Назовите три любые стороны гражданского судопроизводства и проиллюстрируйте каждую из них возможными процессуальными действиями.

Что, по мнению автора, образует правовой статус гражданина? Какое положение Конституции дает основания понимать правовой статус человека и гражданина России как единый комплекс внутригосударственных и международных норм?

1. Сложные связи, возникающие между государством и индивидом, и взаимоотношения людей друг с другом фиксируются государством в юридической форме — в форме прав, свобод и обязанностей, образующих правовой статус человека и гражданина.

Конституция РФ провозглашает, что в РФ «признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным нормам и нормам международного права».

8. Автор перечисляет процессуальные права граждан. Назовите три процессуальных права.

1) на обращение в государственные органы с жалобами и петициями,

2) на защиту своих прав и свобод всеми способами, не запрещенными законом,

3) на обращение в суд, в межгосударственные органы защиты

Автор утверждает, что «государство закрепляет права личности не произвольно, оно юридически оформляет естественные права человека, а также набор прав, для осуществления которых сформировались социально-политические предпосылки, вытекающие из реальных общественных отношений». Опираясь на текст, знание обществоведческого курса и знания, полученные из других общественных дисциплин, назовите три социально-политические предпосылки, необходимые для юридического оформления естественных прав человека.

1) развитие экономических условий, позволяющих обеспечить естественные права;

2) разделение властей, обеспечивающее независимость законодательной, исполнительной и судебной власти;

3) создание системы сдержек и противовесов, позволяющей принимать правовые законы;

4) демократическое судопроизводство;

5) развитие системы правоохранительных органов, позволяющей защитить естественные права человека

Автор утверждает, что приоритетным принципом правового государства являются естественные права человека, для обеспечения которых необходимо разделение властей. Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения автора.

1) разделение властей позволяет создать систему сдержек и противовесов, обеспечить контроль за действиями каждой из ветвей власти;

2) система сдержек и противовесов позволяет контролировать качество принимаемых законов. Например, Конституция РФ предусматривает возможность обращения в Конституционный Суд для установления соответствия принятых нормативных актов Конституции РФ;

3) разделение властей обеспечивает независимость судебной власти от исполнительных и законодательных органов, что позволяет ей защищать права человека, опираясь на закон.

11.Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «трудовой договор»; 2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о возрасте заключения трудового договора по общему правилу;

− одно предложение, раскрывающее любую особенность заключения трудового договора с несовершеннолетними работниками.

1) смысл понятия, например: вид правового договора, который представляет из себя соглашение между работником и работодателем, устанавливающее их взаимные права и обязанности;

2) одно предложение с информацией о возрасте заключения трудового договора по общему правилу, опирающейся на знания курса, например: Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет;

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую особенность заключения трудового договора с несовершеннолетними работниками, например: Трудовой договор может быть заключён с обучающимся, достигшим возраста четырнадцати лет, с согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения

Назовите три любые стороны гражданского судопроизводства и проиллюстрируйте каждую из них возможными процессуальными действиями.

1. Истец. Пример: гражданин К. подал в суд на гражданина С. Он изъяснил суть своих претензий, предоставил необходимые доказательства, которые подтверждают его заявление.

2. Ответчик. Пример: гражданин С. является ответчиком в суде. Он предоставил все необходимые документы и доказательства, подтверждающие, что он не причастен к данному делу и является невиновным.

3. Суд. Пример: суд выслушал обе стороны по данному делу. Затем каждой стороне разъяснил их права и обязанности. Определив виновность гражданина К., суд потребовал оплатить стоимость материального ущерба.

Узнав, что бабушке требуется дорогостоящая операция, 16-летний школьник Иван решил устроиться продавцом в табачный киоск. Его устраивал размер предполагаемой оплаты труда и график работы. Но работодатель отказался принять Ивана на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.

1) ответ на вопрос: действия работодателя правомерны;

2) пояснение, например: Трудовой кодекс РФ запрещает применение труда лиц в возрасте до 18 лет на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию: торговля табачными изделиями отнесена к их числу;

3) две особенности: работник в возрасте до 18 лет:

– принимается на работу без испытательного срока;

– подлежит обязательному медицинскому осмотру, при поступлении на работу должен представить справку о состоянии здоровья;

– не может работать в ночное время;

– не может переносить и перемещать тяжести, превышающие установленные для подростков предельные нормы (для юношей – 20 кг, для девушек – 7 кг);

– имеет право на сокращённую рабочую неделю;

– имеет право на отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное для него время;

– имеет право на оплачиваемый отпуск до истечения шести месяцев непрерывной работы;

– не может быть отозван из отпуска;

– не допускается замена денежной компенсацией ежегодного основного оплачиваемого отпуска и ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков работников в возрасте до 18 лет.

14. Напишите одно сочинение.

1. «Всеобщий закон — это свобода, кончающаяся там, где начинается свобода другого». (В. Гюго)

2. «Закон определяет власть каждого должностного лица». (В.И. Даль)

3. «Вся жизнь человека и вся его судьба слагаются при участии правосознания и под его руководством» (И.А. Ильин)

4. «Невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить». (Т. Карлейль)

5. «Право и мораль всегда обращены к свободной воле индивида». (Е. А. Лукашёва)

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 5452; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!