Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работыобучающихся по дисциплине.



Самостоятельное изучение тем учебной дисциплины способствует:

закреплению знаний, умений и навыков, полученных в ходе аудиторных занятий; углублению и расширению знаний по отдельным вопросам и темам дисциплины; освоению умений прикладного и практического использования полученных знаний; освоению умений по социальной работе с молодыми людьми.

Самостоятельная работа как вид учебной работы может использоваться на лекциях, семинарских и практических занятиях, а также иметь самостоятельное значение – внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – при подготовке к лекциям, семинарам и практическим занятиям, написании рефератов, докладов, подготовке к экзамену.

Основными видами самостоятельной работы по дисциплине являются:

- составление конспекта книги по проблемам философии (список книг для конспектирования прилагается);

- изучение биографий и основных трудов современных философов;

- доработка конспекта лекции с применением учебника, методической и дополнительной литературы;

- подготовка сообщения, доклада; 

- самостоятельное изучение отдельных вопросов и тем курса.

 

Перечень методического обеспечения самостоятельной работы:

1. Соколов А.С., Чамкин В.Ф. Щевьёв А.А. Философия: учебное пособие. – Рязань: РГРТУ, 2014. – 80 с.

2. Список источников и литературы для конспектирования.

3. Перечень электронных образовательных ресурсов.

 

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине представлен в виде оценочных материалов и приведен в Приложении (см. оценочные материалы по дисциплине «Философия»)

 

 

Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.

А) основная литература

  1. Алексеев, П.В. Философия : Учеб. / Алексеев Петр Васильевич, Панин Александр Владимирович ; Моск.гос.ун-т. – 3-е изд.,перераб.и доп. – М.:Проспект, 2004. – 604с

2. Ан С.А., Маркин В.В., Фомин В.Е. Философия: учебник / Ан С.А., Маркин В.В., Фомин В.Е. – М.: «ФЛИНТА», 2014. – 400 с.

3. Горелов, А.А. Философия : учеб. Пособие / Горелов Анатолий Алексеевич. – М. : КНОРУС, 2012. – 320с.

4. Соколов А.С., Чамкин В.Ф., Щевьёв А.А. Философия: учебное пособие. Рязань: РГРТУ, 2014. – 80 с.

 

1. б) дополнительная литература

5. Калабушкина, Ю.С. Интернет-тесты по философии. Решение заданий : учеб. Пособие / Калабушкина Юлия Станиславовна, Ростовцев Николай Александрович, Чамкин Вячеслав Федорович ; РГРТУ. – Рязань, 2011. – 48с.

6. Канке, В.А. Философия для экономистов.Учебник [Электронный ресурс] : учеб. — Электрон. Дан. — Москва : Омега-Л, 2013. — 256 с.

7. Лысков, А.П. Социальная философия. Ч. 1 : Общество как система: учебное пособие [Электронный ресурс] : учеб. Пособие — Электрон. Дан. — Калининград : БФУ им. И.Канта, 2009. — 121 с.

8. Радугин, А.А. Философия:: курс лекций : Учеб.пособие / Радугин Алексей Алексеевич. – 2-е изд.,перераб.и доп. – М.:Центр, 2003. – 271с.

9. Спиркин, А.Г. Философия : учеб. Для техн. Вузов / Спиркин Александр Георгиевич. – М. : Гардарики, 2009. – 368с

10. Спиркин, А.Г. Философия : Учебник для вузов / Спиркин Александр Георгиевич. – М.:Гардарики, 2002. – 368с.

11. Философия : учеб. И практикум для акад. Бакалавриата / под ред. В.Н. Лавриненко. – 7-е изд., перераб. И доп. – М. : Юрайт, 2015. – 712с

12. Философия : учеб.для бакалавров / под ред. В.Н. Лавриненко. – 6-е изд., перераб. И доп. – М. : Юрайт, 2013. – 575с.

13. Хрестоматия по философии : Учеб.пособие для вузов / Сост.:Алексеев П.В.,Панин А.В. – М.:Проспект, 2001. – 576с.

14. Щевьев, А.А. Современная философия и методология науки : учеб. Пособие / Щевьев Анатолий Анатольевич ; РГРТУ. – Рязань, 2017. – 48с.

Перечень ресурсов информационно–телекоммуникационной сети Интернет, базыданных, информационно-справочных и поисковых системы

1. Система дистанционного обучения РГРТУ на базе Moodle http://cdo.rsreu.ru.

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/

3. http://filosof.historic.ru/ - цифровая библиотека по философии

4. http://terme.ru/ - Национальная философская энциклопедия

5. http://books.atheism.ru/ - философия и атеизм

6. http://www.plib.ru/ - Публичная электронная библиотека

7. Справочная правовая система «ГАРАНТ».

8. Справочная правовая система «КонсультантПлюс».

9. Обучающимся предоставлена возможность индивидуального доступа к следующим электронно-библиотечным системам

10. Электронно-библиотечная система (ЭБС) «Лань», режим доступа – с любого компьютера РГРТУ без пароля. – URL: https//e.lanbook/com/

11. Электронно-библиотечная система «IPRbooks», режим доступа – с любого компьютера РГРТУ без пароля, из сети Интернет по паролю. – URL: https//iprbookshop.ru/

                     

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

 

Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины

Рекомендуется следующим образом организовать время, необходимое для изучения дисциплины:

Изучение конспекта лекции в тот же день, после лекции – 10-15 минут.

Изучение конспекта лекции за день перед следующей лекцией – 10-15 минут.

Изучение теоретического материала по учебнику и конспекту – 1 час в неделю.

Работа студента на лекции

Только слушать лекцию и записывать за лектором все, что он говорит недостаточно. В процессе лекционного занятии студент должен выделять важные моменты, выводы, анализировать основные положения. Прослушанный материал лекции студент должен проработать. От того , насколько эффективно он это сделает, зависит и прочность усвоения знаний, и, соответственно, качество восприятия предстоящей лекции, так как он более целенаправленно будет ее слушать. Необходим систематический труд в течение всего семестра.

При написании конспекта лекций следует придерживаться следующих правил и рекомендаций.

1. Конспект нужно записывать «своими словами» лишь после того, как излагаемый лектором тезис будет вами дослушан до конца и понят.

2. При конспектировании следует отмечать непонятные на данном этапе места; записывать те пояснения лектор, которые показались особенно важными.

3.Рекомендуется цветным маркером выделять основные определения даваемые лектором.

4. При изучении лекционного материала у студента могут возникнуть вопросы. С ними следует обратиться к преподавателю после лекции.

При изучении дисциплины очень полезно самостоятельно изучать материал, который еще не прочитан на лекции. Тогда лекция будет гораздо понятнее. Однако легче при изучении курса следовать изложению материала на лекции. Для понимания материала и качественного его усвоения рекомендуется такая последовательность действий:

1). После прослушивания лекции и окончания учебных занятий, при подготовке к занятиям следующего дня, нужно сначала просмотреть и обдумать текст лекции, прослушанной сегодня (10-15 минут).

2). При подготовке к следующей лекции, нужно просмотреть текст предыдущей лекции, подумать о том, какая может быть тема следующей лекции (10-15 минут).

В течение недели выбрать время (минимум 1час) для работы с литературой в библиотеке.


Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!