Приложения к отчету по практике
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет судебных экспертиз и права в строительстве и на транспорте
Кафедра теории государства и права
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
Студент Бабенко Вадим Витальевич
Направление подготовки: 40.03.01 - Юриспруденция
Группа 2-ю-1
Руководитель от предприятия
_____________________ Саулов М. И., Следователь
(подпись) (Ф.И.О., должность)
Руководитель от СПбГАСУ
_____________________ Старова Е. А., Доцент кафедры
(подпись) теории государства и права
(Ф.И.О., должность)
Оценка _________________________
Санкт-Петербург
2018 г.
Содержание
Введение……………………………………………………………...3
Основная часть……………………………………………………….7
Заключение………………………………………………………….10
Список используемой литературы………………………………...12
Приложения…………………………………………………………13
|
|
|
Введение
Одним из составных элементов современных образовательных программ по подготовке специалистов в области юриспруденции является учебная практика. Основные её цели: ознакомление студента с законами, иными нормативными актами, определяющими конституционно-правовые основы органов государственной власти субъектов Российской Федерации; с порядком формирования, организацией работы органа государственной власти субъекта Российской Федерации, механизмом контроля и взаимодействия законодательного (представительного) органа субъекта Российской Федерации с органом исполнительной государственной власти и органами местного самоуправления; изучение структуры организации «изнутри», ознакомление с порядком ее деятельности.
В соответствии с учебным планом, учебная практика продолжалась с «2» июля 2018 года по «15» июля 2018 года. Практика проходила в Следственном отделе по Фрунзенскому району Главного следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по г. Санкт-Петербургу (далее- Следственный Отдел). Руководителем практики был назначен следователь Следственного отдела по Фрунзенскому району Главного следственного управления Следственного комитета РФ (далее - ГСУ СК РФ) по г. Санкт-Петербургу следователь М.И.Саулов.
|
|
|
Следственный отдел входит в систему Следственного комитета Российской Федерации (далее - СК РФ) и является структурным подразделением ГСУ СК РФ по г. Санкт-Петербургу.
Правовой основой деятельности Следственного отдела является Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации, федеральные конституционные законы, Федеральный закон «О Следственном комитете Российской Федерации» от 28.12.2010 № 403-ФЗ и другие федеральные законы, Положение о Следственном комитете Российской Федерации, а также иные нормативные правовые акты Российской Федерации. В частности, среди нормативно-правовых актов, составляющих правовую основу деятельности отдела, важно отметить Уголовно-Процессуальный кодекс Российской Федерации (далее - УПК РФ) и Уголовный кодекс Российской Федерации (далее- УК РФ).
План работы Следственного отдела по Фрунзенскому району утверждается начальником Следственного отдела в зависимости от загруженности следователей Следственного отдела.
|
|
|
Следственный отдел осуществляет свою деятельность во взаимодействии с федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями и организациями, а также иными органами.
Основные задачи Следственного отдела:
1) оперативное и качественное расследование преступлений в соответствии с подследственностью, установленной уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации;
2) обеспечение законности при приеме, регистрации, проверке сообщений о преступлениях, возбуждении уголовных дел, производстве предварительного расследования, а также защита прав и свобод человека и гражданина;
3) организация и осуществление в пределах своих полномочий выявления обстоятельств, способствующих совершению преступлений, принятие мер по устранению таких обстоятельств.
Также для успешного прохождения учебной практики нужно поставить её цели:
1) приобретение профессиональных умений;
2) закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении теоретического материала;
3) развитие профессионального мышления;
4) систематизация информации по выбранной теме выпускной-квалификационной работы.
|
|
|
Для выполнения этих целей были выработаны следующие задачи:
1) обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний и практических навыков на основе изучения опыта работы;
2) развитие организаторской культуры, как важнейшего условия решения задач будущей профессиональной деятельности;
3) овладение методами принятия и реализация на основе полученных теоретических знаний управленческих решений, а также контроля их исполнения;
4) сбор и анализ необходимых материалов для подготовки и написания выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).
