Год обучения (5-летнее обучение)
Композиция прикладная
| № | Дата проведения | Наименование раздела, темы | Цель и задачи | Общий объём времени в часах | |||||
| Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||||||
| Основы декоративно-прикладного искусства | |||||||||
| 1. | Беседа о декоративно-прикладном искусстве. | ДПИ его особенности. Традиционное ДПИ, самодеятельно-народное и профессиональное ДПИ. Возникновение и развитие ДПИ. Понимание композиции в широком и узком (компоновка) смысле. Отличие декоративной композиции от станковой. Система образцов, технических приемов, выверенных на протяжении веков. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 2. | Замки и терема | Знакомство с типами форматов: вертикальный, горизонтальный квадрат. Выбор композиционного изображения замок-терем соответствующий формату. Изображение линейно-графическое. 3-5 форматов. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 3. | Организация декоративной плоскости композиции на листе | Видеть изобразительную плоскость, где каждый элемент является частью целого. Понятие пятно, его условность. Линия в композиции. 1. Упражнение: кактус, дракончик, змейка, звезда. Задачи: выразительность пятна в жестких и мягких контурах. 2. Упражнение: добрая фея и злая колдунья. Задачи: выразительность линии. 3. Упражнение: зоопарк. Задачи: выбор размера плоскости изображения, выразительность пятна и линии. Небольшой формат. 4. Упражнение: листья деревьев с одной доминантой. Задачи: организация листа с одним центром композиции.
5. композиция без выделения доминанты. Задачи: организация единого ансамбля. | 9 | 3 | 6 | ||||
| 4. | Орнамент Закладка для книг, открытка, настенное украшение «Сказочное дерево» Микенская ваза Роспись шаблона Эскиз детского коврика на анималистическую тему. | Виды монументального ДПИ: мозаика, витраж, фреска. 1 Мозаика как вид ДПИ. Задачи: выполнение композиции с силуэтами архитектурных сооружений из кусочков бумаги одного цвета. Организация плоскости листа при акцентировании композиционного центра и соподчинении всех элементов композиции. Изучение гаммы родственных цветов. 2. Витраж, как средство художественного оформления интерьера. Задания выполняются в динамическом ритме ломанных пересекающихся линий, в контрастных цветовых отношениях с применением черного контура. Роль черного цвета в гармонизации контрастных цветов. | 6 | 0,5 0,5 1 | 1 1 2 | ||||
| 5. | Виды монументального искусства Мозаика. Эскиз мозаики «Сказочный город» Витраж. Эскиз витража «Петух», «Эльфы» | Значение стилевого единства композиции. На бумагу наклеивается пестрый силуэт из ткани (бабочка, рыбка и др.), а затем дорисовывается органическая среда для данного мотива. Суметь сочинить композицию единую с данным рисунком ткани стиля (тот же колорит, рисунок, ритм, структура).
| 6 6 | 2 2 | 4 4 | ||||
| 6. | Импровизация на тему заданного рисунка на ткани. | Усвоить понятие «симметрия», «асимметрия», «равновесие». Симметрия всегда уравновешена, равновесие не всегда симметрично. | 6 | 2 | 4 | ||||
| 7. | Декоративный натюрморт из предметов быта. | Составить композицию из предметов быта с элементами декора. | 6 | 2 | 4 | ||||
| 8. | Цветовой круг из 12 сегментов, выкраска шаблонов. | Построение цветового круга из 12 сегментов. Спектр насыщенности, спектр разделов и затемнений. Познакомиться на практике с последовательностью спектрального расположения цветов. Изготовить модель цветового круга для использования его в последующих заданиях. | 6 | 2 | 4 | ||||
| 9. | Сказочные птицы. Цветовая растяжка теплые и холодные. Витраж | Построение декоративной птицы симметричной или асимметричной формы. Задачи: умение намешивать колер на палитре, цветовая растяжка, цветовая гармония. Композиция в круге.
| 3 | 1 | 2 | ||||
| 10. | Веер. Гармония цвета. Витраж | Теория гармоничных сочетаний цвета и тона. Веер строится из модулей треугольников. Предлагается следующие цветовые гармонии: 1.ж, ж-о, о-к,к,пурпурный, ф 2. Ж, ж-з,з,г,с,с-ф,ф, | 6 | 2 | 4 | ||||
| 11. | Театр, цирк | Задание на ограничение цвета. Цветовая гармония противоположных цветов. 1. желтый, фиолетовый, черный, белый. 2. Красный, зеленый, черный, белый. 3. Синий, оранжевый, черный, белый. Задачи: цветовая организация листа, цветовая гармония. | 9 | 3 | 6 | ||||
| 12. | Африканские маски | Гармоничное сочетание 6 групп родственно- контрастных цветов. 1. желтый-фиолетовый, красный, оранжевый и промежуточное. 2. желтый-фиолетовый,синий, зеленый и промежуточные. 3. Синий-оранжевый, красный, фиолетовый и промежуточные. 4. Синий-оранжевый, желтый, зеленый и промежуточные. 5. Красный-зеленый, желтый, оранжевый и промежуточные. 6. Красный-зеленый, синий, фиолетовый и промежуточные. Задачи: научиться создавать определенную цветовую гармонию, а также выявить за счет цветовых акцентов наиболее композиционно значимые формы. Работа на аккуратность.
| 9 | 3 | 6 | ||||
| Урок декоративно-народного искусства | |||||||||
| 13. | Беседа о народном декоративно-прикладном искусстве | Содержание народного искусства. Отражение в его изделиях эстетического идеала народа, его представление о красоте окружающей природы. Основные особенности изделий народного искусства: взаимосвязь формы предмета с его функциональным назначением, в соответствии формы и материала изделия. Знакомство с изделиями ведущих народных промыслов в подлинниках и репродукциях. Роль и значение народного ДПИ в современной культуре. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 14. | Геометрический орнамент в полосе. | Орнамент в народном искусстве. Понятие ритма. Связь орнамента с формой и материалом изделия. Геометрический орнамент, его основные элементы, характер геометрического орнамента в зависимости от материала (вышивка, резьба по дереву, роспись). Задачи: зарисовка орнаментальных композиции с образцов по мотивам народного искусства. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 15. | Орнаментальная композиция «Букет», «Цветущее дерево» | Растительный орнамент на примере искусства хохломы, городецкой росписи. Понятие симметрии: зеркальная симметрия, по вертикальной оси. Задачи: зарисовки растительных орнаментов с образцов. Выполнение декоративного букета в прямоугольнике, в круге. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 16. | Орнаментальная композиция «Сказочная птица» | Декоративное заполнение плоскости. Изучение зооморфного орнамента. Понятие симметрии, уравновешенности. Задачи: выполнение эскиза кружевного подзора по мотивам народных вышивок, кружев (вологодские кружева, оренбургский пуховый платок). Знакомство с народными поверьями, связанными с изображениями птицы и разными воплощением этого образа в ДПИ. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 17. | Орнаментальная композиция «Сказочный зверь» | Зооморфные и фантастические мотивы в народном ДПИ. Понимание выразительности силуэта в заданной форме: круг, квадрат. Задачи: выполнение эскиза пряника по мотивам резьбы по камню и дереву. | 3 | 1 | 2 | ||||
| 18. | Импровизация на тему городецкой росписи. | Сюжетно- прикладная композиция на примере городецкой росписи, копирование элементов: купавка, розан, конь, птица, барышня. Задачи: создание самостоятельной композиции на тему «3 девицы под окном пряли поздно вечерком». | 6 | 2 | 4 | ||||
| 19. | Итого | 99 | 33 | 66 | |||||
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!