Принципы, методы, силы и средства обеспечения БЖ.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности
Утверждаю
Заведующий кафедрой МК и БЖ
д.м.н., профессор
______________ Л.Е. Механтьева
«____» ___________ 201 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ОБУЧАЮЩИМСЯ
ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
« Система обеспечения безопасности жизнедеятельности»
Факультет лечебный, педиатрический, стоматологический, фармацевтический, медико-профилактический
Курс 2, 3
Авторы:
Зав. кафедрой МК и БЖ,
профессор Л.Е. Механтьева
.
Тема занятия « Система обеспечения безопасности жизнедеятельности»
Цель занятия: Ознакомить обучающихся с основными понятиями безопасности жизнедеятельности и системой по ее обеспечению.
В результате изучения студент должен:
Знать: основные понятия по безопасности жизнедеятельности.
Уметь: анализировать социально-значимые проблемы и процессы в условиях ЧС; проводить логический и аргументированный анализ при выполнении своих профессиональных обязанностей в составе специальных формирований здравоохранения в условиях ЧС; осуществлять мероприятия по защите населения от поражающих факторов ЧС; проводить информационно-просветительскую работу по безопасности жизнедеятельности
|
|
|
Владеть: мерами безопасности для защиты себя и коллег; навыками общения, относящимися к основным навыкам клинической компетенции.
Компетенции:
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу социально-значимых проблем и процессов в чрезвычайных ситуациях (ОК-1);
готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5);
готовность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-7);
готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8)способность и готовность проводить противоэпидемические мероприятия, организацию защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуаций (ПК-3);
готовность к просветительской деятельности по устранению факторов риска ЧС и формированию навыков здорового образа жизни (ПК-16).
Мотивация занятия: получить новые знания, необходимые для выполнения долга медицинского работника в экстремальных условиях чрезвычайных ситуаций.
|
|
|
Контрольные вопросы к практическому занятию:
1. Принципы, методы, силы и средства обеспечения БЖ.
2. Понятие психотравмирующих факторов чрезвычайной ситуации.
3. Особенности развития нервно-психических расстройств у человека в чрезвычайной ситуации.
4. Естественные системы защиты организма как фактор индивидуальной безопасности.
План занятия:
1. Контроль исходного уровня знаний (тестовые задания)
2. Разбор теоретического материала – устно-речевой опрос, разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу студентов, коррекция усвоенного материала.
3. Обсуждение тем рефератов
4. Подведение итогов, задание на следующее занятие.
Теоретический материал
Правовые основы безопасности жизнедеятельности.
Правовой основой законодательства в области обеспечения безопасности жизнедеятельности является Конституция– Основной закон государства. Законы и иные правовые акты, принимаемые в РФ, не должны ей противоречить. Гарантом Конституции РФ является Президент.
Другими источниками права в области обеспечения безопасности жизнедеятельности являются:
|
|
|
- Федеральные законы.
- Указы Президента РФ.
- Постановления Правительства РФ.
- Приказы, директивы, инструкции, наставления и другие нормативные акты министерств, ведомств и их нижестоящих организаций.
- Правовые акты субъектов РФ и муниципальных образований (Указы, постановления).
- Приказы (распоряжения) руководителей объектов экономики.
Обеспечение безопасности жизнедеятельности базируется на следующих законодательных актах:
1. Федеральный Закон РФ № 68-ФЗ от 30.10.2007 г «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Закон определяет общие для РФ организационно-правовые нормы в области защиты граждан РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства, находящихся на территории РФ, всего земельного, водного, воздушного пространства в пределах РФ или его части, объектов производственного и социального назначения, а также окружающей природной среды от ЧС природного и техногенного характера.
2. Федеральный Закон РФ № 28-ФЗ от 19.06.2007 г. «О гражданской обороне».
