Домашнее задание для родителей
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад №31
г. Яровое Алтайского края
Конспект проведения родительского собрания
Тема: « Формирование культурно - гигиенических навыков
У детей младшего дошкольного возраста»
Составила: воспитатель Зайцева О.В.
2016 г.
Конспект родительского собрания
Время проведения: февраль
Форма проведения: встреча
Цель: формировать у детей и родителей культуры здоровья.
Задачи: формировать у родителей представления о воспитании культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС; повысить интерес родителей к вопросам укрепления здоровья детей и совместного применения гигиенических навыков в детском саду и семье.
Участники: воспитатели, родители, дети.
План проведения
1. Вступительный этап
2. Основная часть
* педагогический всеобуч
* обмен опытом семейного воспитания
* блиц опрос родителей
* игровая мини программа
3. Подведение итогов и решения собрания
Предварительная работа: раздать домашнее задание родителям (приложение №1), сделать анализ домашнего задания, сделать подборку стихов, цитат по теме собрания, оформить постер, фотовыставку, подготовить и оформить группу, провести работу с детьми над потешками, подготовить памятки для родителей «Требования к сформированности культурно – гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста» (приложение №2) с учетом требований по ФГОС и полезные советы для родителей (приложение №3), разработать вопросы к блиц опросу родителей (приложение №4), педагогический всеобуч (доклад) «Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков» (приложение №5), привлечь родителей для организации чаепития.
|
|
|
Используемая литература: С.В Чиркова «Родительские собрания в детском саду», Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, интернет ресурсы.
Ход мероприятия
1. Вступительное слово воспитателя.
- Уважаемые гости! Сегодня на нашем родительском собрании мы поговорим о формировании у детей культуры здоровья.
Воспитатель зачитывает стихотворение А. Кондратьева:
Зеркало любит чистые лица,
Зеркало скажет:
Надо умыться!
Зеркало охнет:
-Где же гребенка?
Что же она не причешет ребенка!
Зеркало станет грязным от страха,
Если в него поглядитсянеряха.
- Уважаемые родители, как вы думаете, что такое культура здоровья?
(Рассуждения родителей)
После высказываний заключительное слово воспитателя:
|
|
|
- Под культурой здоровья ребенка понимается совокупность трех компонентов:
осознание отношения к своему здоровью и жизни; знания о здоровье и умения оберегать, поддерживать и сохранять его; валеологическая компетентность, которая позволяет дошкольнику самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской и психологической самопомощи. Основой здорового образа жизни ребенка является режим дня. Но если распорядок дня во многом зависит от индивидуальных особенностей человека, то правила личной гигиены, напротив, универсальны.
2. Выступление второго воспитателя с докладом «Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков», в заключении воспитатель отмечает:
- Всем вам хочется, чтобы ребенок вырос крепким, здоровым, красивым. Поэтому с раннего детства и на протяжении всей жизни человек должен тщательно ухаживать за своим телом, кожей, волосами, ногтями, зубами и т.д. Соблюдение правил личной гигиены – непременное условие здорового образа жизни.
- Среди правил личной гигиены первостепенное значение имеют правила ухода за кожей.
Воспитатель читает стихотворение Е. Благининой:
|
|
|
Мама тесто замесила
Из пшеничной из муки,
Я кусочек попросила,
Стала делать пирожки.
Я леплю, я делаю,
Только не пойму:
У мамы – то белые
А у меня – тосерые
И не знаю почему.
- Ребята, как вы думаете, почему пирожки оказались серые?
Ответы детей.
- А сейчас мы вместе с родителями постараемся это выяснить.
Рассуждения и обмен опытом между родителем о том, каких правил ухода за кожей придерживаются в семье, как родители обучают гигиеническим навыкам своего ребенка.
Воспитатель дополняет:
- Кожа не только защищает наш организм от жары, холода и инфекций. Она помогает человеку дышать и избавляться от шлаков. Лучший способ ухода за кожей – это ежедневный душ или еженедельная баня.
- В правилах личной гигиены важное место отводиться мерам по уходу за ногами, зубами, полостью рта. Тщательного ухода требуют лицо, шея, уши. Пожалуйста, расскажите, как вы это осуществляете в своей семье.
Обмен опытом между родителями.
Дополнения воспитателя к высказываниям родителей:
- Ноги необходимо мыть ежедневно теплой водой с мылом перед сном. После мытья ног необходимо вытереть досуха чистым полотенцем. Во избежание заболеваний ног следует чаще менять носки не ходить в тесной обуви. Важно научить ребенка правильно ухаживать за зубами и полостью рта. Гигиена полости рта – это тщательная чистка зубов. Зубы необходимо чистить ежедневно утром и вечером. Зубная щетка должна быть яркой, привлекательной для детей. Она двигается вертикально от десны к зубам. Тщательного ухода требуют лицо и, шея, и уши. У детей эти части тела загрязняются особенно сильно, поэтому их надо мыть не реже 2 раз в день – утром и перед сном.
|
|
|
Воспитатель проводит блиц опрос родителей, делает выводы о проведенном опросе и дает комментарии по представленному для родителей постеру «Полезные советы для родителей. Культурно – гигиенические навыки у детей». В заключение, родителям предлагают памятки по данной теме обсуждения.
Выступление ребенка: чтение потешки «Водичка, водичка умой мое личико» с имитацией движений.
Родителям демонстрируют фотографии детей группы в режимных моментах, включающих формирование гигиенические навыки.
Воспитатель проводит дидактическую игру с детьми «Назови предмет и расскажи о нем» (зубная щетка, зубная паста, полотенце, мыло и т. д).
