Требования к минимальному материально-техническому обеспечению производственной практики по профилю специальности
Производственная практика по профилю специальности проводится в терапевтических отделениях (общей врачебной практики, участковых) медицинских организаций амбулаторно-поликлинического типа, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющих лицензию на проведение медицинской деятельности.
Требования к информационному обеспечению производственной практики по профилю специальности
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Смолева, Э. В. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи [Текст] / Э. В. Смолева. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. - 473 с.
Дополнительная литература:
1. Макнаб К. Руководство по оказанию первой помощи / Крис Макнаб. – М.: Гранд, 2002. – 336 с.
2. Руководство для средних медицинских работников /Под ред. Ю.П. Никитина, В.М. Чернышева. – М. ГЭОТАР- Медиа, 2007.
3.Руководство по скорой медицинской помощи /под ред. С.Ф.Багненко, А.Л.Верткина, А.Г.Мирошниченко, М.Ш.Хубутии. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - 2009.-816 с.
4.Сумин С.А. А. Неотложные состояния. - 6-е изд., перераб. И доп. - М.: Медицинское информационное агенство, 2006. - 800 е.: ил.
5. Организация профилактической деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. А.И. Вялкова. М.: ГЭОТАР- Медиа, 2009.
|
|
|
Отечественные журналы.
1. Журнал «Первая медицинская помощь»
2. Журнал «Сестринское дело»
3. Журнал «Медицинская сестра»
4. «Медицинский вестник». Челябинская М.А., № 794/19.
Интернет-ресурсы:
1. http :// fgou - vunmc . ru ГОУ «ВУНМЦ РОСЗДРАВА» - Всероссийский учебно- научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.
2. http :// mon . gov . ru Министерство образования и науки Российской Федерации.
3. http :// www . minobr 74. ru Министерство образования и науки Челябинской области.
4. http :// www . minzdravsoc . ru Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
5. http :// www . zdrav 74. ru Министерство здравоохранения Челябинской области.
Электронные ресурсы:
1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ – http//www.minzdravsoc.ru
2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http//www.rospotrebnadzor.ru
3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http//www.fcgsen.ru
4. Информационно – методический центр «Экспертиза» – http//www.crc.ru
|
|
|
5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения – http//www.mednet.ru
Периодические издания:
1. Здравоохранение
2. Медицинская сестра
3. Российский медицинский журнал
4. Сестринское дело
Требования к организации аттестации и оценке результатов производственной практики по профилю специальности
Аттестация производственной практики по профилю специальности проводится в форме дифференцированного зачета в последний день производственной практики на базах практической подготовки / оснащенных кабинетах колледжа.
К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу производственной практики по профилю специальности и представившие полный пакет отчетных документов и характеристику с производственной практики в соответствии с требованиями.
В процессе аттестации проводится экспертиза формирования общих и профессиональных компетенций и приобретения практического опыта работы в части освоения основного вида профессиональной деятельности.
|
|
|
Оценка за производственную практику определяется с учетом результатов экспертизы:
1. формирования профессиональных компетенций;
2. формирования общих компетенций;
3. ведения документации;
4. характеристики с производственной практики.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
| Результаты (профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения | полнота и точность соблюдения тре-бований и рекомендаций к проведению оздоровительных, профилактических мероприятий; - полнота и точность соблюдения требований и рекомендаций к органи-зации мероприятий по проведению дис-пансеризации, работе «школ здоровья»; -полнота и правильность проведения диагностики и лечения заболеваний в амбулаторных условиях, дневном стационаре и стационаре на дому; - правильность оформления направ-лений пациентов на консультации к врачам различных специальностей | - наблюдение и оценка приоб-ретения практического опыта в ходе производственной практики; - оценка результатов диффе-ренцированного зачета; - аттестационный лист; - характеристика с производ-ственной практики |
| ПК2.2.Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения | - соблюдение нормативно - правовой документации по проведению сани-тарно-гигиенического просвещения населения; - полнота соблюдения требований и условий проведения санитарно-гигиенического просвещения населения; - правильность, наглядность и доступ-ность оформления средств пропаганды здорового образа жизни для взрослого населения; - демонстрация деловой и творческой активности | - наблюдение и оценка приоб-ретения практического опыта в ходе производственной практики; - оценка результатов диф-ференцированного зачета; - аттестационный лист; - характеристика с производ-ственной практики |
| ПК 2.3.Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний | - правильность, наглядность и доступность оформления подго-товленных средств пропаганды здорового образа жизни; - полнота и правильность прове-дения профилактических мероп-риятий по предупреждению и снижению заболеваемости, выявлению ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней | - наблюдение и оценка приобретения практического опыта в ходе производственной практики; - оценка результатов дифференцированного зачета; - аттестационный лист; - характеристика с производственной практики |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - правильность понимания социальной значимости профессии медсестры - обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения | - наблюдение и оценка осво-ения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифферен-цированного зачета; - характеристика с производ-ственной практики - наблюдение и оценка освое-ния компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифферен-цированного зачета; - характеристика с производ-ственной практики |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность | - наблюдение и оценка освое-ния компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата диффе-ренцированного зачета; - характеристика с производ-ственной практики |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития. | - грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифференцированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности медсестры | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата диффе-ренцированного зачета; - характеристика с производ-ственной практики |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифференцированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | - осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифференцированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации. | - эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифференцированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | - рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности компетентность в своей области деятельности | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифферен-цированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку. | - готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифферен-цированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | - рациональность организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифферен-цированного зачета; - характеристика с производственной практики |
| ОК.13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | - систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний | - наблюдение и оценка освоения компетенции в ходе производственной практики; - оценка результата дифферен-цированного зачета; - характеристика с производ-ственной практики |
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!