Закон определяет задачи в области гражданской обороны и правовые основы их осуществления, полномочия органов государственной власти РФ, органов исполнительной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, а также силы и средства гражданской обороны.
|
|
|
3.Федеральный Закон РФ № 323-ФЗ от 21.11.2011 г. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
Закон регулирует отношения, возникающие в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации, и определяет:
- правовые, организационные и экономические основы охраны здоровья граждан;
- права и обязанности человека и гражданина, отдельных групп населения в сфере охраны здоровья, гарантии реализации этих прав;
- полномочия и ответственность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в сфере охраны здоровья;
- права и обязанности медицинских организаций, иных организаций, индивидуальных предпринимателей при осуществлении деятельности в сфере охраны здоровья;
- права и обязанности медицинских работников и фармацевтических работников.
4.Федеральный закон № 7-ФЗ от 10.01.2002 г. «Об охране окружающей среды»
Закон содержит свод правил охраны окружающей природной среды в новых условиях хозяйственного развития и регулирует природоохранительные отношения в сфере всей природной среды, не выделяя ее отдельные объекты, охране которых посвящено специальное законодательство. Задачи природоохранительного законодательства:
− охрана природной среды (а через нее и здоровья человека);
− предупреждение вредного воздействия на окружающую среду хозяйственной или иной деятельности;
− оздоровление окружающей природной среды, улучшение ее качества.
Эти задачи реализуются через три группы норм:
- нормативы качества окружающей среды;
- экологические требования к хозяйственной и другой деятельности, влияющей на окружающую среду;
- механизмы исполнения этих требований.
5.Федеральный закон № 206-ФЗ от 4.12.2006 г. «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»определяет общие для России организационно-правовые нормы в области защиты населения,
всего земельного, водного, воздушного пространства в пределах РФ, объектов производственного и социального назначения, а также окружающей природной среды от ЧС природного и техногенного характера.
Основные цели закона: предупреждение возникновения и развития ЧС, снижение размеров ущерба и потерь от ЧС, ликвидация ЧС.
Объем и содержание мероприятий по защите населения и территорий от ЧС определяется, исходя из принципа необходимой достаточности и максимально возможного использования имеющихся сил и средств.
6.Указ Президента РФ № 868 от 21.04.2008 г «Вопросы Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий»
Указ обязывает субъекты РФ принять на своём уровне правовые акты в развитие федеральных законов применительно к условиям данного региона по делам гражданской обороны, чрезвычайных ситуациях и ликвидации последствий стихийных бедствий.
7. Указ Президента РФ № 24 от 10.01.2000 г. «О концепции национальной безопасности РФ»
Указ обязывает органы законодательной и исполнительной власти разработать и узаконить цели и государственную стратегию в области обеспечения безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз политического, экономического, социального, военного, техногенного, экологического, информационного и иного характера с учетом имеющихся ресурсов и возможностей.
8. Указ Президента РФ № 991 от 11.07.2004 г. «О совершенствовании единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
Указ обязывает органы законодательной и исполнительной власти принять ряд правовых актов в области совершенствования единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
9.Постановлениями Правительства РФ № 738 от 24 июля 1995 г. «О порядке подготовки населения в области защиты от ЧС» и № 842 от 2 ноября 2000 г. «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны» определены основные задачи, формы и методы подготовки населения в области гражданской обороны и защиты от ЧС природного и техногенного характера.
10. Постановление Правительства РФ № 794 от 03.10.2006 г. «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
Указ обязывает органы законодательной и исполнительной власти принимать правовые акты в области обеспечения безопасности жизнедеятельности. На уровне субъектов РФ приняты правовые акты в развитие федеральных законов применительно к условиям данного региона.
11. Постановление Правительства РФ № 804 от 26 11. 2007 г. «Об утверждения положения о гражданской обороне в Российской Федерации»
Указ обязывает органы законодательной и исполнительной власти принять положение о гражданской обороне в регионах.[1]
12.Федеральный закон «Об обязательном страховании гражданской ответст-венности владельцев транспортных средств» (от 25 апреля 2002 г. № 40-ФЗ) направлен на обязательность и всеобщность его охвата, ответственность владельцев, их экономическую заинтересованность, гарантии возмещения вреда, благодаря чему повышается безопасность дорожного движения.[5]
Документация Минздрава России включает в себя гигиенические нормативы (ГН), санитарные нормы (СН), санитарные правила (СП), Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) — санитарные правила и нормы (СаНПиНы), Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии — Государственные стандарты (ГОСТ), Минрегиона России — строительные нормы и правила (СНиП). На уровне отраслей это ОСТы, правила и т.д. Законы и подзаконные акты объединяются понятием «нормативные правовые акты».