Воспитатель предлагает родителям по очереди прочитать цитаты на плакате:
«Если возможна гигиена тела, то возможна также гигиена ума и характера».
«Чистота – залог здоровья».
«Чистота – та же красота».
«Красота – это обещание счастья».
«Хорошая прическа важнее дорогого наряда».
«Здоровые волосы – красота человека».
«На то два уха, чтоб больше слушать».
«Ухо – это орган слуха, есть у каждого два уха».
«Сон – лучшее лекарство».
3. Беседы по организационным вопросам, предстоящего утренника и по запросам родителей.
Родители принимают ряд решений и заносят их в протокол.
В заключение, собрания воспитатели благодарят родителей и детей за участие в мероприятии и предлагают пройти к столу на чаепитие, предварительно выполнив процедуры личной гигиены.
Приложение №1
Домашнее задание для родителей
Задание: понаблюдайте и оцените, как сформированы культурно-гигиенические навыки у вашего ребенка.
Мытье рук.
▭ Охотно идет в ванную и сразу приступает к действию.
▭ Закатывает рукава.
▭ Правильно открывает кран – так, чтобы струя воды была небольшой, смачивает руки водой, намыливает ладони и тыльную сторону кисти
▭ Смывает мыло и стряхивает воду в раковину
▭ Снимает полотенце с вешалки и после вытирания рук аккуратно вешает его на место
▭ Вытирает тщательно кисти рук.
Умывание.
▭ Как ребенок пользуется водой, мылом? Не пропускает ли отдельные действия? Соблюдает ли их правильную последовательность?
▭ Осознает ли ребенок необходимость умывания? Чем мотивировано выполнение этого действия (ребенок действует по собственной инициативе или по указанию взрослого)?________________________________________________________________________
Прием пищи.
▭ Как ребенок пользуется столовыми приборами (в какой руке держит ложку, умеет ли пользоваться вилкой и т. д.)___________________________________________________________
▭ Аккуратно ли ест (не крошит хлеб, не проливает пищу)?
сохраняет ли за столом правильную осанку?_____________________________________________
▭ Как заканчивает еду (задвигает ли стул, благодарит ли взрослых и т.д.)?
Одевание и раздевание.
▭ Соблюдает ли ребенок правильную последовательность действий?
▭ Необходима ли помощь взрослого? Когда ребенок обращается за ней?
__________________________________________________________________________________
▭ Аккуратно ли одевается? Замечает ли непорядок в своей одежде и одежде других? Как его устраняет?_________________________________________________________________________
▭ Как складывает одежду (аккуратно и т. д.)?
▭ Сформировано ли бережное отношение к предметам одежды? В чем оно проявляется?_______________________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Приложение №4
Блиц опрос родителей
Гигиена рук
- Как часто необходимо мыть руки ребенку? (перед каждым приемом пищи, после прогулки следует мыть с мылом.)
-Почему необходимо в мороз одевать варежки?
- В каких ситуациях ребенок может поранить руку?(нужно быть внимательными при работе с колющими и режущими предметами (нож, иголка..), осторожно открывать емкость с горячей водой
(чайник, водопроводный кран, кастрюля)
- Что нужно делать, если ребенок поранил руку?
- Сколько раз в неделю необходимо подстригать ногти? (не реже 1 раза в 7-10 дней)
Гигиена волос
- Как часто нужно мыть ребенку волосы(необходимо мыть 1-2 раза в неделю пользуясь шампунем)
-Что нужно ребенку для мытья в ванне?
- Как нужно расчесывать длинные волосы?(с концов и постепенно переходить к корням)
-Почему нельзя укладывать ребенка спать с мокрыми волосами?
-Почему когда укладываете спать нужно, вытащить из волос все украшения?
Гигиена глаз
- О чем нужно помнить, когда садитесь рассматривать книгу? (читать необходимо сидя за столом, чтобы освещение было с левой стороны, нельзя в движущемся транспорте, лежана диванеили кровати)
-Сколько времени ребенку нужно смотреть телевизор? (смотреть сидя и не более 15 -30мин. в зависимости от возраста)
-О чем нужно помнить во время работы ребенка с ножницами или клеем?(не оставлять ребенка одного с острыми предметами, быть внимательным)
-Что нужно делать, если в глаз попала соринка?
-У ребенка слезятся глаза, что вы предпримите?
Гигиена полости рта
-Когда ваш ребенок чистит зубы?
-Что нужно ребенку, чтобы почистить зубы?
-Как называется заболевание зубов?
-Что нужно делать после каждого приема пищи?
-Сколько раз в год необходимо показывать ребенка стоматологу (не реже 2 р. вгод)
Гигиена слуха
-От чего у ребенка могут заболеть уши? (от слишком громкой музыки, ковыряния в ушах, от сильного ветра, сильного сморкания, попадания воды)
-Что нужно сделать, когда попала вода в уши?
-К какому врачу нужно вести ребенка при заболевании ушей?(лор, врач-отоларинголог)
Гигиена сна
-Какие звуки ребенку приятно послушать перед сном?
-В чем вы укладываете ребенка в кровать?
-Что нужно сделать в спальной комнате перед сном? (проветрить комнату, задернуть занавески)
-Что можно пожелать ребенку перед сном?
Гигиена одежды
- Перечислите необходимую для ребенка зимнюю, весеннюю одежду.
-Что нужно для стирки белья?
- Какие меры необходимо соблюдать во время стирки белья ребенком?
Гигиена обуви
-Какие требования для обуви малышей должны соблюдаться?
- Перечислите необходимую для ребенка зимнюю (летнюю) обувь.
Приложение №2
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!