Руководитель практики от кафедр педагогики или психологии

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Дневник-отчет

По педагогической практике

Студента-практиканта _________________________________________________

Факультета ________________________________курса_____________________

Школа_______________________________________________________________

Практика с ______________ по _______________ 20____г.

Руководитель-методист от специальной кафедры ____________________________________________________________________

Руководитель практики от кафедр педагогики или психологии__________________________________________________________

УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА

1. Каждый студент-практикант должен систематически заполнять свой дневник.

2. В дневнике записываются все выполненные мероприятия и виды работ с соответствующими впечатлениями, замечаниями и оценками учебно-воспитательного процесса с точки зрения педагогики, психологии и методики преподавания учебной дисциплины.

3. Дневник - это основной документ, в котором отражена вся работа студента-практиканта в учебном заведении (школе, лицее, гимназии и т.п.). Он свидетельствует о том, как студент приобретает педагогический опыт.

4. Студент-практикант во время практики в учебном заведении должен всегда иметь при себе дневник и предъявлять по требованию методиста, руководителей педагогической практики, заведующего кафедрой, декана.

ПАМЯТКА СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ

1. Студент работает в школе ежедневно в течение шести часов в соответствии с индивидуальным планом.

2. Первая неделя практики отводится на ознакомление со школой, классом, организацией учебно-воспитательной работы в школе и классе.

3. Индивидуальный план составляется практикантом вместе с учителем по предмету и классным руководителем. К концу первой недели план утверждается групповым методистом и руководителем практики кафедр педагогики или психологии.

4. Практикант организует внеклассную работу по специальности (занятия, кружка, участвует в организации недели своей дисциплины, проведение профориентационной работы, экскурсий и т.п.).

5. Совместно с классным руководителем студент проводит воспитательную работу в классе, самостоятельно одно зачетное мероприятие в своем классе и участвует в проведении общешкольного мероприятия.

6. Студент участвует в общественных мероприятиях, проводимых в период практики в школе: заседаниях педагогического совета, собраниях, вечерах и т.д.

7. Во время практики студент проводит самостоятельно все уроки по дисциплине в закрепленных классах. Количество уроков, в том числе зачетных, определяется рабочей программой практики.

8. По окончании практики студент подает руководителю-методисту от специальной кафедры следующую документацию:

§ дневник-отчет по педагогической практике;

§ конспект уроков по дисциплине;

§ методическую разработку (конспект) одного воспитательного мероприятия, проведенного в классе;

§ психолого-педагогическую характеристику ученика или коллектива учащихся;

§ отчет о выполнении задания по НИРС.

9. В случае нарушения дисциплины, порядка в школе, требований директора школы и руководителя практики студент может быть отстранен от практики.

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель-методист

« ______» ________________20___г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

Педагогической практики

1. Фамилия, имя, отчество студента

2. Учебное заведение

3. Класс, к которому прикреплен студент

4. Фамилия, имя, отчество директора школы

5. Фамилия, имя, отчество заместителя директора по учебной работе

6. Фамилия, имя, отчество организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы______________________________________

7. Фамилия, имя, отчество учителя по специальности

8. Фамилия, имя, отчество классного руководителя

9. Состав класса: всего учеников _______________________________, из них мальчиков_________, девочек________________.

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
І.	Знакомство с учебным заведением, с документацией и его учебно-материальной базой:
1.	3 учебным заведением и режимом его работы
2.	С планом работы:
	а) школы
	б) педагогического совета
	в) методического объединения по дисциплине (предмета)
	г) календарным планом учителя
	д) классного руководителя
	е) кружка
3.	С классным журналом
4.	С личными делами и дневниками учащихся класса
5.	3 кабинетами, их оборудованием, мастерскими, пришкольного участка
6.	С программой по:

7.	С учебниками по:
	а)
	б)
	в)
8.	С методическими пособиями:
	а)
	б)

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
	в)
	г)
II.	Наблюдения и изучения методики преподавания дисциплин и знаний учащихся:
1.	Посетить уроки (учитель, класс)








2.	Знакомство с письменными и графическими работами по дисциплине:




3.	Наблюдение и изучение методики воспитательной работы с учащимися класса:

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
4.	Принять участие в заседаниях (педсоветы, методобъединения, родительских собраниях и др.)
ІІІ.	Подготовить и провести уроки:

	а) пробные (первые) уроки (тема, цель)















	б) зачетные уроки (тема, цель)

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
IV.	Внеклассная работа, подготовка и ее проведение:
1.	Провести:
	а) внеклассные мероприятия по дисциплине






	б) воспитательные часы (тема):




	в) экскурсии


2.	Организовать:
	а) встречи с

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
	б) вечера (диспуты, КВН и др.)






	в) культпоходы




3.	Посетить, подготовить и провести занятия кружка






4.	Посетить учеников дома (при необходимости)

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
5.	Провести дополнительные занятия




6.	Изготовить (приборы, наглядные пособия, дидактические материалы)





V.	Изучение индивидуально-психологических особенностей учеников
1.	Знакомство с литературой по изучению особенностей учащихся и класса



2.	Подборка материалов и сборки психолого- педагогической характеристики ученика или класса

№ п/п	Содержание работы	Срок выполнения	Отметка о выполнении
VI.	Научно-исследовательская работа (целесообразно планировать в соответствии с темпами курсовой и дипломной работы)


VII.	Подготовка документов по педагогической практике
1.	Индвидуального плана
2.	Конспектов уроков (тема)


3.	Анализ урока (тема)


4.	Разработки (конспекта) воспитательного мероприятия


5.	Анализ воспитательного мероприятия


6.	Психолого-педагогические характеристики

7.	Отчет по НИРС
8.	Общий отчет по практике

Руководитель практики от кафедр педагогики или психологии

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!