Алфавит. Правила чтения букв и буквосочетаний.
Министерство здравоохранения Луганской Народной Республики
Государственное учреждение
«Луганский государственный медицинский университет имени Святителя Луки»
Латинский язык
Часть I.
(учебно-методическое пособие)
Луганск – 2016
УДК 811.124:81’276.6(072)
Авторы:
Агаркова А.А. – к.пед.н., доц. кафедры иностранных языков, латинского языка и медицинской терминологии
ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»;
Ширина О.А. – к.пед.н., доц., зав.кафедрой иностранных языков, латинского языка и медицинской терминологии
ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»
Рецензенты:
1. Ткачева Е.А. – к.пед.н., доц., декан филологического факультета ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко».
2. Санченко Е.Н. – к.филол.н., доцент кафедры теории и практики перевода ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко».
Рассмотрено на методическом совещании кафедры иностранных языков, латинского языка и медицинской терминологии, протокол № 4 от «8» ноября 2016 г.
Рекомендовано ЦКМК ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»,
от «9» ноября 2016 г.
Утверждено ученым советом ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ», протокол № 8 от «10» ноября 2016 г.
Латинский язык. Часть I: учебно-методическое пособие //Агаркова А.А., Ширина О.А. – Луганск: ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ», 2016. – 175с.
Данное учебно-методическое пособие составлено с целью обеспечить студентов необходимой информацией по грамматике и лексике латинского языка, сформировать умения и навыки использования соответствующих грамматических форм и подготовки к использованию латинского языка в профессиональной врачебной деятельности.
|
|
|
Методический аппарат данного пособия включает в себя лаконичные и адаптированные грамматические дефиниции, разнообразные упражнения и задания, предназначенные для закрепления умений и навыков использования латинского языка, а также крылатые выражения и пословицы, используемые для закрепления и активизации познавательной деятельности студентов.
Учебно-методическое пособие полностью соответствует программе по латинскому языку, и отвечают требованиям федерального стандарта Российской Федерации. Структура рекомендаций была пересмотрена, добавлено большое количество разноплановых упражнений, выделены лексические минимумы, уделено больше внимания закреплению латино-греческой дублетной терминологии на первых этапах изучения предмета. Данные учебно-методическое пособие содержит справочные материалы, задания для практической и самостоятельной работы, лексический минимум анатомической терминологии, терминоэлементы, тексты для домашнего чтения, образцы самостоятельных и контрольных работ для подведения итогов I семестра.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
| Тема | Страница |
| Введение. GAUDEAMUS. | 4 |
| Занятие 1. Алфавит. Правила чтения букв и буквосочетаний. | 6 |
| Занятие 2. Слогораздел. Ударение. | 14 |
| Занятие 3. Морфология. Обзор имени существительного (Nomen Substantivum) и имени прилагательного (Nomen Adjectivum). | 19 |
| Занятие 4. Понятие «научный термин». Понятие «терминоэлемент» или «частотный отрезок». Структура анатомо-гистологических терминов разных типов. | 30 |
| Занятие 5. Морфологическая и синтаксическая структура дву- и многословного анатомического термина с разными типами определений. | 39 |
| Занятие 6. Глагол. | 44 |
| Занятие 7. Первое склонение. | 54 |
| Занятие 8. Второе склонение. | 58 |
| Занятие 9. Прилагательное 1 группы. Причастие прошедшего времение страдательного залога (Participium Perfecti Passivi). | 64 |
| Занятие 10. Существительные III склонения. Общий обзор. | 69 |
| Занятие 11. Согласный тип. Существительные III склонения мужского рода. | 78 |
| Занятие 12. Гласный тип. Существительные III склонения среднего рода. | 81 |
| Занятие 13. Смешанный тип. Существительные III склонения женского рода. | 84 |
| Занятие 14. Особенности существительных III склонения. | 89 |
| Занятие 15. Прилагательное 2-й группы (III гласного склонения). Причастие настоящего времени действительного залога (Participium Praesentis Activi). | 93 |
| Занятие 16. Четвертое склонение имени существительного. Пятое склонение имени существительного. | 99 |
| Занятие 17. Наречие (Adverbium).Степени сравнения прилагательного и наречия. | 107 |
| Занятие 18. Отработка практических навыков. Проверка результатов СРС, сдача домашнего чтения. | 113 |
| Упражнения для самостоятельной работы | 117 |
| Рабочий словарик | 119 |
| Справочные материалы | 132 |
| Тексты для домашнего чтения (I семестр) | 148 |
| Тексты для домашнего чтения (II семестр) | 152 |
| Тексты повышенной сложности для самостоятельной работы | 156 |
| Образцы самостоятельных и контрольных работ | 166 |
| Таблица падежных окончаний | 174 |
| Литература | 175 |
GAUDEAMUS
|
|
|
«Gaudeamus» – одна из застольных студенческих песен, которая возникла предположительно в XIII или XIV веке, либо в Гейдельбергском, либо в Парижском университете (Себастьян Брант упоминает гимн 1267 года под названием «Gaudeamus igitur»).
