Тема 1. Понятие международного права и его особенности
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Центральный филиал
кафедра теории и истории права и государства
Л.Л. Соловьева, В.П. Канищев, А.И. Колташов
МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО
ПРАКТИКУМ
Воронеж 2019
ББК 67.910я73
С 60
Печатается по решению Учебно-методического совета
Центрального филиала ФГБОУВО «РГУП»
Авторы:
Соловьева Л.Л. – доцент кафедры теории и истории права и государства ЦФ ФГБОУВО «РГУП», кандидат юридических наук;
Канищев В.П. – заведующий кафедрой теории и истории права и государства ЦФ ФГБОУВО «РГУП», кандидат юридических наук, доцент;
Колташов А.И. – Заслуженный юрист РФ, кандидат юридических наук, доцент.
Рецензенты:
Палеха Р.Р. – доцент кафедры теории и истории права и государства ЦФ ФГБОУВПО «РГУП», кандидат юридических наук, доцент;
Малиновская Н.В. – доцент кафедры теории и истории государства и права Воронежского государственного университета, кандидат юридических наук.
| С 60 | Соловьева Л.Л., Канищев В.П., Колташов А.И. Международное право [Текст]: практикум / Л.Л. Соловьева, В.П. Канищев, А.И. Колташов; Российский государственный университет правосудия, Центральный филиал. – Воронеж : ООО «Издательство РИТМ», 2019. – 438 с. |
Практикум предназначен для проведения занятий по дисциплине «Международное право» для обучающихся по программе высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровень бакалавриата) Центрального филиала Российского государственного университета правосудия, а так же для всех интересующихся проблемами международного права как самостоятельной правовой системы, основных отраслей и институтов международного права с позиции научного осмысления сложных процессов и тенденций, происходящих в интегрированном мировом пространстве в XXI веке.
|
|
|
© Соловьева Л.Л., Канищев В.П., Колташов А.И., 2019
© ЦФ ФГБОУВО «РГУП», 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. 6
Раздел I. Информационный. 8
Раздел II. Программный. 15
Глава 1. Программа учебной дисциплины «Международное право» 15
Глава 2. Перечень контрольных вопросов, условия допуска, методические рекомендации по подготовке к экзамену по дисциплине «Международное право». 29
2.1. Условия допуска к экзамену по дисциплине «Международное право» 29
2.2. Методические рекомендации по подготовке к экзамену по дисциплине «Международное право». 31
2.3. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Международное право». 35
|
|
|
Глава 3. Тематика и методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Международное право». 40
3.1. Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Международное право». 40
3.2. Примерный перечень тем курсовых работ по дисциплине «Международное право». 58
Раздел III. Практический: самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа. 62
Глава 1. Понятие, цели и задачи самостоятельной работы обучающегося 62
Глава 2. Основные и дополнительные виды самостоятельной работы обучающихся. 65
Глава 3. Методические рекомендации обучающимся по самостоятельному изучению тем дисциплины «Международное право». 74
Глава 4. Устный фронтальный опрос: подготовка и проведение. 176
4.1. Методические рекомендации по подготовке к устному фронтальному опросу. 176
4.2. Перечень контрольных вопросов к аудиторному занятию в форме фронтального опроса. 179
Глава 5. Обсуждение проблемы с использованием ПОПС-формулы 195
5.1. Методические рекомендации по использованию методики «ПОПС-формула». 195
5.2. Перечень тем (проблем) для обсуждения с применением ПОПС-формулы.. 197
Глава 6. Задания разноуровневого характера. 209
6.1.. Методические рекомендации в процессе решения заданий разноуровневого характера. 209
|
|
|
6.2.. Задания и упражнения репродуктивного уровня по темам дисциплины «Международное право». 217
6.3. Задания и упражнения реконструктивного уровня по темам дисциплины «Международное право». 276
6.4. Задания и упражнения творческого уровня по темам дисциплины «Международное право». 314
Глава 7. Самостоятельная подготовка и проведение аудиторных занятий с использованием интерактивных методов обучения. 365
7.1. Аудиторные занятия с использованием интерактивных методов обучения: понятие и формы.. 365
7.2. Методические рекомендации (типовой сценарий) по самостоятельной подготовке, организации и проведению аудиторных занятий в форме учебной деловой игры по теме «Заключение международного договора между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой о дружбе и сотрудничестве в сфере науки, культуры, образования». 366
Глава 8. Глоссарий как индивидуальная форма самостоятельной работы в процессе освоения обучающимися учебной дисциплины «Международное право». 388
8.1. Основные требования к оформлению глоссария по международному праву. 388
8.2. Перечень базовых понятий и терминов, необходимых для усвоения дисциплины «Международное право». 389
|
|
|
Глава 9. Научная статья как индивидуальная форма самостоятельной научно-исследовательской работы обучающихся в высшей школе. 401
9.1. Методические рекомендации по подготовке и написанию научной статьи. 401
9.2. Примерный перечень названий научных статей (тезисов) по международному праву. 412
Раздел IV. Список источников для выполнения обучающимися самостоятельной (аудиторной, внеаудиторной) работы по дисциплине «Международное право». 418
ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 декабря 2016 года № 1511 введен в действие новый Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее по тексту – ФГОС ВО) по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата), представляющий собой совокупность требований практической направленности, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ (далее по тексту – ОПОП) высшего образования. Актуализация практической направленности при подготовке обучающихся определена необходимостью увеличения числа аудиторных практических часов в форме семинаров, практических занятий, а также значительного увеличения фонда времени, планируемого для самостоятельной работы обучающихся.