13.Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены 10 июля 2010 г.) направлены на охрану здоровья обучающихся при осуществлении деятельности по их обучению и воспитанию в общеобразовательных учреждениях, а также устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к: размещению общеобразовательного учреждения; территории, зданию, оборудованию помещений, воздушно-тепловому режиму; естественному и искусственному освещению; водоснабжению и канализации; помещениям и оборудованию, размещенных в приспособленных зданиях; режиму образовательного процесса; организации медицинского обслуживания обучающихся; санитарному состоянию, содержанию и соблюдению санитарных правил.
14.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» (от 28 декабря 2010 г. № 2106). Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников представляют собой систему необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся, воспитанников. Требования включают восемь групп:
1) целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников;
2) соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся, воспитанников;
3) рациональная организация образовательного процесса;
4) организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении;
5) организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни;
6) организация профилактики употребленияпсихоактивных веществ обучающимися, воспитанниками;
7) комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников;
8) мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников.
Ставится задача преемственности и непрерывности обучения здоровому и безопасному образу жизни (здоровью) на различных ступенях и уровнях образования.
Принципы, методы, силы и средства обеспечения БЖ.
Принципы безопасности жизнедеятельности – это мысли, идеи, основные направления деятельности, элементарные составляющие процесса обеспечения безопасности.
Основные принципы государственной политики обеспечения безопасности (Федеральный закон «О безопасности» от 28 декабря 2010 г. № 390):
1) соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина;
2) законность;
3) системность и комплексность применения федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, другими государственными органами, органами местного самоуправления политических, организационных, социально-экономических, информационных, правовых и иных мер обеспечения безопасности;
4) приоритет предупредительных мер в целях обеспечения безопасности;
5) взаимодействие федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, других государственных органов с общественными объединениями, международными организациями и гражданами в целях обеспечения безопасности.
По признаку реализации принципы подразделяются на 4 класса:
1.Ориентирующие принципы:
• системности(любое явление следует рассматривать с системных позиций);
• деструкции(система, приводящая к опасному результату, разрушается за счет исключения из нее одного или нескольких элементов);
• ликвидации и снижения опасности (устранение опасных и вредных факторов за счет изменения технологии, замены опасных веществ на безопасные, научной организации труда и т.д.);
• замены оператора (функции оператора заменяют автоматическим управлением, роботизация процессов и т.д.);
• классификации (распределение функций для принятия безопасных решений, классификация по уровню опасности и др.);
• нормирования (регламентация условий, обеспечивающих приемлемый уровень безопасности).
2. Технические принципы:
• защиты расстоянием(установление расстояния между человеком и источником опасности, при котором обеспечивается заданный уровень безопасности);
• защиты временем (сокращение времени пребывания людей в опасных условиях);
• экранирования (использование защитных экранов для защиты человека от действия вредных и опасных факторов);
• прочности (способность конструкции и материалов сопротивляться разрушениям и деформациям);
• слабого звена (использование для безопасности специальных конструктивных элементов, которые срабатывают при определенных уровнях опасности, например, предохранительные устройства);
• недоступности (отделение человека от опасности, например, оградительные устройства);
• блокировки (остановка работы системы при определенном уровне опасности);
• резервирования (дублирование) (одновременное использование нескольких устройств для защиты от одной и той же опасности);
• вакуумирования (проведение технологических процессов при пониженном давлении);
• компрессии (проведение работ при повышенном давлении);
• герметизации (обеспечение такого уплотнения, которое препятствует поступлению из замкнутой системы в окружающую среду опасных и вредных агентов).
