Детально о письменном экзамене
Bergenstesten
Med
Natali
1. Общая информация об экзамене:
Bergenstesten (« Test i norsk p å h ø yere niv å») – тест на знание норвежского языка на продвинутом уровне (B2–C1).
В рамках Bergenstesten проводится как письменный, так и устный экзамен. Устный необходим, в первую очередь, тем, кто будет работать в Норвегии в области медицины. Чтобы поступить в высшее учебное заведение, достаточно сдать письменный тест. Экзамен проводится 3 раза в год.
Письменный экзамен длится 6 часов и состоит из следующих частей:
1. Leseforst å else (=чтение)
2. Lytteforst å else (=аудирование)
3. Referat (=реферат)
4. Grammatikk , ord og uttrykk (=грамматика, слова и выражения)
5. Skriftlig produksjon (=сочинение)
Устный экзамен длится 10-15 минут и состоит из следующих частей:
1. Описание картинки
2. Монолог по теме
Диалог по теме
Устный экзамен никак не связан с письменным и сдаётся отдельно в другой день.
Материалы
1. Разделы в блоге «Норвежский язык |Блог преподавателя|»:
Ø «Подготовка к Bergenstesten » https://vk.com/topic-20998196_35447972
Vkontakte → блог «Норвежский язык |Блог преподавателя|» → обсуждения → подготовка к Bergenstesten
Ø «Хэштэги» https://vk.com/topic-20998196_29674845
Vkontakte → блог «Норвежский язык |Блог преподавателя|» → обсуждения/ссылки → хэштэги
Здесь вы найдете:
#bergenstest_norsk → о подготовке к Bergenstesten (темы, учебники, сайты и другие важные материалы)
|
|
|
Дополнительно:
#eksamen_norsk → о подготовке к экзаменам (A2-B1, B1-B2, Bergenstesten)
#B2_norsk → о подготовке к экзамену B1-B2, Bergenstesten (учебники, полезные ссылки и т.д.)
#tema_norsk → экзаменационные темы
#sochinenie_norsk → о подготовке к сочинению и типичных ошибках #uchebniki_norsk → учебники
#predlogi_norsk → о предлогах
#grammatika_norsk → о грамматике
#ssilki_norsk → полезные ссылки на учебники, словари и сайты
и т.д.
Ø «Учебный материал» https://vk.com/topic-20998196_35399077
2. Пробные тесты https://vk.com/topic-20998196_35447972:
1998 (только чтение)
1999 (только грамматика)
2002
2005 (только рефераты)
2006
2007
2009
2011
2016
Пробные тесты также есть на сайте « Skal du ta Bergenstesten ?»
http://www.bergenstest.com/
3. Сборник текстов и рабочая тетрадь https://vk.com/topic-20998196_35447972:
«Klart det»
«Her på berget»
«Det går bra»
Дополнительно :
«Dørene åpnes» (автор Cecilie Lønn)
«I samme båt» (автор Cecilie Lønn)
4. Тексты на разные темы (innvandrere i Norge, velferd, skole, helse, arbeid, familie og barn, natur, språk и т.д.):
Ø Intro http://introbokmal.cappelendamm.no/
Ø Radar Digital http://radardigital.cappelendamm.no/_aktiviteter/intr..
Ø NDLA http://ndla.no/nb/node/54639?fag=36
Ø Samfunnskunnskap http://www.samfunnskunnskap.no/?page_id=181&l..
Ø Forskning http://forskning.no/
|
|
|
Ø 123 norsk http://www.123norsk.com/norsk 2.htm
5. Учебно-методическое пособие по написанию сочинения:
Ø «Det lille ekstra»
Ø «Argumenterende skriving»
Ø «Å lede gode skriveprosesser»
Ø «Debatten» (автор Tove Midtvaage Negaard)
Можно приобрести здесь https://www.lulu.com/. В интернете есть демоверсия учебника.