Международное право – дисциплина, базирующаяся на достижениях науки в указанной области, представляющая собой достаточно сложную систему взглядов на проблемы международного права, его развитие и дальнейшее функционирование в современном мире.
В силу своей значимости международное право занимает одно из ведущих мест в системе преподавания государственно-правовых дисциплин. Дисциплина «Международное право» входит в базовую часть профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) бакалавриата.
Международное право как учебная дисциплина изучается обучающимися после приобретения базовых юридических знаний по таким дисциплинам как «Теория государства и права» (понятие норм права, правоотношений, института, отрасли и системы права и т.п.); «Конституционное право» (понятие государственного, народного и национального суверенитета и т.п.); «История государства и права России», «История государства и права зарубежных стран» (типы государств и различных социально-экономических формаций и т.п.).
Практикум предназначен для выполнения аудиторных и внеаудиторных практических работ по учебной дисциплине «Международное право» и содержит все ключевые разделы курса. Цель данного учебно-практического издания – содействие наиболее оптимальному усвоению материала по международному праву, а также организация и управление самостоятельной работы обучающихся в процессе изучения тем по данной учебной дисциплине.
Сложный процесс формирования ключевых (общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных) компетенций, которые в соответствии с ФГОС ВО должен освоить выпускник по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата) начинается с приобретения обучающимися представлений о возникновении (генезисе) и развитии (эволюции) международного права, его понятия, источников, системы, взаимодействия с национальными правовыми системами и т.п. Сделать изучение указанных положений наиболее интересным и увлекательным позволят задания разноуровневого (реконструктивного, репродуктивного, творческого) характера, нестандартные схематические упражнения, ситуационные задачи, деловые игры, представленные в данном учебно-практическом издании.
Практикум по международному праву включает задания, для решения которых требуется обязательное использование действующего отечественного законодательства, а также международно-правовых актов, что позволяет ориентировать обучающихся на необходимость работы с нормативными источниками, понимать их значение, уметь анализировать (верно интерпретировать) и применять на практике.
РАЗДЕЛ I . ИНФОРМАЦИОННЫЙ
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, учебная дисциплина «Международное право» реализуется в рамках базовой части программы бакалавриата.
Целями освоения дисциплины являются:
- формирование у обучающихся теоретических знаний в области международного права, а также практических умений и навыков международно-правового регулирования отношений между различными субъектами мирового сообщества;
- привитие навыков анализа источников международного права и использования принципов и норм международного права в практической деятельности в сфере юриспруденции;
- формирование навыков понимания специфики международного права как универсальной правовой системы, действующей в рамках межгосударственной системы;
- изучение основных положений иностранной и российской доктрины, международной и национальной судебной практики по проблемам и особенностям современного международного права;
- формирование у обучающихся представления о применении основных методов и норм международного права; уяснение актуальных вопросов и проблем современного международного права;
- формирование юридического мышления и повышение уровня правовой культуры (правового сознания), развитие творческих способностей, навыков коммуникации, социальной адаптации, работы в команде, а также формирование установки постоянно учиться, профессионально развиваться.
Для освоения программы дисциплины «Международное право» обучающийся должен:
знать:
· основы теории государства и права, конституционного права, уголовного права, гражданского права;
уметь:
· решать типовые юридические задачи, осуществлять поиск и анализ нормативных правовых актов и судебной практики;
владеть:
· навыками правового анализа.