Современные реалии привели к тому, что одним из требований к выпускникам ВУЗов является наличие практического опыта работы. Именно поэтому современная образовательная система включает в себя институт «практики». Для максимальной пользы от прохождения учебной практики необходимо: сформулировать конкретные цели и задачи практики; обозначить важные особенности выбранной специальности; связать приобретенные теоретические знания с практической деятельностью.
В процессе прохождения практики формируются следующие компетенции:
1) общекультурные (ОК):
а) способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
б) способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-2);
в) владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-3);
г) способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-4);
д) способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
е) способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
ж) способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
2) общепрофессиональные (ОПК):
а) способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2);
б) способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-3);
в) способностью сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу (ОПК-4);
г) способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5);
3) профессиональные (ПК):
а) способность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
Основная часть
В рамках рассматриваемой темы необходимо также отметить, что Следственный комитет Российской Федерации (далее- СК РФ) составляет единую федеральную централизованную систему следственных органов и организаций и действует на основе подчинения нижестоящих руководителей вышестоящим и Председателю СК РФ[1].
Практика в Следственном отделе началась с инструктажа по технике безопасности и поведения на рабочем месте. Далее я приступил к изучению нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность Следственного отдела. В частности, к ним относятся:
1) Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)[2];
2) Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ [3];
3) Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ [4];
4) Федеральный закон от 28.12.2010 № 403-ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации»[5];
5) Указ Президента Российской Федерации 14.01.2011 № 38 «Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете Российской Федерации»)[6].
В процессе практики я изучил локальные приказы, в которых обозначены изменения в уголовно-процессуальном, гражданско-процессуальном и гражданском законодательстве, а также приводились методические рекомендации по их применению и комментарии к ним.
Ознакамливаясь с данными актами, приказами, я изучил структуру СК РФ, полномочия, права и обязанности следователя при осуществлении им служебных обязанностей. Хочу отметить, что изучение нормативно-правовой базы деятельности Следственного отдела, является чрезвычайно важной составляющей частью деятельности студента, проходящего учебную практику в следственных органах. Также я изучил основы документооборота следственного отдела, сложившуюся практику взаимодействия с иными правоохранительными органами, судами, службой ФССП, муниципальными образованиями и др.
Также я составлял процессуальные документы, материалы в суд, описи к ним. Данная деятельность очень важна, так как умение работать с документацией, знание необходимости наличия тех или иных документов, их расположение в уголовном деле является весьма значимым в работе следователя.
Руководитель практики обозначил мне правила проведения различных следственных действий и, соответственно, составления протоколов.
Я наблюдал как осматривают место происшествия, производят обыски и выемки, получал объяснения по материалам проверок, составлял протоколы допроса и принимал участие в других следственных действиях.
Я также рассматривал материалы проверок, учился заниматься расследованием и направлением уголовных дел. В связи с этим, я составлял и направлял запросы в различные инстанции, взаимодействовал с правоохранительными органами, учился составлять проекты постановления об отказе в возбуждении уголовного дела, давал поручения органам, сопровождающим следствия, выезжал на различные следственные действия, а также выполнял иные поручения.
За время прохождения учебной практики в Следственном отделе я посещал суды, работал с архивными документами, участвовал в судебных заседаниях, в т.ч. по рассмотрению гражданских исков, общался с государственными обвинителями, нотариусами непосредственно по поводу специфики проблем, выделенных следователем в работе. А именно я пытался обозначить какие возникают проблемы при исчислении, продлении, восстановлении процессуальных сроков в рамках гражданского судопроизводства, а также проблемы разумности сроков в гражданском судопроизводстве, проблемы, в указанной тематике обусловлены, в первую очередь, существующими пробелами в законодательстве в рамках определения понятия «разумность» как в рамках общей правовой картины гражданского права Российской Федерации, так и в рамках каждого конкретного дела.