6. Образцы сочинений:
Ø рабочая тетрадь «Klart det»
Ø пробные тесты
Ø Канал Karense:
en tekst om fraflytting og urbanisering (B2)
https://www.youtube.com/watch?v=FxRjnP9pPZY&t=5s
en tekst om hva som er positivt og negativt med Norge (B2)
https://www.youtube.com/watch?v=4NFC94uvbL8
en tekst om hjemmelekser (B2)
https://www.youtube.com/watch?v=m-W__w97XQY&t=212s
en tekst «Vi beveger oss for lite» (B2)
https://www.youtube.com/watch?v=P5LLbgfWINY
и т.д.
7. Учебный комплекс по грамматике (учебник и рабочая тетрадь):
Ø «Norsk grammatikk. Norsk som andrespråk» (автор Kirsti Mac Donald)
Ø «Håndbok i grammatikk og språkbruk» (автор Eva Høgberg)
Грамматика он-лайн:
Теория:
Ø «Norsksidene» http://ressurssidene.pedit.no/web/PageND.aspx?id=1
Ø «Norsk grammatikk kort forklart» http://grammatikk.com/
Ø «Norsk for deg» от Cecilie Lønn https://norskfordeg.no/kontakt/
Ø «Bli bedre i norsk» (платный ресурс, но есть несколько бесплатных лекций) https://norskgrammatikk.simplero.com/page/60905?ref=..
Ø «Bli supergod i norsk grammatikk» (платный ресурс) https://norskgrammatikk.simplero.com/pages/supergod
Ø «Topp norsk» https://toppnorsk.com/
Дополнительно:
|
|
|
Ø «Korrektuavdelingen» (skriveregler og råd om rettskrivning og tegnsetting) Ссылка: http://www.korrekturavdelingen.no/
Ø «Riksmålsforbundet» (здесь вы также найдете интересный раздел «Språkspalta» с каверзными грамматическими вопросами и развернутыми ответами на них)
Ссылка: https://www.riksmalsforbundet.no/grammatikk/norsk-gra..
Ø «Språkrådet» (skriveregler, grammatikk, feil bruk av ord og uttrykk)
Ссылка: http://www.sprakradet.no/sprakhjelp/Praktisk-grammati..
Задания:
Ø «Norsk grammatikk for internasjonale studenter» http://tekstlab.uio.no/igin/
Ø «Norsk grammatikk. Norsk som andre språk.» http://norskgrammatikk.cappelendamm.no/
Ø «Håndbok i grammatikk og språkbruk» https://handbokigrammatikk.portfolio.no/
Допололнительно:
Ø «Praktisk norsk» http://praktisknorsk.cappelendamm.no/
Ø «Norsksidene» http://ressurssidene.pedit.no/web/PageND.aspx?id=1
Ø «Interaktiv: Norsk som andre språk (VOX)» http://www3.vox.no/nettnorsk/
Тесты на определение уровня:
Ø «Campus» (тест на определение уровня: A2, B1, B2, C1, C2)
http://www.campusonline.no/norsktest
Ø тесты уровня A2-B1 и B1-B2
Ссылка: https://enovate.no/voxdemo/norsk/
10. Y ouTube- каналы:
Ø Karense
Ø Marie Aalen
Ø Learn Norwegian Naturally
Ø Torill Høiby
Ø Vo-norsk. Grammatikk.
О подготовке к экзамену
Пошаговая инструкция:
1. Изучить, что из себя представляет данный экзамен.
2. Оценить свой уровень владения языком и выявить слабые места.
|
|
|
Для этого нужно:
ü пройти все возможные тесты (см. раздел «тесты»), в том числе пробные тесты «Bergenstesten» прошлых годов
ü проверить уровень грамматики на сайте « Norsk grammatikk for internasjonale studenter» http://tekstlab.uio.no/igin/
Проработать слабые места.
Если ваше слабое место аудирование , вам необходимо:
1) как можно больше читать (так увеличивается ваш словарный запас и, соответственно, ваш уровень аудирования: чем больше слов вы знаете, тем больше слов вы будете распознавать в речи других)
2) слушать (как можно больше диалектов):
NRK nyheter или P2
Norsk POP
Подкасты Kraft и Elefanten
3) выполнить аудиозадания из учебников «Klart det» и «Her på berget»
Если ваше слабое место чтение, то вам необходимо расширить словарный запас путем регулярного чтения норвежских статей из интернета на разные экзаменационные темы.
