Общая характеристика учебного предмета

Муниципальное образование Ейский район, город Ейск

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от .08.2019 года

Председатель педсовета

_____________ ______

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса «Экономика и право»

Уровень образования среднее общее 10-11 класс

Количество часов 68 Уровень Базовый

Учитель Лунегов Виктор Геннадьевич

Программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву (базовый уровень) и Примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень)

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа элективного курса по экономике и праву разработана учителем истории и обществознания МБОУ СОШ № 15 города Ейска Лунеговым В. Г., в соответствии с нормами Федерального Закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, (утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897, с изменениями) к результатам освоения основной образовательной программы, ФКГОС начального, основного общего и среднего общего образования (утвержден приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 05.03.2014 № 1089), а также в соответствии с основными направлениями программ, включенных в структуру основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ № 15 г. Ейска МО Ейский район (утверждена решением педагогического совета от .08.2019 протокол № 1), с учетом Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву (базовый уровень) и Примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень), а так же Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ,

Переход российской экономики к рыночным формам хозяйствования вызвал значительные изменения в содержании общественных дисциплин. Долгие десятилетия экономическое образование пребывало в изоляции от мировой экономической науки и практики ее преподавания. Теория рыночного хозяйства в нашей стране не изучалась и не преподавалась. Осуществляемые в стране экономические реформы настоятельно требуют приобщения всего населения, и прежде всего подрастающего поколения, к экономическим знаниям, которые позволяли бы осмысленно воспринимать происходящие в стране события. Формирование нового экономического мышления стало в нынешних условиях социальным заказом общества. Главная задача современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Обучение на старшей ступени ориентировано на развитие личностных, познавательных и созидательных способностей обучающихся, а также способствует созданию условий для успешной социализации молодежи в современном социуме, её активной адаптации на рынке интеллектуального труда. В условиях становления правового государства важное значение приобретают вопросы формирования и закрепления нового юридического мышления, общей и правовой культуры, правосознания. Знания о правах и свободах человека являются одной из составляющих модернизации образования. При изучении теоретических вопросов по различным отраслям права формируется система ценностей и установок человеческого поведения, приобретаются знания по теории права и умения, необходимые для самостоятельной жизни человека в обществе. В результате изучения курса воспитываются понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность, стремление к использованию ненасильственных средств разрешения конфликтов, развиваются чувство солидарности и стремление к сотрудничеству с другими людьми.

Программа курса «Экономика и право» предназначена для 10-11-х классов с ориентацией на гуманитарный профиль. Этот курс позволяет учитывать интересы, склонности и способности каждого ребенка, создает условия для обучения старшеклассников в соответствии с их желаниями освоить ту или иную профессию в будущем, имеющую правовую направленность.

Данный элективный образовательный курс рассчитан на 68 часов, 1 час в неделю, изучается в течение 2-х лет. 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе.

Курс «Экономика и право» является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент. Данный правовой курс на просто поможет сформировать устойчивую мотивацию подростка на дальнейшее познание экономики и юриспруденции, но и позволит ему успешно самоопределиться в выборе будущей профессии, заложит основы экономической и правовой компетенции.

Задачи курса:

· получить целостные знания, обеспечивающие базовый уровень экономической грамотности, позволяющие уверенно адаптироваться к жизни в обществе.

· овладение общими знаниями и представлениями об экономических системах, о роли экономики в жизнедеятельности людей

· создание предпосылок для ориентации школьника в мире будущих профессий;

· адаптация к социальным условиям жизни;

· развитие личности, обладающий способностью принимать решение с позиции рационального выбора;

· приобщение к пониманию направлений различных преимуществ интеграции экономики как науки с другими с другими учебными дисциплинами;

Цели курса:

· формирование умений и навыков самостоятельного приобретения, усвоения и применения экономических и правовых знаний, наблюдать, анализировать и объяснять экономические и правовые явления, события, ситуации;

· формирование культуры межличностных отношений и навыков групповой работы, умения организовать работу коллективов и руководить ими. формирование и обоснование собственного образовательного интереса в учебной деятельности;

· развитие навыков и умений в использовании различных каналов информации и коммуникативных технологий;

· овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для предпрофильной ориентации.

· оперировать основными экономическими и правовыми понятиями в устной и письменной речи;

· повысить уровень экономической грамотности в качестве потребителя, собственника, работника; приобрести навыки выполнения экономических расчетов, необходимых в повседневной жизни, составлять бюджет своей семьи.

· способствовать развитию личности, направленной на формирование правосознания и правовойкультуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

· способствовать формированию гражданской ответственности и чувства собственного достоинства,дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека,демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

· формировать способность и готовность к сознательному и ответственнодействию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:

• человек и фирма;

• человек и государство;

• экономика домашнего хозяйства.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере. Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях.

