НЕДОСТАТОЧНАЯ ЙОТАЦИЯ. УТРАТА ЙОТА МЕЖДУ ГЛАСНЫМИ
Этот дефект очень часто встречается в речи людей с вялым артикуляционным аппаратом.
Для точного воспроизведения звука [ j ] (йот), соответствующего букве «Й» (и краткое), нужно, чтобы язык был очень подвижный, гибкий. При произнесении согласного [Й] средняя часть спинки языка почти смыкается с твердым нёбом, кончик находится у нижних зубов.
Чтобы приступить к выполнению упражнений для исправления этого произносительного недостатка, важно дополнить артикуляционный тренинг специально подобранными упражнениями для языка (см. приложение).
ВСПОМНИМ ПРАВИЛО:
Упражнение 40
Следите за точным произнесением гласных. Помните, что гласны буквы «Я»; «Ё»; «Ю»; «Е» произносятся как 2 звука – йот + гласный:
А – Я [jа]
О – Ё [jо]
У – Ю [jу]
Э – Е [jэ]
Упражнение 41
Произнесите слова. Сопоставьте звучание начальных слогов без [ j ] и с [ j ]:
| ад – яд | Эля – ельник | Анка – янки | эра – ересь |
| арка – ярко | масло – ясли | Уля – Юля | эльф – ель |
| Ольга - ёлка | Орша – Ёрш | унтер – юнкер | Ом – ему |
Упражнение 42
Произнесите слова и словосочетания и внимательно следите за тем, чтобы [ j ] в начале слова звучал напряжённо и интенсивно:
| язычество | египетские яблоки |
| единение | яркая юбка |
| яшма | янтарь из Юрмалы |
| явный | яхта и яхтсмен в Ялте |
| ерунда | Юлия Евгеньевна |
| южный | юнкер, ефрейтор и юнга |
| ересь | ярмарка на Ямайке |
| Европа | Елизавета из Екатеринбурга |
| юбилей | Елена Юрьевна |
| ёмкость | юный егерь |
|
|
|
Упражнение 43
Произнесите сопоставления, следя за [ j ]. Можно каждую пару слов повторять по 3 раза, нарабатывая верное звучание [ j ]:
| краше – краюшка | на столе – настоятель | море – майор |
| плед – плеяда | на бане – на баяне | завил – заявил |
| касатка – касаются | пахали – поехали | уха – уехал |
| балет – болеет | в один – воедино | падёт – пойдёт |
| мак – маяк | поздно – поезд | зам – заём |
| повлечь – появление | стан – расстояние | там – тайм |
| дятел – деятель | бук – буёк | трест – Триест |
| отпал – отпаял | встал – стоял | помёт – поймёт |
Упражнение 44
Произнесите слова, следя за тем, чтобы между гласными в середине слова не исчез [ j ]. При выполнении этого упражнения каждое слово можно произносить по несколько раз, следя за точным произношением [ j ]:
| постоянно | выехали |
| воедино | плеяда |
| рояль | лояльно |
| маяк | маятник |
| поезд | боязнь |
| буян | вояж |
| стояк | приют |
| боярышник | настоятель |
| моего | твоего |
| проездной | надоело |
|
|
|
ВСПОМНИМ ПРАВИЛО:
Упражнение 45
Произнесите слова по следующей схеме: расстояние – расстояния – расстоянию. Следите за точным произнесением окончаний.
| ориентация | знамение |
| злодеяние | условие |
| изваяние | требование |
| расстояние | жалование |
| состояние | восхищение |
| появление | одухотворение |
| веяние | согласие |
| удвоение | имение |
| заявление | структурирование |
| проявление | приколачивание |
ВСПОМНИМ ПРАВИЛО:
Упражнение 46
Произнесите слова. Внимательно следить за произнесением звукосочетания «согласный-гласный» и звукосочетания «согласный – мягкий знак – гласный»:
| пя – пьят | пе – пьел | пё – пьёк | пю – пьюн |
| бя – бьят | бе – бьел | бё – бьёк | бю – бьюн |
| дя – дьят | де – дьел | дё – дьёк | дю – дьюн |
И так далее аналогично со всеми согласными звуками.
Упражнение 47
Произнесите специально подобранные слова. Следите за произнесением сочетаний «согласный + гласный» и «согласный + мягкий знак + гласный».
|
|
|
| Кате – платье | Сеню – селенью |
| батя – братья | на голове – на изголовье |
| сёмга - съёмка | без коня – без коньяка |
| солю – сольёт | шутя – статья |
| ляг – Илья | встречу – речью |
| мыслю – мыслью | о чём – о чьём |
| велю – лью | пример – премьер |
Упражнение 48
Произнесите слова. Следите, чтобы [ j ] не исчезал.
| съёмка | разъёмный |
| бьется | компьютер |
| корьё | портьера |
| терпенье | грильяж |
| досье | альянс |
| интервью | вьюн |
| неотъемлемый | статья |
| ученье | вьюга |
| пьеса | объявление |
| рьяно | консьержка |
Упражнение 49
Произнесите слова по 3 раза. Соблюдайте ритм, заданный словами; можно менять темп. Следите за тем, чтобы не исчезал [ j ].
| моего | моя | с моей |
| твоего | твоя | с твоей |
| своего | своя | со своей |
| обаятельный | объявляю, | уехал, |
| самостоятельный | заявляю | поехал |
| постоянный | предъявляю | заехал |
Задание.
1. Проспрягайте глаголы в предложениях (я, ты, он (она), мы, вы, они). Важно следить за тем, чтобы в словах не исчезла [j].
1. Я стою на стоянке троллейбуса со своей подругой.
|
|
|
2. Я умею играть на рояле.
3. Я приеду поездом.
4. Я думаю о самостоятельном выезде.
5. Я лью льняное масло.
6. Я еду в Европу.
7. Я ежедневно проезжаю ярмарку.
2. Произнесите специально составленные предложения. Не забывайте о своевременном йотировании. Придумайте свои предложения.
1. Югославский юрист юркнул в южный район Нью-Йорка.
2. Юнкер в юности был юнец – юморист.
3. Юбка юбилярши была ярко-голубая.
4. Якуты и японцы любят яичницу.
5. В январе ямщик проехал Ярославль.
6. Ёж и ёрш пришли к единогласию в ельнике.
7. Крупье пьёт итальянский кьянти.
8. Илья с пятью братьями уехал во Вьетнам.
9. Курьер проехал барьер.
10. Серьёзная статья о курьёзах карьеры.
11. Вьюга вьюжит рьяно.
12. Татьяна поехала за платьем.
13. Степью с плетью до предгорья.
14. Премьера пьесы о семье Пьера.
15. Эскадрилья, рьяно взлетев в поднебесье, пролетала над Нью-Йорком.
16. Интервьюер брал интервью у портье.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 283; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!