Если ваше слабое место грамматическая часть ( parsetninger ), то, в первую очередь, необходимо:
1) изучить 10 основных грамматических тем:
порядок слов в норвежском предложении (в первую очередь инверсию, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения)
спряжение правильных глаголов
определенная и неопределенная форма существительных
определенная форма прилагательного
степени сравнения прилагательных
претеритум, перфектум, плюсквамперфектум
согласование времен (в первую очередь согласование времен в косвенной речи)
слово «det» (в первую очередь использование связки «det er»/«er det»)
Последний пункт (употребление слова «det») является самым наглядным показателем вашего уровня. Если вы четко знаете, когда «det» необходимо в предложении, то можно с уверенностью заявить, что вы находитесь на очень продвинутом уровне владения языком!
2) проработать «Norsk grammatikk. Norsk som andrespråk» и «Håndbok i grammatikk og språkbruk»
3) сделать упражнения в рабочих тетрадях «Klart det», «Her på Berget» и «Det går bra».
Дополнительно: см. раздел « грамматика он-лайн».
Если ваше слабое место сочинение, то вам необходим грамотный наставник. Вы можете найти преподавателя, который «подтянет» вас по этой части экзамена, или грамотного носителя, который проработает с вами ваши ошибки. Но мало того, что вас поправят, очень важно, чтобы вам доходчиво объяснили само правило, только так вы избежите подобной ошибки в дальнейших работах. Большую помощь в подготовке окажут экзаменационные видео Karense, в которых преподаватель исправляет ошибки в сочинениях своих учеников.
При подготовке к экзамену используйте интернет-статьи, в учебниках очень мало актуального материала. Вбейте экзаменационную тему в поисковик Googl e, перед вами откроется ряд статей. Обратите особое внимание на газетные статьи (Aftenposten, Dagbladet, Morgenbladet, Bergens Tidende), а также на следующие сайты: NDLA, RADAR DIGITAL, forskning.no, ung.no и т.д. Здесь всегда очень интересный язык и часто прослеживается необходимая нам структура текста (хорошее введение, основная часть, заключение). Кроме того, здесь вы найдете огромное количество продвинутого языка, идиом и метафор.
4. Собирать материал по экзаменационным темам.
Вам необходимо регулярно читать материал по экзаменационным темам. Используйте норвежские статьи из интернета.
Составьте списки тематических слов/выражений, которые помогут раскрыть экзаменационную тему. Например:
1. «Bør monarkiet beholdes i Norge?»: kongen er landets formelle overhode / en foreldet statsform / bør avskaffes / bør beholdes / kongehuset er et samlende symbol for hele befolkningen / kongedømmet / monarkiet står sterkt i Norge и т . д .
2. «Kommer det norske språket til å forsvinne?»: dialektene står sterkt her til lands / man er stolt fordi dialekten røper hvor man opprinnelig kommer fra / å være stolt / dialektbruk er knyttet til identitet, tradisjon, røtter, ekthet og samhold / stå i fare for å / dialektene står ikke i fare for å dø ut и т . д .
Также важно сформулировать свое личное отношение к проблеме.
Детально о письменном экзамене
До экзамена:
Регистрация начинается за 3 месяца до экзамена. Советую пройти регистрацию как можно раньше, так как места быстро разбирают.
Все детали об экзамене вы получаете в виде файлов на электронную почту за неделю до экзамена, в том числе номер кабинета и номер кандидата.
Накануне экзамена постарайтесь максимально расслабиться и не думать о предстоящем испытании. Можно отправиться на прогулку, принять ванну, посмотреть любимую комедию. В ночь перед экзаменом нужно хорошо выспаться. Ночная зубрежка только навредит. Ни в коем случае не следует принимать успокоительные.
На экзамен необходимо взять: паспорт, ручку (желательно две), карандаш (желательно два), точилку, ластик, воду и еду. На экзамене придется много писать карандашом, поэтому я советую взять с собой дополнительный карандаш. Возможно, у вас даже не будет времени поточить карандаш, ведь каждая минута на счету.
