Вопрос 3. Определение общественно-исторического процесса
Билет 18.
1. Политика царского правительства в Беларуси в конце 18-начале 19в. Беларусь во время Отечественной войны 1812 г. Полоцкий церковный собор 1839г.
2. Развитие науки и образования, литературы и искусства в БССР во второй половине 1950-х – 1980-е гг.
3.Определение общественно-исторического процесса, о котором свидетельствовал созыв 1 Всебелорусского съезда в декабре 1917г.
Вопрос 1. Политика царского правительства в Беларуси в конце 18-начале 19в.
На присоединенных белорусских территориях в результате 3-х разделов Речи Посполитой вводилось новое административно-территориальное деление: Литовское и Белорусское. Все население, за исключением крестьянства, приводилось к присяге на верность российской императрице. Проводился так называемый «разбор шляхты» -- исключались из дворянского сословия те, кто документально не подтвердил свое дворянское происхождение. В 1832 г. был создан Особый комитет по делам западных губерний ( был разработан проект мероприятий по отношению к Беларуси). Ликвидировались «шляхетские вольности», юридики. В 1794г. для еврейского населения вводилась «межа еврейской оседлости». Стала распространяться российская налоговая система: подушный налог и земский сбор, однако на 2 года белорусское население освобождалось от налогов, а потом на протяжении 10 лет –50%. За католиками вначале сохранялось право на свободное исполнение обрядов, однако после восстания 1830-1831гг. царизм стал на путь усиления своих позиций: вводилось русское дворянское землевладение, в делопроизводстве польский язык заменялся на русский, в 1839 г. униатская церковь присоединялась к русской православной (Полоцкий церковный собор), в 1840г. отменялось действие Статута 1588г, в 1832г. был закрыт Виленский университет.
|
|
|
По поручению российского императора Александра 1 был подготовлен проект «План Огинского» - предусматривал автономию (широкое внутренне самоуправление) для ВКЛ, однако он не был реализован.
Отечественная война 1812г. на Беларуси: расположение русских армий (1 армия под Вильно, Барклай де Толи; 2 армия, Волковыск, Багратион; 3 армия .Волынь,Тормосов; бои ---под Полоцком,м.Клястицы ( генерал Кульнев),под Могилевом, д.Солтановка (генерал Раевский), под Миром (прославилась Надежда Дурова), при строительстве укреплений на р.Припяти прославился Шильдер («ракетный генерал»), 14-16 ноября 1812 г. произошла битва ок.д. Студенки на Березине (Наполеон потерял здесь более 20тыс.солдат).
Часть белорусской шляхты, поверив обещаниям Наполеона о создании ВКЛ, поддержала Наполеона и 1 июля 1812 года в Вильно была создана Временная комиссия правительства ВКЛ во главе с помещиком Солтаном, деятельность которой распространялась на Виленскую, Гродненскую, Минскую губернии. Для Витебской и Могилевской губернии было создано отдельное профранцузское правительство. Оба правительства должны были заниматься обеспечением армии Наполеона всем необходимым, что вызвало недовольство шляхты.
|
|
|
Вопрос 2.
Развитие литературы.
Условия развития:
· критиковались произведения в которых были новые реалистические подходы к осмыслению и показу общественных процессов;
· необходимо было прославлять великие свершения советской страны и решение задач построения коммунизма;
· со второй половины 80-х (с началом перестройки) началась творческая свобода.
Тематика:
· тема ВОВ: Чигринов “Плач перепёлки”, Науменко “Сосна при дороге”, Адамович“Хатынская повесть”, Быков “Сотников”, “Дожить до рассвета” и др.;
· историческая тематика: Короткевич “Колосья под серпом твоим”, “Дикая охота короля Стаха”, “Чёрный замок Ольшанский”;
· белорусская поэзия: П. Бровка (сборник “Пахнет Чабрец”), был удостоен Гос. премии за поэму “Всегда с Лениным”, М. Танк (сборник “Нарочанские сосны”), П.Панченко (сборник “При свете молний”).
|
|
|
Развитие образования:
· введение с 1958 года обязательного восьмилетнего образования;
· были созданы средние общеобразовательные политехнические школы с производственным обучением;
· работали школы рабочей и сельской молодежи;
· были созданы ПТУ;
· в I половине 1970-х гг.был завершен переход ко всеобщему среднему образованию;
· расширялась подготовка специалистов с высшим образованием, были открыты новые учебные заведения: Могилевский машиностроительный институт, минский радиотехнический институт и др.