3.Организационные принципы:
-несовместимости (пространственное разделение веществ, материалов, оборудования, помещений, людей и других объектов с целью обеспечения безопасности);
• компенсации (предоставление льгот для восстановления здоровья и предупреждения заболеваний и нарушений);
• эргономичности (обеспечение максимального удобства и комфорта в процессе трудовой деятельности);
• гуманизации (приоритет безопасности человека в любой деятельности);
• рациональной организации труда(оптимальное распределение трудовой деятельности в течение дня и организация рабочего места в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и индивидуальными особенностями человека для снижения утомления).
4. Управленческие принципы:
• управления (система действий, обеспечивающих приемлемый уровень безопасности);
• плавности (последовательное достижение промежуточных целей и количественных показателей безопасности);
• адекватности (управляющая и управляемая системы должны соответствовать друг другу);
• активности человека (человек должен находиться в постоянной готовности, чтобы вмешаться при необходимости в любой автоматический процесс);
• обратной связи (получение информации о состоянии безопасности управляемой системы);
• зонирования территории (взаимное размещение зданий, сооружений родственных по функциональному назначению или признаку опасности);
• информации (отображение в различных формах свойств объективной реальности, необходимых для принятия решений на обеспечение безопасности);
• плановости (комплекс мероприятий, включающий максимально возможное исключение воздействия опасных и вредных факторов);
• эффективности (степень соответствия результатов выбранным ориентирам
безопасности);
• подбора кадров (выбор специалистов, обладающих профессиональными знаниями, мастерством, опытом, позволяющих профессионально и безопасно выполнять свои функции в конкретных условиях);
• стимулирования (моральное и материальное поощрение за качественные и количественные показатели деятельности);
• контроля (проверка соответствия уровня безопасности системы установленным нормам и требованиям);
• ответственности (необходимость, обязанность отвечать за свои поступки).
Принципы обеспечения безопасности необходимо рассматривать во взаимосвязи, т. е. как элементы, дополняющие друг друга.
Методы обеспечения БЖД.
Метод - это способ достижения цели. Здесь целью является обеспечение безопасности. Методы БЖД основаны на применении вышеперечисленных принципов.
Методы БЖД подразделяются на 3 группы:
1. пространственное (временное) разделение опасной зоны (нокосферы) и рабочей зоны (гомосферы), средствами дистанционного управления и автоматизации.
2. Нормализация опасной зоны (нокосферы) с помощью средств коллективной защиты (СКЗ).
3. Адаптация человека к соответствующей среде с помощью средств индивидуальной защиты (СИЗ).
Средства обеспечения безопасности жизнедеятельности
Средства обеспечения безопасности — это конструктивное, организационное, материальное воплощение, конкретная реализация принципов и методов. К ним относят:
• средства производственной безопасности;
• средства индивидуальной защиты;
• средства коллективной защиты;
• социально-педагогические средства.
Средства производственной безопасности (СПБ)
Это приборы, аппараты, устройства, которые предназначены для оповещения или
защиты человека от воздействия опасных производственных и внешних факторов:
• оградительные устройства (стационарные, съемные, несъемные, подвижные, полуподвижные);
• блокирующие устройства;
• ограничительная техника;
• предохранительные устройства;
• средства сигнализации;
• защитные устройства.
Оградительные устройства предназначены для ограждения опасной зоны либо ее локализации для предупреждения воздействия опасных производственных факторов на человека. По конструктивным особенностям оградительные устройства делятся на три типа: стационарные (несъемные и съемные устройства), подвижные и полуподвижные.
Стационарные несъемные оградительные устройства устанавливают на границе опасной зоны постоянно или периодически действующего опасного производственного фактора. Стационарные съемные оградительные устройства выполняют те же функции, однако, в отличие от несъемных, имеют съемное крепление, меньшие массу и размеры. Подвижные оградительные устройства используют для ограждения перемещающихся опасных производственных факторов.
Полуподвижные оградительные устройства одной стороной жестко крепятся к неподвижной части агрегата, конструкции механизма, сооружения, другая часть остается подвижной.