На экзамене:
Я сдавала Bergenstesten 21 октября 2017 года в Rosenhof skole (Осло). Экзамен начинается в 9.00. Подойти в школу необходимо за 30 минут до начала экзамена. Не забудьте заранее проверить, где находится туалет (он может быть и на другом этаже). В туалет вы сможете сходить до экзамена или во время 30-ти минутного перерыва после первой части экзамена.
Все парты в кабинете подписаны, поэтому не паникуйте и сразу ищите свой номер кандидата на столе. Если вы сдаете экзамен осенью или зимой, то возьмите с собой теплую одежду, так как в кабинете может быть холодно.
В классе присутствует три человека, которые контролируют процесс сдачи экзамена. Сначала вам расскажут, что можно, что нельзя и куда положить вещи. Затем необходимо поставить подпись в документе (подтвердить адрес проживания). Дальше вы узнаете, как проходит экзамен и получите первую часть экзамена (чтение, аудирование, реферат). На каждой страничке, и даже на черновиках, необходимо проставить номер кандидата (не паникуйте, он написан на вашей парте:)
Hold hodet kaldt og hjertet varmt! 
Рекомендации:
1) максимально сосредоточьтесь на задании
2) постарайтесь не реагировать на отвлекающие моменты (звуки и движение в аудитории и т.д.)
3) внимательно читайте весь вопрос (обратите внимание на концовку), чтобы правильно его понять
4) не спешите с ответом (если вы неуверены в ответе на вопрос, отметьте его и вернитесь к заданию позже)
5) если вы не успели в течение отведенного времени ответить на вопрос, положитесь на интуицию и выберите наиболее подходящий ответ
Первое задание: leseforståelse
Начало: в 9.00
Конец: в 10.00
Задание состоит из трех текстов (материал из каталогов, справочников, энциклопедий, газет, журналов и т.д.)
Вам необходимо:
1) выбрать один правильный ответ из предложенных альтернатив (первый текст)
2) написать краткий ответ на вопрос (второй и третий текст)
Мои впечатления:
Тексты были не очень сложные по сравнению с пробными:
1) Santkhansfeiring
2) Konflikten mellom Wergeland og Welhaven
3) Kunst og underholndning
Рекомендации:
Чтобы справиться с этой частью экзамена, необходим солидный словарный запас. Но, все же, смысл незнакомых слов вполне можно понять по контексту.
Отвечать на вопросы необходимо максимально кратко (этого требует и само задание). Ни в коем случае не следует писать длинные предложения и давать развернутые ответы, так ваша работа автоматически произведет плохое впечатление. Ваша задача – дать понять, что вы уловили суть вопроса. Ответ желательно брать прямо из текста. Не стоит ничего выдумывать и искать другие формулировки. Ваш ответ может состоять из нескольких слов, выражений или одного-двух предложений.
Пишите карандашом, т.к., скорее всего, у вас возникнет желание что-то исправить.
Если вы не уложились в 1 час, не переживайте, вы сможете вернуться к чтению после аудирования или реферата.
Второе задание: lytteforståelse
Начало: в 10.05
Конец: в 10.35
Аудирование состоит из 25 проигрываемых диалогов и сообщений и проигрывается один раз. Вам необходимо выбрать один ответ.
Во время аудирования вы отмечаете правильный вариант в черновике (здесь ответы прописаны полностью). По окончании у вас есть 10 минут, чтобы перенести ответы в чистовик (подходящий вариант отмечается крестиком).
Для оценки "bestått" необходимо минимум 14 правильных ответов из 25.
Мои впечатления:
Аудирование было не очень сложное. Вполне возможно правильно ответить на большую часть вопросов, даже если есть проблемы с восприятием речи на слух. Диалог/сообщение проигрывается всего один раз, но речь носителя была четкая и размеренная. Можно услышать разные мелодии, но, в целом, это не мешает пониманию.
Рекомендации:
Чтобы справиться с этой частью экзамена, необходим большой словарный запас и умение воспринимать речь на слух. В этом задании сложно и практически не возможно определить смысл слов по контексту, так как контекст не такой развернутый. Какие-то выводы можно сделать по эмоциям говорящих.
Местами может быть трудно выбрать ответ, т.к. несколько вариантов могут иметь место. Но нужно выбрать тот вариант, который больше всего отражает суть диалога/сообщения.