· однако наблюдалось сокращение белорусскоязычного обучения (21% школ работало на белорусском языке).
Развитие белоруской науки:
· Президентом Академии наук БССР в 1969-1980гг. являлся Н.А. Борисевич;
· достижение ученых: Мацепуро стал лауреатам Ленинской премии за разработку и внедрение в c/х высокоэффективных технологий заболоченных земель и уборки картофеля, звание Героя Социалистического Труда было присвоено хирургу Биричу (в области глазных болезней), так же Героем Социалистического Труда стал уроженец Брестчины Елизаров (хирург-ортопед);
· вклад в изучение и освоение космоса: первыми среди белорусов летчиками-космонавтами стали П. Климук и В. Коваленок, большой вклад в разработку ракетных двигателей внес Косберг, Кит разработал космическое топливо, стал автором первого в истории учебника по ракетной техники и топлива, являлся одним из кураторов советско-американских переговоров в области космонавтики, стал почетным гражданином Новогрудка, Зельдович стал одним из создателей советской атомной бомбы, Сухой сконструировал ряд уникальных самолетов со стрелообразным и треугольным крылом.
|
|
|
Развитие театрального искусства:
· сатирические комедии: А. Макаенок «Лявониха на орбите», «Таблетку под язык», «Трибунал»;
· спектакли в театре им. Я.Купалы по пьесам И.Чигринова «Плач перепелки», А. Дудорева «Рядовые» (о героизме людей в ВОВ);
· спектакли в театре им. Я.Колоса в Витебске «Снежные зимы» по роману И. Шамякина, «Звоны Витебска» по пьесе В. Короткевича;
· спектакли в драматическом театре им. М.Горького: «Возвращение в Хатынь» по повести А.Адамовича, «Пойти и не вернуться» по повести В.Быкова и др.
Развитие музыкального искусства:
· оперы: «Ясный рассвет» Туренкова, «Зорка Венера» Семеняки, «Ф.Скорина» Д.Смольского;
· балет «Альпийская баллада» (Е.Глебов).
Развитие живописи:
· М.Савицкий создал цикл картин «Цифры на сердце», «Партизанская Мадонна», «Чернобыльская Мадонна», «Хлеба», «Поле» ;
· пейзажная живопись: А.Громыко «Льны белорусские», «Над Припятью», А.Цвирко «Логойские узгорки», Ващенко «Моё Полесье»;
· цикл картин о Минске создал Май Данциг («Мой город») и др.
Скульптура:
· мемориальный комплекс «Прорыв» в Ушачском районе, скульптурный комплекс «Проклятье фашизму», памятник Я.Купале, Н.Гастелло – Аникейчик;
· мемориальные комплексы «Хатынь», «Курган славы», «Брестская крепость Герой» - Селиханов, Кибальников и др.
Кино:
· режиссер В.Туров поставил фильмы о войне: «Война под крышами», «Сыновья уходят в бой», «Через кладбище», «Люди на болоте»;
· М. Пташук снял киноленты по произведения И.Шамякина «Возьму твою боль», В.Короткевича «Черный замок Ольшанский», В.Быкова «Знак беды».
Вопрос 3. Определение общественно-исторического процесса
Как известно большевики 2 ноября 1917г. провозгласили Декларацию прав народов России, по которой все народы могли самоопределиться. Белорусские национальные партии и организации решили провести 1 Всебелорусский съезд, на котором должна была решиться судьба Беларуси.
Съезд открылся 5 декабря 1917г. (1872 делегата приехало). Делегаты съезда признали советскую власть, но не признали ее органов на Беларуси, т.к. в их составе не было ни одного белоруса. Съезд был разогнан большевиками и в советской истории считался как контрреволюционный, как попытка ликвидировать советскую власть.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!