Признак 8: травмирует себя во время самостоятельной игры
Ребенок, играя без взрослого, может постоянно травмироваться. Например, ронять на себя тяжелые предметы, чем-то царапаться, падать и ударяться на ровном месте. Такое поведение сигнализирует о сепарационной тревоге – беспокойстве из-за разлуки с родителем, отказе от развития самостоятельности. Ребенок только рядом с родителями ощущает себя в безопасности и испытывает потребность в их присутствии.
Самотравмирование свойственно детям с нарушениями привязанности. Это может происходить, если родители дистанцированы от ребенка, больше заняты работой или другими детьми. Возможно, родители угрожают дошкольнику не любить его или покинуть, если он не будет их слушаться: «я тебя такого не люблю», «отдам тебя тете», «не слушаешься – тогда мама уйдет», «вернем в магазин», «возьмем другого мальчика вместо тебя».
Важно
Родители, которые не устанавливают границы для ребенка, на самом деле избегают принятия на себя всей полноты родительской роли
Признак 9: повторяет один и тот же сюжет
Сюжет игры символически отражает значимые переживания ребенка о себе и мире. Большинство сюжетов игры дошкольников отображают какие-то фрагменты социальной действительности: семейные отношения, разрешение конфликтов, установление близких отношений, обучение, торговлю.
Повторяющийся сюжет игры диагностичен: воссоздается сотрудничество, конкуренция, стремление быть важным для других, поиск близости, утоление голода (потребности в чем-то извне). Обратите внимание на сюжеты, которые повторяются не реже, чем раз в три дня на протяжении не менее трех месяцев. Определите по таблице, какие свои переживая ребенок неосознанно проигрывает в игре.
|
|
|
Шпаргалка «Отражение переживаний ребенка в сюжете игры»
| Повторяющийся сюжет | Порождающие его переживания ребенка |
| Катастрофы, крушения, убийства, стихийные бедствия, войны | Ощущение беды, ужаса, опасного вторжения из внешнего мира. Могут быть реакцией на утрату |
| Ремонт, лечение, починка, восстановление из руин | Потребность в изменении жизненных обстоятельств |
| Преступники и полицейские | Внутренний конфликт, самонаказание, ощущение недозволенности собственного спонтанного поведения, психологическая потребность в снятии вины, принятии наказания. Может сопровождаться провокационным поведением, которое влечет за собой наказание и облегчающее чувство вины |
| Побег, освобождение, выживание в сложных обстоятельствах | Желание сбежать из реальной действительности, необходимость выживать, предельное напряжение ресурсов |
| Уединение, воздвижение заборов, границ, уход в пещеры, на необитаемый остров | Отсутствие личного пространства и острая потребность в нем; нарушения личных границ ребенка в семье |
| Сексуальная тематика: игры с раздеванием, изучением половых органов, игры, в которых имитируется половой акт | У детей нет сексуальной потребности, такие игры направлены на изучение своего тела, присвоение пола, отображение элементов отношений взрослых. Но они могут сигнализировать о сексуальной травме, если повторяются с вышеуказанной и нарастающей частотой, инициируются с разными партнерами, нарастают по разнообразию сюжета |
Важно
Чем выше возраст появления воображаемого друга, тем острее эмоциональная проблематика, неудовлетворенная потребность в поддержке
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!