Назови картинки, придумай предложения
с этими словами.
Карточка № 25.
1.
2. Выучить загадку: Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, я стучу, стучу, стучу,
Я лечу, лечу, лечу, опоздать я не хочу. (Поезд)
Стихи : Моем, моем трубочиста чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист чист, чист, чист.
3. Отдыхали девочки.
Отдыхали мальчики.
Девочки — на лавочке,
Парни — на диванчике.
(А. Барто)
Карточка № 26.
Проговариваем предложения.
Петя чинил чемодан. За ночь печь остыла. Ученик читает четко. Танечка
ловит бабочек. Мастер чинил часы и стучал маленьким молоточком. Ключ от
чемодана потеряли в чулане. Пачку писем получили на почте. Чистюля Нина по
четыре раза замачивала и полоскала белье. Чайки летали над человеком. Мальчик
очень удачно взял высоту и стал чемпионом. Чулан заполнен банками
земляничного, клубничного и черничного компота и яблочного повидла. Лодочник
гнал челнок во всю мочь. Мачта переломилась точно тонкая веточка. Почка
лопнула, и из нее показался колючий листочек.
2. Придумай предложения по картинкам.
Карточка № 27.
Автоматизация звука Ч в предложениях.
У пчелки головка пчелиная. Чайка чаю не пьёт. На болоте кочки, а на бумаге —
|
|
|
точки. На ёлочке почка, у мамочки — дочка. Ниточка в иголочке, иголочка — на
полочке. У белочки бельчоночек, у уточки утёночек. Один кричит, другой ворчит,
третий молчит. Врач лечит, а враг калечит. Врач начал лечить, а учитель — учить.
2. Называем картинки.
Проговариваем
Стихотворение.
Над домами и над печками
В небо дым идет колечками.
Дым из маленьких колечек
Превращается в овечек.
( Н . Красильниксв )
4. Назови,
Заштрихуй.
Карточка № 28.
Назови картинки, определи позицию звука Ч в словах.
Придумай предложение по картинке.
3. Учим стишок:
Чики-чики-чикалочки! Едет гусь на палочке,
Уточка-на дудочке, курочка-на будочке,
Зайчик-на тачке, мальчик-на собачке.
4. Я начну, а ты закончи:
Я читаю четко. Мы…
Ты читаешь четко. Вы…
Он… Они…
Она…
Карточка № 29.
Повтори предложения, ответь на вопросы полным предложением.
Карточка № 30.
|
|
|
Карточка № 31.
1. Учим рассказ наизусть!
 |
Рыбачок. Ещё с вечера Ванечка собрался рыбачить. Он приготовил удочку,
наточил крючки, накопал червей и сложил их в баночку. На рассвете Ванечка
пошёл на речку, там у него было заветное местечко. Насадил Ванечка червя на
крючок, закинул удочку и тут же вытащил судачка, потом щучку. Вот она –
удача.
Карточка № 32.
Пересказ рассказа.
Разбитая чашка
Вовочка играл дома в мяч. Мяч отскочил от стенки и разбил чашку с
блюдечком. Вечером папа спросил Вовочку: "Что случилось?" "Я случайно
попал по чашке мячом" - отвечал Вовочка. "Почему ты играл в мяч дома? Ты
меня очень огорчил и не получишь ничего к чаю", - заключил папа.
Карточка № 33.
Пересказ рассказа.
Птичка
У мальчика была птичка. Мальчик учил птичку чирикать, но птичка молчала.
Мальчик спросил девочку: - Почему птичка молчит?
- Птичка хочет на волю, - отвечала девочка. Мальчик открыл форточку и
выпустил птичку. Птичка села на черёмуху и зачирикала.
|
|
|
Карточка № 34.
Пересказ рассказа.
Лодочка
Наступила весна. Потекла вода. Дети сделали из бумаги лодочку. Они пустили
лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за лодочкой. Они ничего не видели и
в лужу упали.
2. Знакомство с предлогом через.
Взрослый предлагает ребенку выполнить следующие задания: перешагнуть через
дощечку, перепрыгнуть через мяч, бросить мяч через сетку и т. д. Взрослый
обращает внимание ребенка на употребление предлога через, объясняет его
значение и графическое изображение, просит составить предложения из слов
(в этих предложениях назвать слова со звуком [Ч]).
Ванечка, дорога, идти, через; Вовочка, прыгать, лужа, через.
1. Карточка № 24.
2. 
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!