Подлинные авторы текста и мелодии неизвестны. Считается, что песня появилась в среде так называемых вагантов (от латинского vagans, ntis бродячий) – странствующих поэтов, певцов, студентов, которые в течении многих лет меняли место учебы в разных городах и странах. В течение нескольких веков песня передавалась устно и поэтому имеет много вариантов. Песня пользовалась большой популярностью среди студентов всех стран Европы. В печатном виде текст «Гаудеамуса» впервые появился в 1776 году, а в 1781 странствующий писатель Христиан Вильгельм Киндлебен придал ему форму, сохранившуюся до настоящего времени.
|
|
|
В XV в. фламандский композитор Жан Оккенгейм (или Окегем) обработал и записал известный сегодня вариант мелодии этой песни. Сейчас «Gaudeamus» является общепринятым гимном студентов.
| Gaudeamus igitur, Juvenes dum sumus! Post jucundam juventutem, Post molestam senectutem Nos habebit humus! | Итак, будем веселиться, пока мы молоды! После приятной юности, после тягостной старости нас возьмёт земля. |
| Ubi sunt, qui ante nos In mundo fuere? Transeas ad superos, Transeas ad inferos, Hos si vis videre! | Где те, которые раньше нас жили в мире? Пойдите на небо, перейдите в ад, если хотите их увидеть. |
| Vita nostra brevis est, Brevi finietur. Venit mors velociter, Rapit nos atrociter, Nemini parcetur! | Жизнь наша коротка, скоро она кончится. Смерть приходит быстро, уносит нас безжалостно, никому пощады не будет. |
| Vivat Academia! Vivant professores! Vivat membrum quodlibet! Vivant membra quaelibet! Semper sint in flore! | Да здравствует университет, да здравствуют профессора! Да здравствует каждый член сообщества, да здравствуют все его члены, да вечно они процветают! |
| Vivant omnes virgines Graciles, formosae! Vivant et mulieres Tenerae, amabiles, Bonae, laboriosae! | Да здравствуют все девушки, изящные и красивые! Да здравствуют и женщины, нежные, достойные любви, добрые, трудолюбивые! |
| Vivat et respublica Et qui illam regunt! Vivat nostra civitas, Maecenatum caritas, Qui nos hic protegunt! | Да здравствует и государство, и тот, кто им правит! Да здравствует наш город, Милость меценатов, Которая нам здесь покровительствует. |
| Pereat tristitia, Pereant dolores! Pereat Diabolus, Quivis antiburschius Atque irrisores! | Да исчезнет печаль, Да погибнут скорби наши, Да погибнет дьявол, Все враги студентов И смеющиеся над ними! |
ЗАНЯТИЕ № 1.
Алфавит. Правила чтения букв и буквосочетаний.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!