Схема выставления баллов Слушание
| № вопроса | Ключи ответов | Балл | |
| 1 | В) Не могут прожить и дня без Интернета | 1 | |
| 2 | В) Люди теряют связь с реальным миром. | 1 | |
| 3 | А) ) Интернет может привести к зависимости | 1 | |
| Итого | 3 |
Чтение
Задание 2.
Прочитайте отрывок из рассказа «Победа будет за нами!» С. П. Алексеева и выполните задания.
Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:
— Война! Война!
22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года.
Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград. Отважно сражался Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили захватчиков грозные партизаны. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили:
|
|
|
«Враг будет разбит! Победа будет за нами!»
И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли.
И снова битвы, битвы, бои, сражения. Всё мощнее, всё несокрушимей удары советских войск. И наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли столицу фашистов — город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май.
Фашисты признали полное своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы.
Задания к тексту.
1. Найдите предложение, передающее основную мысль текста
 |
2. Поясните главную мысль текста своими словами. Приведите один аргумент из
текста. 3.Разделите текст на смысловые части и озаглавьте их (простой план)
4. Определите жанр текста. Укажите его признаки.
5. Выпишите из текста изобразительно-выразительные средства (2-3)
Схема выставления баллов Чтение
| № вопроса | Ключи ответов | Балл | Приемчание |
| 1 | Нелёгким был путь к победе | 2 | |
| 2 | Победа досталась нелегкой ценой… Путь к победе был тяжелым и долгим… | 2 | Возможны и другие варианты ответов |
| 3 | 1.Фашисты напали словно разбойники. 2. Отважно сражались советские люди 3. Погнали захватчиков с родной земли. 4. Наступил самый долгожданный день | 2 | Возможны и другие варианты ответов |
| 4 | Жанр – рассказ. Небольшой объем Повествование ведется от одного лица | 3 | Возможны и другие варианты ответов |
| Название отражает идею произведения | |||
| 5 | Напали словно воры, словно разбойники – сравнение Великая Отечественная война, великие битвы, страшной блокаде, грозные партизаны – эпитеты. | 3 | |
| 0 | 12баллов |
Письмо - [10 баллов]
|
|
|
Задание 3
Напишите эссе, выбрав одно из приведённых высказываний. Объем 100-120 слов. Используйте в эссе простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. Пишите в соответствии с нормами языка.
День Победы: почему мы должны помнить
1. Весна 45-го принесла победу, победа принесла весну.
2. Помните! Какой ценой завоевано счастье, — Пожалуйста, помните!
Р. Рождественский Молодежная культура: Интернет и социальные сети
|
|
|
1. Время не любит, когда его тратят впустую.
Генри Форд
2. Интернет: абсолютная коммуникация, абсолютная изоляция.
Поль Карвель
Письмо и использование языковых единиц Схема выставления баллов
| Балл | Содержание и моделирование письменной речи- 5б | Грамотность языка-5б |
| 5 | Глубоко понимает тему. Выдерживает четкую структуру типа - рассуждение Использует обширный спектр лексики для воздействия на читателя. | Использует обширный словарный запас, ярко выраженный стиль письма. Использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. Соблюдает речевые нормы языка. |
| 4 | Достаточно понимает тему. Выбирает подходящую структуру типа- рассуждение Использует разнообразную лексику для воздействия на читателя. | Использует достаточный словарный запас, хороший стиль письма. Использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения Достаточно хороший уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки не препятствуют передаче информации. |
| 3 | Представляет недостаточное понимание темы. Использует приемлемую структуру типа- рассуждение. Использует малый спектр лексики для воздействия на читателя. | Использует недостаточный словарный запас, хороший стиль письма. Мало использует простых предложений, осложнённых вводными конструкциями, однородными членами предложения Нарушает речевые нормы языка; ошибки заметны, но не препятствуют передаче информации. |
| 2 | Представляет незначительное понимание темы. Структура в основном не соответствует заданию. Слабое использование языка для воздействия на читателя. Узкий спектр лексики и языковых конструкций. | Использует незначительный словарный запас. Не использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения Слабый уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки заметны, препятствуют передаче информации. |
| 1 | Мало излагает основное содержание текста. Расплывчато выделяет части текста. | Использует слабый словарный запас. Не использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. Не соблюдает речевые нормы языка; ошибки заметны, затрудняют понимание. |
Говорение [10]
|
|
|
Задание 4
Подготовьте устное высказывание (монолог)на основе личных впечатлений и наблюдений на одну из предложенных тем.
1. Герои Великой Отечественной войны нашей области.
2. Вред и польза интернета.
Время на подготовку - 2 минуты. Время для выступления - 1 – минута Оцените высказывание (монолог) одноклассника по следующему плану:
1. Раскрытие темы и идеи
2. Аргументация
3. Грамотность речи
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!