Блокирующие устройства предупреждают возникновение опасных производственных факторов при нарушениях или экстремальных отклонениях параметров безопасности технологических процессов и действующего оборудования, не допуская возникновения опасных производственных факторов, либо нормализуют параметры оборудования при их отклонениях выше установленных пределов. По конструкции блокирующие устройства делятся на электронные, механические, электромеханиче-ские, фотоэлектрические и электрические.
Ограничительная техника. К ней относятся технические средства и приспособления, ограничивающие опасную зону возможного воздействия на человека производственных факторов.
Предохранительные устройства— это устройства, которые предупреждают возникновение опасных производственных факторов при различных технологиче-ских процессах и работе оборудования путем нормализации параметров процесса или отключения оборудования. Предохранительные устройства обеспечивают безопасный выпуск избытков газов, пара или жидкости и снижают давление в сосуде до безопасного; предупреждают выброс материалов; отключают оборудование при перегрузках и т.д.
Средства сигнализации. К ним относятся устройства, предупреждающие обслуживающий персонал о пуске и остановке оборудования, нарушениях и экстремальных отклонениях технологических процессов и работы производственного оборудования, повышенных концентрациях ядовитых и взрывоопасных газов в помещении. Сигнализация может быть световой, звуковой или той и другой одновременно.
Защитные устройства ограждают человека от возможного воздействия опасных производственных факторов. К ним относятся различные экраны, защищающие человека или части его тела от травмирования отлетающими осколками или частицами обрабатываемых материалов; устройства, защищающие от воздействия брызг кислот, щелочей и расплавов.
Средства индивидуальной защиты (СИЗ)
Средства индивидуальной защиты включают: специальную одежду и обувь; изолирующие костюмы, средства защиты глаз, лица, головы и рук, средства защиты органов дыхания, органов слуха, защитные дерматологические средства, медицинские средства защиты — медикаменты и средства санитарной обработки: ап-течка индивидуальная (АИ-2), индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8, ИПП-10), пакет перевязочный индивидуальный (ППИ); средства транспортной им-мобилизации и т.д., психологические средства — аутотренинг, психологическая помощь.
Специальная одежда служит для предохранения тела работающих от неблагоприятного воздействия механических, физических и химических факторов производственной среды.
К фильтрующим средствам защиты кожи относится защитная фильтрующая одежда ЗФО-58; изолирующие средства защиты кожи: легкий защитный костюм Л-1, общевойсковой защитный комплект (ОЗК), предназначенные для защиты от непосредственного попадания радиоактивных, отравляющих веществ и бактериологических средств, паров отравляющих веществ и др.
Специальная обувь должна защищать ноги работников от воздействия опасных и вредных производственных факторов.
Средства защиты глаз и лица — это очки закрытого и открытого типов, козырьковые очки, ручные и наголовные щитки, шлемы, защищающие глаза и органы ды-хания.
Средства защиты органов дыханияделятся на фильтрующие и изолирующие.
К фильтрующим относятся противопылевые респираторы и противогазы. Для защиты от пыли применяют бесклапанные и клапанные респираторы (ШБ-1, Р-2, Р-3, «Лепесток»).
Фильтрующие гражданские противогазы (ГП-5, ГП-5М, ГП-7, ГП-7В), обще-войсковые (РШ-4, ПМГ-2), детские противогазы ПДФ-Ш (школьный), ПДФ-Д (детский) и камера защитная детская КЗД (для грудных детей) служат для защиты органов дыхания от вредных паров и газов отравляющих веществ (ОВ), радиоактивных веществ (РВ), бактериологических средств (БС), сильно действующих ядовитых веществ (СДЯВ) и других вредных примесей в воздухе. На объектах повышенной опасности (шахты) применяют портативные дыхательные устройства ПДУ-1,2, предназначенные для экстренного спасения человека. Простейшие средства защиты — ватно-марлевые повязки, противопылевые тканевые маски.
