Тема 7. Психологическое сопровождение развития личности в образовательно-воспитательном процессе.
Практические занятия. Раздел 3. Психологическое сопровождение развития обучающихся
Тема 1. Основные теоретические подходы к психологическому развитию личности.
1. Базовые определения развития. Основные свойства развития: необратимость, направленность, закономерность. Созревание и рост.
2. Формы развития: филогенез и онтогенез.
3. Области развития: психофизическая, психосоциальная, когнитивная.
4. Факторы психического развития: наследственность, среда, активность.
5. Закономерности психического развития: гетерохронность, неравномерность.
6. Социальная ситуация развития: ведущая деятельность, кризис развития, психологическое новообразование (Л.С.Выготский)
7. Концепция психического развития ребенка Д.Б.Эльконина
8. Теории психического развития: З.Фрейд, Э.Эриксон, Ж.Пиаже, Г.Крайг.
Литература:
Ермолаева М.В. Психология развития – М., 2006
Крайг Г. Психология развития – СПб, 2009
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2011
Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология - М., 2005
Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект Пресс, 2005
Тема 2. Психологическое сопровождение возрастного развития
1. Понятия: сопровождение, психологическое сопровождение, психолого-педагогического сопровождение
2. Психологическое сопровождение возрастного развития: отечественный опыт
3. Психологическое сопровождение возрастного развития: зарубежный опыт
|
|
|
4. Основные направления психологического сопровождения обучающихся
5. Психологическое сопровождение детских деятельностей
6. Возрастно-психологический подход в психологическом сопровождении
Литература:
Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005
Практическая психология образования/под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2000
Тема 3. Младший школьный возраст как объект психологического сопровождения.
1. Психологические особенности развития в младшем школьном возрасте.
2. Готовность ребенка к школьному обучению.
3. Мотивация учения и адаптация ребенка к школе.
4. Школьная дезадаптация: признаки, причины, преодоление
5. Школьная тревожности в младшем школьном возрасте.
Литература:
Акимова Г.Е. Как помочь своему ребенку: Справочник по повышению родительской компетентности. – Екатеринбург, 2006 (доп.лит-ра)
Крайг Г. Психология развития – СПб, 2009
Ермолаева М.В. Психология развития – М., 2006
ОвчароваР.В. Практическая психология образования. – М., 2003
Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология - М., 2005
Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005
Практическая психология образования/под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2000
|
|
|
Тема 4. Психологическое сопровождение развития подростков
1. Психологические новообразования и трудности подросткового возраста.
2. Технология психологической работы с подростками в школе.
3. Социально-психологический тренинг общения для подростков
Литература:
Акимова Г.Е. Как помочь своему ребенку: Справочник по повышению родительской компетентности. – Екатеринбург, 2006 (доп.лит-ра)
Башкатов И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи. – М., 2002 (доп.)
Ермолаева М.В. Психология развития – М., 2006
Крайг Г. Психология развития – СПб, 2009
ОвчароваР.В. Практическая психология образования. – М., 2003
Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология - М., 2005
Практическая психология образования/под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2000
Тема 5. Психологическое сопровождение развития старшеклассников.
1. Юность и ее психологические проблемы.
2. Профессиональное консультирование старшеклассников.
3. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения
Литература:
Башкатов И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи. – М., 2002 (доп.)
|
|
|
Ермолаева М.В. Психология развития – М., 2006
ОвчароваР.В. Практическая психология образования. – М., 2003
Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология - М., 2005
Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005
Практическая психология образования/под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2000
Тема 6. Психологическое сопровождение когнитивного развития личности на разных возрастных этапах
1. Когнитивное развитие личности в младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте.
2. Диагностика познавательной сферы в соответствии с возрастными особенностями на каждой ступени развития.
3. Развитие когнитивных процессов.
Литература:
Акимова Г.Е. Как помочь своему ребенку: Справочник по повышению родительской компетентности. – Екатеринбург, 2006 (доп.лит-ра)
Айзенк М. Психология на начинающих – СПб, 2012
Ермолаева М.В. Психология развития – М., 2006
Крайг Г. Психология развития – СПб, 200
Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология - М., 2005
Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005
Практическая психология образования/под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2000
Тема 7. Психологическое сопровождение развития личности в образовательно-воспитательном процессе.
|
|
|
1. Индивидуальные особенности личности: темперамент, характер, способности и их значение, и учет в воспитательно-образовательном процессе.
2. Психологическая диагностика индивидуальных особенностей личности.
3. Составление психологического портрета личности на разных этапах развития.
Литература:
Акимова Г.Е. Как помочь своему ребенку: Справочник по повышению родительской компетентности. – Екатеринбург, 2006 (доп.)
Бурно М.Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга). – М., 2006(доп.)
Ермолаева М.В. Психология развития – М., 2006
Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005
Психология для студентов вузов/ под ред. Е.И. Рогова – М., 2005
Практическая психология образования/под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2000
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!