В соответствии с ФГОС ВО, в результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.
Общекультурные компетенции в отличие от компетенций профессиональных имеют универсальный характер. Они выступают первообразной и фундаментальной составляющей для таких образований, как профессиональная готовность, компетентность, профессионализм, мастерство, индивидуальное творчество и направлены на формирование таких способностей, содействующих развитию возможности обучающегося воспринимать теоретический и практический материал, предоставляемый преподавателем и необходимый к освоению, а также возможности генерировать новые знания, оценивать собственные успехи или неудачи, то есть стать активным участником образовательного процесса[1]. Другими словами, именно общекультурные компетенции закладывают основу для формирования компетенций профессионального плана. К таким общекультурным компетенциям (далее по тексту – ОК) ФГОС ВО по направлению 40.03.01 относит:
способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-2);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-3);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-4);
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9).
Общепрофессиональные компетенции характеризуют общую направленность различных видов профессиональной (юридической) деятельности. Формирование общепрофессиональных компетенций, как правило, реализуется на основе компетентностного подхода при организации воспитательно-образовательного процесса в системе образования различного уровня (высшего образования, в частности). Формирование общепрофессиональных компетенций обучающихся - это процесс развития личности, который происходит под влиянием внешних воздействий, то есть при получении и переносе предметных знаний, умений, индивидуальных способностей на объекты в сфере будущей профессиональной деятельности, приобретение обучающимися опыта в процессе обучения для решения профессиональных проблем и задач в реальных производственных ситуациях[2]. К таким общепрофессиональным компетенциям (далее по тексту – ОПК) ФГОС ВО по направлению 40.03.01 относит:
способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации (ОПК-1);
способность работать на благо общества и государства (ОПК-2);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3);
способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу (ОПК-4);
способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5);
способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6);
способность владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОПК-7).
Профессиональная (ключевая) компетенция будущего специалиста заключается в способности успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении задач профессионального рода, принимать эффективные решения при осуществлении профессиональной деятельности, а также определяет социальную значимость будущего специалиста, его востребованность, мобильность и готовность к профессиональной деятельности. Профессиональная компетентность как показатель общего профессионализма формируется в процессе профессионально-ориентированного обучения и имеет деятельностный характер. Данное профессиональное качество динамично и, будучи однажды сформированным, нуждается в постоянном развитии и совершенствовании[3]. К таким профессиональным компетенциям (далее по тексту – ПК) ФГОС ВО по направлению 40.03.01 относит:
в нормотворческой деятельности:
способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способность выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12);
способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способность толковать нормативные правовые акты (ПК-15);
способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В совокупности с другими дисциплинами ОПОП дисциплина «Международное право» обеспечивает формирование у обучающихся ЦФ ФГБОУВО «РГУП», таких компетенций как:
ОПК-1 - способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации.
ОПК-2 - способность работать на благо общества и государства.
ОПК-6 - способность повышать уровень своей профессиональной компетентности.
ПК-4 - способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации.
ПК-5 - способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
ПК-6 - способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.
ПК-15 - способность толковать нормативные правовые акты.
ПК-16 - способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
Об успешности реализации указанных компетенций можно судить, насколько обучающиеся готовы, непосредственно осуществляя профессиональную деятельность в сфере юриспруденции выдержать конкуренцию на свободном рынке труда и занять достойное место в обществе.
РАЗДЕЛ II. ПРОГРАММНЫЙ
Глава 1. Программа учебной дисциплины
«Международное право»
Тема 1. Понятие международного права и его особенности
Понятие международного права, его основные черты и особенности. Двойственность предмета регулирования международного права: действие норм международного права в международном и национальном правопорядках. Соотношение международного публичного и международного частного права.
Общечеловеческие ценности и тенденции к целостному, взаимосвязанному миру, как определяющие факторы демократического и универсального характера современного международного права. Аксиология международного права.
Методология международного права. Соотношение международного права и сравнительного правоведения.
Международный правопорядок. Примат международного права во внешней политике государств, в межгосударственных отношениях. Соотношение международного права и политологии, международного права и геополитики. Вопрос о влиянии политических факторов на международное право. Волюнтаристская теория международного права.
Система международного права, его отрасли и институты. Эволюция системы международного права. Новые отрасли международного права и их характеристика.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 1091; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!