Назовите художественный приём, использованный автором.
Вариант
Установите стиль текста.
Осень освобождала крестьянина от земледельческих работ, награждая за труды временным отдыхом. Щедрая, богатая, она украшала свою землю золотым нарядом. Наступала пора весёлых свадеб. Чтобы проверить сметливость, наблюдательность, ум жениха и невесты, очень часто прибегали к излюбленному в народе приёму – загадыванию загадок.(Г. Науменко)
1.Публицистический. 2.Научный. 3.Художественный. 4.Деловой.
Задание. Подумайте, можно ли данный текст отнести к научному стилю.
Установите тип текста.
Древние египтяне фиксировали события, связанные с хозяйственной, строительной и дипломатической деятельностью, однако ни один хозяйственный документ, касающийся строительства Сфинкса, нам не известен. Египтян украшали стены заупокойных храмов надписями, повествующими о деяниях усопшего. Но ни на Сфинксе, ни в его храме упоминаний о Хафре нет.
В 3-ем веке до н.э. греки составили список "семи чудес света". В этот список, как правило, включались египетские пирамиды, но, странное дело, Сфинкс - никогда.
И наконец: исследования техники обработки камня в Древнем Египте показали, что во времена правления Хафры обработка скал ещё была неизвестна, своего расцвета она достигла только во времена 18 династии. Именно в это время превращение громадной глыбы известняка в замечательную статую Сфинкса было вполне реальным.
|
|
|
(А. Войцеховский)
1.Повествование. 2.Описание. 3.Рассуждение.
Задание. Выпишите из текста слова иностранного происхождения.
Установите жанр текста.
31 июля
Приехать в Петербург тоже хочется и в Аполлоне побывать! Но крестьяне обещали уничтожить Слепнёвскую усадьбу 6 августа, потому что это местный праздник и к ним приедут "гости". Недурной способ занимать гостей. Я хожу дёргать лён и пишу плохие стихи. (А. Ахматова)
1.Дневниковые записи. 2.Письмо. 3.Воспоминания.
Задание. Объясните употребление приставки при-.
К какой лексике современного русского языка относятся слова в тексте?
Нельзя думать, что мы уже художники, если научился прикладывать к действительности пропускную бумагу и получать на ней точное изображение реального мира. Дело в том, что сама видимость реального мира не вполне передаёт на его истинную сущность - и задача художника заключается в добавлении к видимости того, что не хватает ей до её истинности, или в изменении её. (А. Платонов)
1.Разговорная. 2.Книжная. 3.Нейтральная.
Задание. Выделите словообразовательные суффиксы книжного характера.
5. В прямом или переносном значении употребил А.С.Пушкин слово пастырь в стихотворении "Кавказ"?
|
|
|
...А там уж и люди гнездятся в горах,
И ползают овцы по злачным стремнинам.
И пастырь нисходим к весёлым долинам,
Где мчится Арагва в тенистых берегах...
1. Прямое значение - "пастух". 2. Переносное значение - "д9уховное лицо, имеющее приход".
Задание. Используя толковый словарь русского языка, установите значение слова по злачным(стремнинам). Возможна ли замена этого слова в данном тексте? Почему поэт использовал именно это слово?
Какое изобразительно-выразительное средство использовал автор приведённого отрывка?
Вижу, вижу лунный лук
Сквозь листву густых ракит,
Слышу, слышу ровный стук
Неподкованных копыт. (А. Ахматова)
1. Метафора. 2.Метонимия. 3.Синекдоха.
Задание. Произведите полный синтаксический разбор предложения.
Какая разновидность использована для рифмы?
Я к вам пишу случайно; право,
Не знаю как и для чего.
Я потерял уж это право.
И что скажу вам? - ничего!
(М. Лермонтов)
1. Омографы. 2.Омоформы. 3 Омофоны.
Задание. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
8. Подберите синонимы к слову стесняться.
Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
|
|
|
В семью стесняется едину,
Тем реже он... (А.Пушкин)
1.Смущается,робеет. 2.Сплатчивается,соединяется.
Задание. Охарактеризуйте выделенные слова как часть речи. Обозначьте в них суффиксы.
Что представляет собой выделенное сочетание слов?
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверьё, как братьев наших меньших
Никогда не бил по голове. (С.Есенин)
1.Свободное метафорическое словосочетание. 2.Фразеологическая единица.
Задание . Определите разряд существительного зверьё.
Назовите художественный приём, использованный автором.
Ненавижу
Всяческую мертвечину!
Обожаю
Всяческую жизнь!
(В.Маяковский)
1.Сравнение. 2.Антитеза. 3. Гипербола.
Задание. Установите, к какой части речи относится слово всяческая.
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 736; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!