Пишите карандашом, т.к., возможно, у вас возникнет желание что-то исправить.
После того как вы прослушаете диалоги/сообщения, у вас будет 10 минут, чтобы перенести ответы в чистовик. Если время осталось, вернитесь к «leseforståelse».
Третье задание: referat
Начало: в 10.40
Конец: в 11.40
Вам необходимо прослушать деловое интервью (5-6 минут). Обычно речь идет о какой-либо организации.
У вас есть 1 минута, чтобы просмотреть основные моменты для написания реферата (6-10 пунктов).
У вас будет только один чистовик и черновик. Вы можете попросить дополнительные черновики.
При оценивании реферата первостепенное значение имеет содержание вашей работы, далее оценивается грамматика. Для оценки «bestått» необходимо раскрыть минимум 7 пунктов из 9.
Мои впечатления:
Мне повезло с интервью. Тема реферата была «Jussbuss» (et rettshjelpstiltak som drives av jusstudenter). Аудирование было проще, чем в пробных тестах. Речь была четкая и размеренная, мелодии привычные. Было не так много терминов, цифр и дат. Удалось уловить много деталей. На чистовике уже было написано небольшое введение (два предложения), поэтому не пришлось размышлять, с чего начать реферат.
Рекомендации:
Чтобы справиться с этой частью экзамена, также необходим большой словарный запас и умение воспринимать речь на слух. Подобные задания вы найдете в пробных тестах и рабочей тетради «Klart det».
Пишите понятно и доступно, четко выражайте ваши мысли. Предложения должны быть легко читаемы.
Очень важно указать максимальное количество деталей (термины, цифры, даты).
В реферате пишите только имя или имя и фамилию того, у кого берут интервью. Также вы можете использовать han/hun, vedkommende, intervjuobjektet и т.д.
Не злоупотребляйте глаголами «mene», «synes», «tro», «fortelle», «si» (например: «Han sier/mener at...» и т.д.)
Реферат пишут в настоящем времени, но если что-то произошло в прошлом, то используйте простое прошедшее (preteritum).
Не следует упоминать себя: «jeg».
Пишите карандашом, т.к., скорее всего, у вас возникнет желание что-то исправить.
Времени на реферат достаточно. Есть возможность вернуться к «leseforståelse».
Перерыв: pause
Далее у вас забирают первую часть экзамена (чтение, аудирование и реферат) и отправляют на заслуженный перерыв.
Начало: в 11.45
Конец: в 12.15
Перерыв дает возможность набраться сил перед второй частью экзамена (грамматика и сочинение). Перекусите и не забудьте посетить туалет.
Четвертое задание: grammatikk, ord og uttrykk
Начало: в 12.20
Конец: в 12.50
Грамматика состоит из 30 заданий. Каждое задание состоит из пары предложений, предложение А и предложение В. Предложение А закончено, в то время, как предложение В неполное. Кандидат вписывает то, чего не хватает в предложении В так, чтобы это предложение имело примерно тот же смысл, что и предложение А.
Рекомендации:
Чтобы справиться с этой частью экзамена, вам необходим большой словарный запас и продвинутый уровень грамматики. В этом задании практически невозможно определить смысл слов по контексту, так как контекст совсем не развернутый.
Пишите карандашом, т.к., возможно, у вас возникнет желание сделать исправления в написанном.
Очень важно логическое мышление:
A: Forrige gang jeg så ham var i juleferien.
B: Jeg har ikke sett ham ______ juleferien.
Многие мои ученики выбирают здесь ответ «før» =до. Правильный ответ: «siden» =с (каникул).
Если вы хорошо подкованы грамматически, то у вас останется время, и вы сможете перейти к сочинению.
Пятое задание: skriftlig produksjon
Начало: 12.50
Конец: 14.50
Перед вами на выбор две темы.
Объем сочинения: 250-350 слов. Вы вполне можете написать 250 слов, и это никак не скажется на оценке. 200 слов — это очень мало. Но, тем не менее, вполне возможно получить хорошую оценку и за 200 слов при выполнении двух условий: отличная аргументация и отсутствие ошибок. Экзаменатор обычно не считает слова в сочинении. Но если ему кажется, что объем маленький, то вполне может пересчитать.
