Зачем нужны Правила Дорожного Движения?



а) Чтобы не скучать на улице

б) Чтобы их нарушать

в) Чтобы на дорогах был порядок

Кто такой пешеход?

а) Тот, кто ходит пешком

б) Тот, кто проверяет билеты в автобусе

в) Тот, кто много путешествует

 4. Какие дороги придуманы специально для пешеходов?

 а) Железные

 б) Тротуары

 в) Автомагистрали

Для чего пешеходам нужны обочины?

а) Чтобы сажать на них цветы, играть, загорать и валяться

б) Чтобы по ним ездили машины и не мешали пешеходам

в) Чтобы пешеходы могли идти, не мешая машинам

6. Как иначе называется пешеходный переход?

а) Леопард

б) Зебра

в) Полосатик

Как называется прибор, регулирующий движение?

а) Инспектор

б) Светошар

в) Светофор

Какой цвет светофора означает, что движение запрещено?

а) Желтый

б) Красный

в) Фиолетовый в крапинку

Со скольки лет можно ездить на велосипеде?

а) С четырех

б) С сорока четырех

в) С четырнадцати

Зачем велосипедисту нужен шлем?

а) Чтобы удивить друзей

б) Чтобы уши не мерзли

в) Чтобы защитить голову при падении

Как выглядят дорожные знаки, запрещающие движение?

а) Большие цветные картинки

б) Квадратные голубые

в) Круглые с красной полосой

Что нарисовано на знаке пешеходного перехода?

а) Дикая зебра

б) Перечеркнутая машина

в) Человечек на пешеходной « зебре»

Для чего нужен дорожный инспектор?

а) Регулировать движение

б) Веселить пешеходов

в) Штрафовать водителей

Кто обязательно должен знать Правила Дорожного Движения?

а) Пешеходы

б) Водители

в) Все

 

- Если ты где-то ошибся, не грусти и не переживай. Лучше повтори еще ПДД. А когда ответишь на все вопросы правильно, смело называй себя Правильным пешеходом и отправляйся гулять на улицу по всем правилам! Мы за тебя спокойны. Тот, кто знает правила, никогда не станет их нарушать!

 

2.

 - Кого называют маленьким?

- Кто считает себя маленьким? (Никто.) Давайте вместе выясним, о ком пойдёт сегодня речь.

/Детям было задано домашнее задание к уроку - нарисовать себя около светофора./ Давайте внимательно рассмотрим рисунки, которые вы нарисовали дома. /Дети делятся впечатлениями о рисунках./

- Высота светофорного столба - 3 метра, светофор для пешеходов с зелёным и красным человечками расположен на расстоянии 1 м 80 см от земли, а рост Андрея 1 м 30 см. Изобразите на миллиметровой бумаге Андрея, который стоит рядом со светофором, из расчёта, что 1 см на миллиметровой бумаге равен 30 см в реальной жизни. /Работа в группах./ Сделайте вывод: почему светофор для пешеходов находится так высоко от земли. (Они такие высокие для того, чтобы каждый смог их увидеть.)

 

Игра “Верно-неверно”.

- Если утверждение верное - показываем зелёный круг, если утверждение неверное - показываем красный.

• Я знаю дорогу наизусть, и поэтому иду, не обращая внимания на окружающие объекты.

• Если я опаздываю в школу, то не бегу для того, чтобы прийти быстрее.

• Когда я перехожу улицу, я не разговариваю с друзьями.

• Сначала надо привыкнуть находиться одному на безопасной улице, преодолевая короткие дистанции.

• Короткий путь самый безопасный.

• Каждый новый маршрут надо изучать со взрослыми, стараясь определить возможные опасности.

 

- Вспомните вашу дорогу в школу и обратно, в магазин или в секцию и скажите, что препятствует обзору дороги во время вашего пути. Из-за чего вас могут не увидеть водители идущего транспорта, так как вы маленького роста. (Мусорные контейнеры, рекламные щиты, киоски, кустарники и т.д.) /Обсуждение./

 

Игра “Это я, это я, это все мои друзья”.

- Если вы выполняете то, о чём спрашивается, кричите: “ Это я, это я, это все мои друзья”. Если так делать нельзя, тогда молчите.

 

Кто дорогу перейдёт

Только там, где переход?

 

Кто из вас, идя, домой

Держит путь по мостовой?

 

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

 

Знает кто, что красный свет-

Это значит, хода нет?

 

А скажите, кто из вас

Ждёт, коль светит жёлтый глаз?

 

 

- А теперь поможем мальчику Саше благополучно добраться до школы. Вставьте подходящие по смыслу слова так, чтобы получился рассказ: поднимать, переходит, увидеть, маленький, заметить, рассмотреть, пешком, внимателен, высоко, рост.

 

Саше- 9 лет. Он каждый день ходит в школу ___________. Так как Саша ещё ________, водители не всегда заранее могут ______ его. Его невысокий __________ мешает ему _________ приближающиеся автомобили. Поэтому Саша очень _________, когда ____________ дорогу. Светофор и дорожные знаки расположены ____________, и мальчик вынужден ___________ голову для того, чтобы _____________ их.

/Работа в группах./

 

На улицах наших

Движенья так много

Везде всевозможных

Так много машин!

Но ты не теряйся,

Не бойся дороги,

А правилам этим

Учиться спеши!

 

- Спасибо всем, кто сегодня помогал повторять и учить правила дорожного движения!

 


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!