Методические материалы, разъясняющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Северо-Кавказский филиал
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Российский государственный университет правосудия»
(г. Краснодар)
КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО И АДМИНИСТРАТИВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА
(ГиАС)
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки 40.03.01 юриспруденция
(уровень бакалавриата)
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Арбитражный процесс
Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Форма обучения очная, очно-заочная, заочная
Квалификация выпускника бакалавр
Год набора 2018
Москва - Краснодар, 2018
Паспорт фонда оценочных средств промежуточной аттестации
По дисциплине Арбитражный процесс
| № п/п | Контролируемые темы дисциплины | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства |
| 1. | Арбитражные суды в системе судебной власти Российской Федерации. Предмет, система, источники арбитражного процессуального права. | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 2. | Принципы арбитражного процессуального права | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 3. | Компетенция арбитражных судов (подведомственность и подсудность дел) | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 4. | Участники арбитражного процесса. Представительство в арбитражном процессе | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 5. | Доказательства и доказывание в арбитражном процессе | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 6. | Судебные расходы. Судебные штрафы. Судебные извещения. Процессуальные сроки | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 7. | Производство в арбитражном суде первой инстанции | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 8. | Производство по делам, возникающим из административных и иных публичных правоотношений | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 9. | Особенности производства в арбитражном суде по отдельным категориям дел. Производство по делам с участием иностранных лиц | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 10. | Производство по пересмотру судебных актов арбитражных судов | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
| 11. | Производство по делам, связанным с исполнением судебных актов арбитражных судов | ОПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16. | Экзаменационные билеты |
|
|
|
Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
|
|
|
По дисциплине «Арбитражный процесс»
| Результат обучения по дисциплине | Планируемые результаты обучения (этапы достижения заданного уровня освоения компетенции) | Критерии оценивания результата обучения | Процедуры оценивания | |||
| отлично | хорошо | удовлетворительно | неудовлетворительно | |||
| ОПК – 2 (з) ПК-4 (з) ПК -6 (з) ПК-7 (з) ПК- 15 (з) ПК- 16 (з) | Знает: Основные методы способность к самоорганизации и самообразованию; основные правовые категории, понятия и термины . процессуального права, изменения в законодательстве, анализировать судебную практику, с целью повышения уровня своей профессиональной компетенции; механизмы, обеспечивающие соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права; механизмы, обеспечивающие способность принимать решения и совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; особенности применения нормативных правовых актов, реализации норм . процессуального права в профессиональной деятельности; общие и специальные нормы, позволяющие юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; нормы процессуального законодательства, регулирующие форму и содержание юридических документов; способы и механизмы правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; основные приемы (способы и методы) толкования нормативных правовых актов. | Сформированные систематические знания | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания | Общие, но не структурированные знания | Фрагментарные, несформированные знания | Экзамен |
| ОПК – 2 (у) ПК-4 (у) ПК -6 (у) ПК-7 (у) ПК- 15 (у) ПК- 16 (у) | Умеет: использовать основные методы способности к самоорганизации и самообразованию; оперировать основными правовыми категориями, понятиями и терминами . процессуального права, изменениями в законодательстве, анализировать судебную практику, с целью повышения уровня своей профессиональной компетенции; анализировать и правильно применять механизмы, обеспечивающие соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права; применять механизмы, обеспечивающие способность принимать решения и совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; анализировать и правильно применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы . процессуального права в ходе рассмотрения и разрешения арбитражных дел; анализировать и правильно квалифицировать факты и обстоятельства в ходе разрешения арбитражных дел; правильно составлять и оформлять процессуальные документы в ходе разрешения арбитражных дел; применять способы и механизмы правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; применять основные приемы (способы и методы) толкования нормативных правовых актов. | Сформированные систематические умения | Сформированные , но содержащие отдельные пробелы систематические умения | Общие, но не структурированные умения | Фрагментарные, несформированные умения | Экзамен |
| ОПК – 2 (в) ПК-4 (в) ПК -6 (в) ПК-7 (в) ПК- 15 (в) ПК- 16 (в) | Владеет: Навыками использования основных методов способности к самоорганизации и самообразованию; Навыками применения юридических понятий, терминов и правовых категорий свидетельствующих о повышении уровня профессиональной компетенции; навыками применения механизмов, обеспечивающих соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права; навыками применения механизмов, обеспечивающих способность принимать решения и совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; навыками совершения процессуальных действий в ходе разрешения арбитражных дел; навыками правильной квалификации фактов и обстоятельств в ходе судебного разрешения арбитражных дел; навыками юридической техники, необходимыми для составления проектов процессуальных документов в ходе разрешения арбитражных дел; навыками применения способов и механизмов правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации; навыками применения основных приемов (способов и методов) толкования нормативных правовых актов. | Сформированные систематические навыки | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы систематические навыки | Общие, но не структурированные навыки | Фрагментарные, несформированные навыки | Экзамен |
Методические материалы, разъясняющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
|
|
|
|
|
|
В соответствии с Положением «О текущем контроле и промежуточной аттестации знаний обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования» текущий контроль успеваемости осуществляется во время семинарских (практических) занятий в форме одного или нескольких оценочных средств в соответствии с ФОС по дисциплине.
Контрольная работа является одной из форм текущего контроля успеваемости студентов и проводится у студентов тех форм обучения, для которых она предусмотрена учебным планом. По результатам проверки контрольной работы преподавателем выставляются оценки зачтено/незачтено.
Текущий контроль осуществляется и учитывается в баллах в соответствии с правилами балльно-рейтинговой системы. При этом в рамках общего числа баллов, предусмотренного на текущий контроль балльно-рейтинговой системой РГУП, в зависимости от применяемого оценочного средства, используется специальная шкала баллов.
Если на семинарском (практическом) занятии применяется одно оценочное средство, баллы устанавливаются исходя из максимально возможной оценки за занятие. Если применяется несколько оценочных средств, баллы между ними распределяются пропорционально.
Распределение баллов по видам работ (отчетности):
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!