Оценивается: умение выразить свои мысли, обосновать, выразить свою точку зрения; структура, связность, информативность, логическое построение; уровень построения предложения, спряжения, правописания, запас слов и идиом и связность с норвежскими языковыми традициями.
Вам выдают два чистовика (каждый состоит из трех скрепленных страничек) и черновик.
Мои впечатления:
Темы были сложные:
1. Bør surrogati med eggdonasjon bli lovlig i Norge? 
2. Bør Norge avskaffe ordningen med sommertid?
Я выбрала тему номер 1. Сразу отмечу, что ни на одну из этих тем, я никогда не размышляла и не читала ни на родном языке, ни на норвежском. Пришлось импровизировать на месте, чему я очень рада. Мое сочинение получило оценку «godt bestått». Я окончательно убедилась в том, что тема не имеет никакого значения.
Самое главное это:
1) умение размышлять (неважно на каком языке)
2) продвинутый уровень грамматики
3) знание «faste uttrykk» (выражения с предлогами и метафоры)
Рекомендации:
Хорошая новость в том, что у вас есть на выбор две темы. Кроме того, к каждой теме есть исходные данные (объяснение термина, данные исследований, статистика, мнения политиков о данном вопросе). Ваша задача — все грамотно связать и изложить.
Пошаговая инструкция:
1) определитесь, какая тема вам ближе
2) составьте план сочинения, выделите основные аргументы
3) напишите сочинение в черновом варианте (не используйте чистовик как черновик)
4) проверьте грамматику, а самое главное, убедитесь, что все слова стоят в нужном роде, числе и форме
5) проверьте орфографию
6) перепишите сочинение ручкой в чистовик
7) если вы допустили ошибку, то:
- аккуратно зачеркните и напишите правильный ответ после черты или сверху над чертой, если вы пишите ручкой
- если вы используете карандаш или корректор, то исправьте ошибку на всех трех листах
В работе не должно быть ошибок начального уровня. Но, все же, возможно допустить несколько ошибок в орфографии, предлогах и построении предложений на начальном уровне. Если таких ошибок много, вы автоматом получите "ikke bestått".
Двух часов вполне достаточно, чтобы написать объемное сочинение. Если вы справились раньше указанного времени, вы можете пойти домой.
В конце вам отдадут одну копию сочинения. Вы можете оспорить оценку за реферат и сочинение. Но хорошо подумайте, прежде чем решиться на этот шаг. У вас должны быть весомые причины, иначе есть риск получить в итоге «ikke bestått».
Результаты экзамена ожидайте через месяц (на электронную почту и почтовый адрес).
Оценка «godt bestått» соответствует уровню С1, оценка «bestått» — B2.
Чтобы получить «godt bestått», вы должны выполнить минимум три задания на «godt bestått». Если хотя бы одно задание получило «ikke bestått», то вы не сдали экзамен.
Кроме того, на экзамене больше не выставляют баллы.
Детально об устном экзамене
Рекомендации:
1) не паникуйте, если вы не очень хорошо знаете ответ: максимально используйте то, что знаете по вопросу и сосредоточьтесь на том, что вы можете сказать, а не на том, что вы не знаете
2) говорите спокойно, внятно и уверенно
3) ваша поза должна быть свободной и естественной, постарайтесь не проявлять волнение, ведь тот, кто меньше волнуется, больше знает
4) не прячьте взгляд
Устный экзамен длится 10-15 минут и состоит из следующих частей:
Описание картинки
Кандидату дают несколько картинок, которые иллюстрируют выбранную тему. Необходимо рассказать об изображённых ситуациях и людях.
Монолог по теме
Кандидату зачитывается текст по выбранной теме. Необходимо достаточно хорошо обосновать и выразить свою точку зрения.
Диалог по теме
Экзаменатор начинает диалог с кандидатом по выбранной теме. Необходимо продолжить, рассказать подробнее, углубиться в тему. Экзаменатор может задать вопросы или попросить кандидата обосновать свое мнение.
Lykke til med Bergenstesten! 
V ennlig hilsen
Nataliya Zakurazhnova
norsklærer
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!