Практическая часть Варианты индивидуальных заданий.
Даны 3 числа, представленные в различных системах счисления. Каждое число представить в десятичной, двоичной и шестнадцатиричной системе счисления.
Выполнить операции:
побитовое логическое И между первым и вторым числом;
побитовое логическое ИЛИ между первым и третьим числом;
побитовое логическое исключающее ИЛИ между вторым и третьим числом;
побитовое логическое отрицание со вторым числом.
Варианты индивидуальных заданий выбираются в соответствии с номером студента в списке группы в журнале преподавателя.
Исходные данные:
Вариант 1
1)десятичное - 1234(D) 2)двоичное – 100000000010(B)
3) шестнадцатиричное - 555(H)
Вариант 2
1)десятичное - 1124(D) 2)двоичное – 11101010001(B)
3) шестнадцатиричное - 6DC(H)
Вариант 3
1)десятичное - 1565(D) 2)двоичное – 11111001111(B)
3) шестнадцатиричное - 7DB(H)
Вариант 4
1)десятичное - 1853(D) 2)двоичное – 11001110110(B)
3) шестнадцатиричное - 6B0(H)
Вариант 5
1)десятичное - 1486(D) 2)двоичное – 11001111110(B)
3) шестнадцатиричное - 63F(H)
Вариант 6
1)десятичное - 2050(D) 2)двоичное – 10101010101(B)
3) шестнадцатиричное - 464(H)
Вариант 7
1)десятичное - 1873(D) 2)двоичное – 11011011100(B)
3) шестнадцатиричное - 61D(H)
Вариант 8
1)десятичное - 1999(D) 2)двоичное – 11111011011(B)
3) шестнадцатиричное - 73D(H)
Вариант 9
1)десятичное - 1654(D) 2)двоичное – 11010110000(B)
3) шестнадцатиричное - 5CE(H)
Вариант 10
1)десятичное - 1662(D) 2)двоичное – 11000111111(B)
3) шестнадцатиричное - 4D2(H)
|
|
|
Вариант 11
1)десятичное - 1365(D) 2)двоичное – 10001100100(B)
3) шестнадцатиричное - 751(H)
Вариант 12
1)десятичное - 1756(D) 2)двоичное – 11000011101(B)
3) шестнадцатиричное - 7CF(H)
Вариант 13
1)десятичное - 2011(D) 2)двоичное – 11100111101(B)
3) шестнадцатиричное - 676(H)
Вариант 14
1)десятичное - 1712(D) 2)двоичное – 10111001110(B)
3) шестнадцатиричное - 67E(H)
Вариант 15
1)десятичное - 1599(D) 2)двоичное – 10011010010(B)
3) шестнадцатиричное - 802(H)
Вариант 16
1)десятичное - 1234(D) 2)двоичное – 10101010101(B)
3) шестнадцатиричное - 751(H)
Вариант 17
1)десятичное - 2050(D) 2)двоичное – 10001100100(B)
3) шестнадцатиричное - 6DC(H)
Вариант 18
1)десятичное - 1365(D) 2)двоичное – 11101010001(B)
3) шестнадцатиричное - 61D(H)
Вариант 19
1)десятичное - 1124(D) 2)двоичное – 11011011100(B)
3) шестнадцатеричное - 7CF(H)
Вариант 20
1)десятичное - 1873(D) 2)двоичное – 11000011101(B)
3) шестнадцатеричное - 7DB(H)
Вариант 21
1)десятичное - 1756(D) 2)двоичное – 11111001111(B)
3) шестнадцатеричное - 73D(H)
Вариант 22
1)десятичное - 1565(D) 2)двоичное – 11111011011(B)
3) шестнадцатеричное - 676(H)
Вариант 23
1)десятичное - 1999(D) 2)двоичное – 11100111101(B)
3) шестнадцатеричное - 6B0(H)
Вариант 24
1)десятичное - 2011(D) 2)двоичное – 11001110110(B)
3) шестнадцатеричное - 5CE(H)
Вариант 25
1)десятичное - 1853(D) 2)двоичное – 11010110000(B)
|
|
|
3) шестнадцатеричное - 67E(H)
Вариант 26
1)десятичное - 1654(D) 2)двоичное – 10111001110(B)
3) шестнадцатеричное - 63F(H)
Вариант 27
1)десятичное - 1712(D) 2)двоичное – 11001111110(B)
3) шестнадцатеричное - 4D2(H)
Вариант 28
1)десятичное - 1486(D) 2)двоичное – 11000111111(B)
3) шестнадцатеричное - 802(H)
5. Лабораторная работа №2
“Использование адресации в Excel. Простые расчеты. Построение графиков и диаграмм”
Цель работы: приобретение навыков выполнения расчетов с использованием адресации различного типа и формул, построения графиков и диаграмм в программе Excel.
Практическая часть
Требования к выполнению работы:
Необходимо составить таблицу значений для указанных переменных и по данным значениям построить графики зависимостей y(x) и z(x). Интервал и шаг изменения независимой переменной указан в индивидуальном задании. При составлении списка значений независимой переменной необходимо использовать средства автозаполнения. Константы, используемые в формулах, должны вводиться в специально отведенные ячейки, при обращении к ним в формулах должна использоваться абсолютная адресация.