В своей работе мной использовались такие программные средства, как «Гарант», «КонсультантПлюс» и «Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации».
Таким образом, могу отметить, что за время прохождения учебной практики я расширил свои теоретические знания в области юриспруденции и освоил следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7,ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-8 .
Заключение
Таким образом, подытожу, что учебная практика является неотъемлемым элементом процесса подготовки специалиста юридической специальности, поскольку знания, полученные во время практики, являются основополагающими для реализации студента в определенной профессиональной сфере.
Работа с документацией Следственного отдела помогла освоить структуру и последовательность документов, относящихся к материалам уголовного дела, способствовала лучшему усвоению теоретического материала, изученного во время учебного процесса в высшем учебном заведении.
Деятельность Следственного отдела по Фрунзенскому району ГСУ СК России по г. Санкт-Петербургу построена на строгом подчинении законодательству Российской Федерации, выполнении законных приказов руководителя отдела и вышестоящих руководителей. Также УПК РФ предусмотрена четкая регламентация все проводимых следователями действий. Также в случае необходимости, благодаря единому центру управления, обеспечивается согласованная работа всех сотрудников отдела. Именно благодаря такой организации работы в СК РФ, достигается эффективный результат, что подтверждается высокими показателями раскрываемости преступлений.
Участие в следственных действиях, составление процессуальных документов, участие в судебных заседаниях и выполнение иных заданий следователя способствовали повышению уровня профессиональной компетенции в выбранной сфере юриспруденции.
За время прохождения практики в Следственном отделе я не только приобрел основы юридических знаний в различных сферах деятельности, но и освоил средства получения, переработки информации.
Также я научился правильно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, повышать уровень профессиональной компетенции, работать в коллективе, а также развил способность к самоорганизации и самообразованию.
Кроме того, практика в Следственном отделе способствовала формированию у меня профессиональных навыков: добросовестное выполнение должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства.
Я изучал, анализировал и применял на практике отдельные положения нормативно-правовых актов, составляющих правовую основу деятельности СК РФ.
Во время прохождения учебной практики в Следственном отделе мною был приобретен практический опыт работы в сфере юриспруденции, получена возможность реализовать теоретические знания.
Таким образом, в ходе прохождения учебной практики в Следственном отделе мной было выполнено индивидуальное задание, сформированы элементы общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.
Список используемой литературы
1)Указ Президента РФ от 14.01.2011 № 38 «Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете Российской Федерации») (в действ. ред) // «Собрание законодательства Российской Федерации». 2011. № 4.
2)«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации». 2014. № 31.
3)«Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в действ. ред.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25.
4)«Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 № 174-ФЗ (в действ. ред.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. № 52 (ч. I).
5)О Следственном комитете Российской Федерации: федер. закон Рос. Федерации от 28.12.2010 № 403-ФЗ (в действ ред.) // Российская газета. 2010. № 296.
6)Указ Президента Российской Федерации от 14.01.2011 № 38 «Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете Российской Федерации») (в действ. ред.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2011. № 4.
Приложения к отчету по практике
Студент: Бабенко В. В.
Направление подготовки: 40.03.01 - Юриспруденция
Группа 2-ю-1
[1] Указ Президента РФ от 14.01.2011 № 38 «Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете Российской Федерации») (в действ. ред.) // «Собрание законодательства Российской Федерации». 2011. № 4. Ст. 572.
[2] «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации». 2014. № 31. Ст. 4398.
[3] «Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в действ. ред.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.
[4] Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 № 174-ФЗ (в действ. ред.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921.
[5] О Следственном комитете Российской Федерации: федер. закон Рос. Федерации от 28.12.2010 № 403-ФЗ (в действ ред.) // Российская газета». 2010. № 296.
[6] Указ Президента Российской Федерации от 14.01.2011 № 38 «Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации» (вместе с «Положением о Следственном комитете Российской Федерации») (в действ. ред.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2011. № 4. Ст. 572.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 71; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!