Защитные дерматологические средства служат для предупреждения заболеваний кожи при воздействии некоторых вредных производственных факторов. Эти защитные средства выпускают в виде мазей или паст, которые по назначению делятся на:
– мази и пасты для защиты от нефтепродуктов, растворителей различных углеводородов, жиров, масел, лаков, красок и других органических веществ;
– мази и пасты для защиты от воды, водных растворов, кислот, щелочей, солей, охлаждающих водомасляных эмульсий.
К медицинским средствам индивидуальной защиты относятся аптечка индивидуальная (АИ-2), индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8, ИПП-10), индивидуальный (ИПП) перевязочный пакет.
АИ-2 предназначена для оказания самопомощи при ранениях, ожогах (обезболивание), профилактики или ослабления поражения от РВ, БС, ОВ, СДЯВ.
ИПП-8 предназначен для обеззараживания капельножидких ОВ на коже и одежде (манжеты рукавов, воротнички).
Основная цель индивидуального перевязочного пакета (ИПП) — защитить рану от загрязнения во время эвакуации. Пакет заключен в две оболочки — прорезиненную и бумажно-пергаментную
Средства коллективной защиты.
Защитные сооруженияпредназначены для защиты населения от всех поражающих факторов ЧС (высоких температур, вредных газов при пожарах, взрывоопасных, радиоактивных, сильнодействующих ядовитых и отравляющих веществ, ударной волны, проникающей радиации и светового излучения, ядерного взрыва).
Защитные сооружения в зависимости от защитных свойств подразделяются на убежища, противорадиационные укрытия— заблаговременно возводимые (шахты, метрополитен) и быстро возводимые, а также простейшие укрытия — щели(открытые и перекрытые). Защитные сооружения характеризуются:
– защитными свойствами по избыточному давлению во фронте воздушной ударной волны;
– коэффициентом защищенности по ионизирующему излучению (внешнее облучение).
Защитные сооружения классифицируются по назначению, месту расположения, времени возведения, защитным свойствам, вместимости.
По назначению различают защитные сооружения общего назначения (для защиты населения в городах и сельской местности) и специального назначения — для размещения органов управления, систем оповещения и связи, лечебных учреждений.
По месту расположения различают встроенные и отдельно стоящие.
По времени возведения различают возводимые заблаговременно, которые представляют собой капитальные сооружения из долговечных несгораемых материалов, и быстровозводимые, сооружаемые в особый период при угрозе чрезвычайной ситуации с применением подручных материалов.
Убежища— это защитные сооружения герметического типа, защищающие от всех поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.
По защитным свойствам убежища делятся на 5 классов. Защитные свойства определяются способностью убежища, его ограждающих конструкций выдержать определенную величину избыточного давления ударной волны.
В современных городах имеются многочисленные подземные сооружения различного назначения, которые можно использовать в качестве убежищ после некоторого их дооборудования (установки защитно-герметических устройств, оборудования системы фильтровентиляции и др.). К ним относятся метрополитены, транспортные и пешеходные туннели, заглубленные части зданий.
Противорадиационные укрытия (ПРУ) — это сооружения, защищающие людей от ионизирующего излучения, заражения радиоактивными веществами, каплями аварийно химически опасных веществ (АХОВ) и аэрозолей биологических средств.
ПРУ должны обеспечивать расчетную кратность ослабления ионизирующего излучения. Защитные свойства укрытий определяются коэффициентом ослабления радиации, который зависит от толщины ограждающих конструкций, свойств материала, из которого изготовлены конструкции, а также от энергии гамма-излучения.
Укрытия простейшего типа — это щели, траншеи, землянки
Социально-педагогические средства обеспечения безопасности
Указанные средства реализуются с помощью различных образовательных, воспитательных и просветительских мероприятий, направленных на:
• образование и воспитание личности безопасного поведения;
• формирование мышления безопасного типа;
• укрепление дисциплины и правопорядка;
• информирование через различные источники: СМИ, листовки, телевидение, плакаты и т.д.; на рис. 4.5 представлены используемые знаки безопасности;
• укрепление здоровья и развитие адаптивных возможностей человека;
• формирование правового самосознания личности и общества.[5]
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!