Данные расчетов должны быть расположены на отдельном листе (имя листа – Данные), при оформлении таблицы с данными необходимо применить форматирование: данные должны быть выделены типом и цветом шрифта, заливкой ячеек, границами и т.д.
|
|
|
Диаграмма также должна быть расположена на отдельном листе с соответствующим названием. Оба графика должны быть построены на одной диаграмме. В случае, если в функции присутствует разрыв, это должно соответствующим образом отображаться на графике.
Диаграмма должна иметь название, легенду для каждого из графиков с поясняющими подписями, а также внешний вид, соответствующий индивидуальному заданию.
Варианты индивидуальных заданий.
Варианты индивидуальных заданий выбираются из таблицы 2 в соответствии с номером студента в списке группы в журнале преподавателя.
Таблица 2.1 Варианты индивидуальных заданий
| № п/п | Формулы для y(x) и z(x) | Интервал значений x | Вид диаграммы* | Вид сетки** | Вид линий сетки*** |
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 1 | 
| [-5;15] dx=0.5 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | 
| [-1;5] dx=0.3 | 2 | 2 | 2 |
| 3 | 
| [0;100] dx=2.5 | 3 | 3 | 3 |
| 4 |  
| [0;30] dx=1.5 | 4 | 1 | 4 |
| 5 | 
| [-15;15] dx=1.5 | 5 | 2 | 1 |
| 6 | 
| [-2;2] dx=0.1 | 6 | 3 | 2 |
| 7 |  
| [-3;27] dx=0.6 | 7 | 1 | 3 |
| 8 |  
| [-20;10] dx=0.5 | 8 | 2 | 4 |
| 9 | 
| [-4;16] dx=0.4 | 9 | 3 | 1 |
| 10 |  
| [-1;4] dx=0.1 | 1 | 1 | 2 |
| 11 |
| [-5;15] dx=0.5 | 2 | 2 | 3 |
| 12 | 
| [-1;5] dx=0.3 | 3 | 3 | 4 |
| 13 | 
| [0;100] dx=2.5 | 4 | 1 | 1 |
| 14 | 
| [0;30] dx=1.5 | 5 | 2 | 2 |
| 15 | 
| [-15;15] dx=1.5 | 6 | 3 | 3 |
| 16 | 
| [-2;2] dx=0.1 | 7 | 1 | 4 |
| 17 | 
| [-3;27] dx=0.6 | 8 | 2 | 1 |
| 18 | 
| [-20;10] dx=0.5 | 9 | 3 | 2 |
| 19 | 
| [-4;16] dx=0.4 | 1 | 1 | 3 |
| 20 | 
| [-1;4] dx=0.1 | 2 | 2 | 4 |
| 21 |
| [-15;15] dx=1.5 | 3 | 3 | 1 |
| 22 | 
| [-2;2] dx=0.1 | 4 | 1 | 2 |
| 23 |
| [-3;27] dx=0.6 | 5 | 2 | 3 |
| 24 |
| [-20;10] dx=0.5 | 6 | 3 | 4 |
| 25 |
| [-4;16] dx=0.4 | 7 | 1 | 1 |
| 26 |
| [-1;4] dx=0.1 | 8 | 2 | 2 |
| 27 |
| [0;100] dx=2.5 | 4 | 1 | 1 |
| 28 | 
| [-20;10] dx=0.5 | 8 | 2 | 4 |
|
|
|
*Вид диаграммы
1. Обычная гистограмма
2. Объемный вариант обычной гистограммы
3. Обычный график, который отображает развитие процесса во времени или по категориям
4. График с маркерами, помечающими точки данных
5. Объемный вариант графика
6. Точечная диаграмма со значениями, соединенными сглаживающими линиями
7. Точечная диаграмма со значениями, соединенными сглаживающими линиями без маркеров
8. Точечная диаграмма со значениями, соединенными отрезками
9. Точечная диаграмма со значениями, соединенными отрезками без маркеров
**Вид сетки
1. Только вертикальные линии
2. Только горизонтальные линии
3. И вертикальные, и горизонтальные линии
***Вид линий сетки
1. Сплошная
2. Штриховая
3. Штрих-пунктирная
4. Пунктирная
6.Лабораторная работа №3
“Использование функций для расчетов в Excel”
Цель работы: приобретение навыков выполнения расчетов с использованием встроенных математических, логических и статистических функций в программе Excel.
Практическая часть
1. Требования к выполнению работы:
Необходимо составить таблицу значений для переменных в соответствии с заданием на Лабораторную работу №2 и по данным значениям, используя встроенные функции Excel, определить величины в соответствии с вариантом из Таблицы 3. Независимая переменная в данной лабораторной работе представляет собой набор случайных значений в заданном диапазоне (из Лабораторной работы №2). При составлении списка значений независимой переменной необходимо использовать встроенные функции для формирования случайных чисел. Константы, используемые в формулах, должны вводиться в специально отведенные ячейки, при обращении к ним в формулах должна использоваться абсолютная адресация.
Исходные данные для расчетов и результирующие величины с соответствующими пояснениями должны быть оформлены в виде отдельных таблиц, при их оформлении необходимо применить форматирование: данные должны быть выделены типом и цветом шрифта, заливкой ячеек, границами и т.д.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 810; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!