ОБРАЗЕЦ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ КЛАССА
Введение
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников, и предназначена для реализации в рамках одного отдельно взятого класса подростков.
Программа рассчитана на 340 часов и предполагает как равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочной занятий со школьниками (10 часов в неделю), так и неравномерное их распределение с возможностью организовывать занятия крупными блоками – «интенсивами» (например, слеты, школы актива, «погружения», фестивали, походы, экспедиции и т.п.). В этих случаях возможно объединение класса с другими классами школы, занимающимися по сходным программам, и проведение совместных занятий.
Программа состоит из 3-х относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности восьмиклассников и направлен на решение своих собственных педагогических задач.
Основные разделы программы
| № | Название раздела | Общее количество часов | Часы аудиторных занятий | Часы внеаудиторных активных занятий |
| 1 | Туристско-краеведческая деятельность | 204 | 8 | 196 |
| 1.1 | Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста | 2 | 2 | |
| 1.2 | Элементарные туристские навыки | 12 | 12 | |
| 1.3 | Карты и ориентирование на местности | 30 | 6 | 24 |
| 1.4 | Техника пешеходного туризма | 30 | 30 | |
| 1.5 | Походы, экспедиции, слеты | 130 | 130 | |
| 2 | Познавательная деятельность: организация и функционирование в классе и нтеллектуального клуба "Что? Где? Когда?" | 34 | 34 | |
| 2.1 | Введение в игру | 2 | 2 | |
| 2.2 | Техника мозгового штурма | 4 | 4 | |
| 2.3 | Составление вопросов к играм | 8 | 8 | |
| 2.4 | Игры и турниры | 20 | 20 | |
| 3 | Художественное творчество: организация и функционирование классного театра, выпуск классной газеты | 102 | 42 | 60 |
| 3.1 | Вводные театральные занятия | 10 | 10 | |
| 3.2 | Капустники | 14 | 4 | 10 |
| 3.3 | Выбор спектакля | 4 | 4 | |
| 3.4 | Подготовка спектакля | 20 | 20 | |
| 3.5 | Показ | 20 | 20 | |
| 3.6 | Как делается газета | 2 | 2 | |
| 3.7 | Пробы | 10 | 10 | |
| 3.8 | Выпуск классной газеты | 22 | 22 | |
| Всего: | 340 | 84 | 256 |
Примерное содержание занятий
|
|
|
Раздел 1. Туристско-краеведческая деятельность (204 часа)
1.1. Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста (2 часа). Техника безопасности: правила поведения в горах, в лесу, у водоемов, на болоте; правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнем; правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением; правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста. Неписанные этические правила туристов: трудовая этика туриста, распределение общественного снаряжения в походе между мальчиками и девочками, отношение к слабым и отстающим в походе, поведение у вечернего костра и "за столом", отношение к памятникам истории и культуры, отношение к пожилым людям и тимуровская работа, отношение к природе.
|
|
|
1.2. Элементарные туристские навыки (12 часов). Укладка рюкзака. Установка палатки. Разбивка бивуака. Разведение костра. Приготовление пищи. Природоохранные действия человека во время отдыха на природе и при оборудовании туристских стоянок.
1.3. Карты и ориентирование на местности (30 часов). Карты. Масштаб. Легенда карты.Чтение спортивных и топографических карт. Обращение с компасом. Азимутальный ход. Топографическая съемка местности. Спортивное ориентирование: обучение, тренировки, соревнования.
1.4. Техника пешеходного туризма (30 часов). Спортивное туристское снаряжение и его назначение.Страховки. Переправы через препятствия: траверс склона, спортивный спуск, горизонтальный и вертикальный маятник, параллели, навесная переправа. Туристские узлы. Тренировочные занятия по технике пешеходного туризма в спортивном зале и на свежем воздухе. Участие в городских соревнованиях по технике пешеходного туризма.
|
|
|
1.5. Походы, экспедиции, слеты (130 часов). Тренировочные походы выходного дня: подготовка, проведение, анализ. Сезонные экологические экспедиции в лес для изучения местной флоры и фауны: подготовка, проведение, анализ. Экологические рейды на берег реки и очистка побережья от бытового мусора: подготовка, проведение, анализ. Подготовка и проведение многодневного похода по местам боев советской армии в ВОВ: изучение исторических событий на местности, встречи с местными старожилами, посещение школьных и сельских музеев боевой славы, благоустройство братских могил. Подведение итогов похода, подготовка фотоотчета, технического и краеведческого описания маршрута. Ознакомление с итогами похода учащихся школы. Подготовка и участие в городском туристском слете школьников. Анализ участия в слете.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!