Содержание правового образования на данном уровне выстроено с учетом образовательных целей ступени, социальных потребностей и опыта взрослеющей личности, а также содержания курса права в основной школе. К основным содержательным линиям примерной образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый уровень) относятся следующие:

- роль права в регулировании общественных отношений; законотворческий процесс в стране;

- гражданство, основные права и обязанности граждан; участие граждан в управлении государством, избирательная система в России;

- вопросы семейного и образовательного права; имущественные и неимущественные права личности и способы их защиты; правовые основы предпринимательской деятельности; основы трудового права и права социального обеспечения;

- основы гражданского, уголовного, административного судопроизводства;

- особенности конституционного судопроизводства; международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Курс также включает темы, связанные с освоением способов составления простых документов, понимания юридических текстов, получения и использования необходимой информации, квалифицированной юридической помощи и т.п.

Условием решения образовательных задача правового обучения и воспитания на базовом уровне является образовательная среда, обеспечивающая участие обучающихся в выработке и реализации правил и норм, регулирующих отношения в конкретной школе.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.

3. Описание места предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования, а именно в 10 или 11 классах, из расчета 1 час в неделю.

Примерная программа рассчитана на 70 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв

свободного учебного времени в объеме 9 учебных часов, (4 часа в курсе экономики и 5 часов в курсе право), который по отводится под региональный компонент.

Содержание обучения

10 класс

Экономика и экономическая наука (2 час)

Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные доходы.

Экономические системы (2 час)

Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода.

Семейная экономика (3 час)

Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование.

Рынок (3 час)

Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения. Рыночное равновесие Основные рыночные структуры.

Фирма (4 час)

Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.

Роль государства в экономике (3 час)

Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Виды налогов. Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.

ВВП, его структура и динамика (2 час)

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

Рынок труда и безработица (2 час)

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

Деньги, банки, инфляция (4 час)

Деньги и их функции. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

Элементы международной экономики (2 час)

Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Основные проблемы экономики России (3 час)

Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России. Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России. Россия в мировой экономике.

11 класс

Гражданские правоотношения (12 час)

Понятие гражданских правоотношений. Физические лица. Юридические лица. Организационно-правовые формы юридических лиц. Правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их рассмотрения.

Семейные правоотношения (2 час)

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Трудовые правоотношения (4 ч.)

Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения.

Социальное обеспечение ( 1 ч.)

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Пенсии и пособия.

Процессуальные правоотношения (6 ч.)

Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений. Порядок производства по делам об административных правонарушениях. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Гражданство в Российской Федерации (1 час)

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России (3 час)

Право граждан Российской Федерации участвовать в управлении делами государства. Понятие избирательной системы. Избирательный процесс: понятие, принципы. Формы и процедуры избирательного процесса.

Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

Общий резерв свободного учебного времени - 5 часов. Предельно допустимый объем резерва свободного учебного времени не устанавливается.

Описание материально – технического обеспечения образовательной деятельности

Литература для учителя

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Москва, «Русское слово» 2007

Рассолов М.М. Основы обществознания: Учебно-методическое пособие для поступающих в юридический вуз. Москва. Российская правовая академия Министерства юстиции РФ, 2003

Червонюк В.И. Конституционное право России. Учебное пособие. Москва. ИНФРА-М, 2003

Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

Неровня Т.Н. История экономики. Ростов н/ Д.: «Феникс» 1999 г.

Райзберг Б.А. Введение в экономику. М., 1993.

Рыбин Н.И. Введение в элементарную экономику. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.

Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике в 2 частях. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. М.: Вита – Пресс, 2004 г.

Фрейнкман Е.Ю. Экономика и бизнес. Начальный курс. Учебное пособие для учащихся 10 – 11 классов. М.: «Начала – Пресс», 1995 г.

Сборник практических заданий: “Сборник дач по экономике”. С.Равичев, С.Григорьев, Москва. Вита Пресс. 2001

Интернет ресурсы.

Адрес сайта	Информация, содержащаяся на сайте
www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики РФ	Данные об инфляции (индекс потребительских цен) – раздел «Цены и тарифы»
www.rian.ru – РИА «Новости», www.rbc.ru- Росбизнесконсалтинг	Текущая информация о рассматриваемых и реально используемых мерах по ограничению роста цен
http://gallery.economicus.ru – сайт проекта «Экономическая школа»	Подробные сведения об основных школах и течениях экономической мысли
www.rostrud.ru – Федеральная служба занятости населения	Информация об уровнях занятости и безработицы в РФ
www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли	Текущая ситуация в экономике РФ
www1.minfin.ru – Министерство финансов РФ	Проект государственного бюджета, прогнозируемый темп инфляции
www.nalog.ru – Федеральная налоговая служба	Налоги, налогообложение, государственная политика в области перераспределения доходов
http://www.rusolymp.ru/	Официальный сайт Всероссийских олимпиад школьников
http://www.iloveeconomics.ru/	Неофициальный сайт поддерживается Данилом Фёдоровых, который поступил во ВШЭ в 2005 году, став победителем Всероссийской олимпиады по экономике, и Григорием Хацевичем, поступившим в Вышку в 2004 году.

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!