оборудования, мягкого и жесткого инвентаря | Предъявляемые требования | Требования к оборудованию, предусмотренному для различных типов помещения/учебных дисциплин |
| Кабинет основной школы | ||
| Доска классная | наличие | Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 № 336 |
| Стол учителя | наличие | |
| Стол учителя приставной | наличие | |
| Кресло для учителя | наличие | |
| Парта школьная регулируемая | наличие | |
| Стул ученический школьный | наличие | |
| Шкаф для хранения учебных пособий | наличие | |
| Демонстрационные учебно-наглядные пособия | наличие, с учетом особенностей образовательной программы | |
| Лабораторно-технологическое оборудование | наличие, с учетом особенностей образовательной программы | |
| Санитарный узел7 | ||
| Унитаз | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» |
| Умывальник | наличие | |
| Спальные помещения7 | ||
| Кровать | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 24.11.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» |
| Спортивный зал | ||
| Стеллажи для инвентаря | наличие | Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 № 336
|
| Комплект скамеек | наличие | |
| Инвентарь и оборудование для игр и спортивных мероприятий8 | наличие | Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 № 336 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» |
| Помещение медицинского назначения | ||
| Оснащение с учетом типа организации, осуществляющей образовательную деятельность | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 18 мая 2010 г. № 58 «Об утверждении СанПиН 2.1.3.2630-10» |
| Пищевой блок | ||
| Оснащение с учетом формы организации общественного питания в организации, осуществляющей образовательную деятельность | наличие | Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08» |
| Библиотека | ||
| Стол библиотекаря | наличие | Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 № 336 |
| Кресло для библиотекаря | наличие | |
| Стеллажи библиотечные (одно - двухсторонние, демонстрационные, угловые) для хранения и демонстрации печатных и медиа пособий и художественной литературы | наличие | |
| Стол для выдачи пособий | наличие | |
| Шкаф для читательских формуляров | наличие | |
| Картотека | наличие | |
| Столы ученические (для читального зала, модульные для коворкинга, компьютерные) | наличие | |
| Стул ученический регулируемый по высоте | наличие | |
| Кресло для чтения | наличие | |
| Гардероб | ||
| Гардеробная система | наличие | Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 № 336 |
| Банкетка | наличие | |
| Зеркало большое | наличие | |
<7> Раздельные для мальчиков и девочек.
<8> В зависимости от потребности организации, сформированной в связи с выполнением образовательной программы по предметной области «Физическая культура».
4. учебно-методическому обеспечению
| Базовый (минимальный) комплект мебели, оборудования, мягкого и жесткого инвентаря | Предъявляемые требования |
| Учебник в печатной и (или) электронной форме по предмету обязательной части учебного плана основной образовательной программы основного общего образования | Не менее 1 экземпляра учебника по предмету обязательной части учебного плана на 1 обучающегося |
| Учебник в печатной и (или) электронной форме или учебное пособие по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы основного общего образования | Не менее 1 экземпляра учебника по предмету обязательной части учебного плана на 1 обучающегося |
| Дополнительная литература, включающая отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; научно-популярную и научно-техническую литературу; издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, формированию здорового образа жизни, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах, оказанию первой помощи; справочно-библиографические и периодические издания; собрание словарей; литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся, а также методическую литературу для воспитательной деятельности | Обеспечен свободный доступ для использования обучающимися |
| Цифровые и электронные образовательные ресурсы | Обеспечен свободный доступ для использования обучающимися |
5. информационно-образовательной среде
| Минимальное информационно-технологическое обеспечение | Предъявляемые требования | Требования к условиям и организации обучения в образовательных организациях |
| Компьютеры | наличие | Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373
|
| Базы данных | наличие, с учетом особенностей образовательной программы | |
| Программные продукты | наличие, с учетом особенностей образовательной программы | |
| Доступ к информационным образовательным ресурсам в Интернете9 | наличие | |
| Информационно-библиотечный центр (библиотека), включающий специализированный, интерактивный программно-аппаратный комплекс, технические средства организации деятельности библиотекаря (компьютер, многофункциональное устройство, документ-камера, сетевой фильтр, средство организации беспроводного доступа к электронным и цифровым ресурсам), акустическая система для аудитории. | наличие | Приказ Минобрнауки России от 30.03.2016 № 336 |
<9> Ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами воспитания обучающихся с учетом требований Федерального закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ (ред. от 18.12.2018) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.
Информационно-образовательная среда организации, осуществляющей образовательную деятельность, включает: комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Информационно-образовательная среда организации, осуществляющей образовательную деятельность, должна обеспечивать:
информационно-методическую поддержку образовательной деятельности;
информационное сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения образования и будущего профессионального самоопределения;
планирование образовательной деятельности и ее ресурсного обеспечения;
мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательной деятельности;
мониторинг здоровья обучающихся;
современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;
дистанционное взаимодействие организации, осуществляющей образовательную деятельность, с другими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и организациями социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Эффективное использование информационно-образовательной среды предполагает компетентность сотрудников организации, осуществляющей образовательную деятельность в решении профессиональных задач с применением ИКТ, а также наличие служб поддержки применения ИКТ. Обеспечение поддержки применения ИКТ является функцией учредителя организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Функционирование информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации, в том числе в области защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования включает характеристики оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала, учебных кабинетов и лабораторий, административных помещений, школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети, внешней (в том числе глобальной) сети и направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательных отношений к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, достижением планируемых результатов, организацией образовательной деятельности и условиями ее осуществления.
33. В образовательной организации, реализующей интегрированные образовательные программы в области искусств или физической культуры и спорта, при реализации основной образовательной программы основного общего образования материально-технические условия должны обеспечивать возможность проведения индивидуальных и групповых занятий (тренировок), в том числе практических, по выбранным видам искусства или физической культуры и спорта.
33.1. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности по выбранным видам искусства должно включать:
концертный зал;
помещения для репетиций;
помещения для содержания, обслуживания и ремонта музыкальных инструментов;
аудитории для индивидуальных и групповых занятий (от 2 до 20 человек);
хоровые классы;
классы, оборудованные специальными станками;
специальные аудитории, оборудованные персональными компьютерами, MIDI-клавиатурами и соответствующим программным обеспечением;
аудио- и видеофонды звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры;
музыкальные инструменты (фортепиано, комплекты оркестровых струнных инструментов, оркестровых духовых и ударных инструментов, инструментов народного оркестра), а также пульты.
33.2. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности по выбранным видам физической культуры и спорта должно включать:
спортивный зал;
помещения для индивидуальных и групповых тренировок;
помещения для содержания, обслуживания и ремонта спортивного инвентаря;
тренажерный зал;
стадион;
специальное физкультурно-спортивное инвентарь, оборудование и спортивную экипировку.
34. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать:
психолого-педагогическое сопровождение квалифицированными специалистами (педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефетологом, тьютором, социальным педагогом) участников образовательных отношений (формирование и развитие психолого-педагогической компетентности; сохранение и укрепление психологического благополучия обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; сопровождение проектирования обучающимися планов продолжения образования и будущего профессионального самоопределения; обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления);
индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации:
диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации, осуществляющей образовательную деятельность);
вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза);
осуществление мониторинга и оценки эффективности психологических программ сопровождения участников образовательных отношений, развития психологической службы образовательной организации.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!