Объем оперативной памяти – 512 К байт
Производительность – 1 млн. операций в секунду
Рассмотрим использование в программе вложенных структур:
/* Демонстрация вложенных структур*/
# include < stdio.h >
struct date { int day;
int month;
int year; };
/* Объявление записи типа date*/
struct person { char fam [20];
char im [20];
char ot [20];
struct date f1;};
/* Объявление структуры типа person; одним из элементов записи person является запись f1
типа date */
main ( )
{ struct person ind1;
/* обьявление переменной ind1 типа person */
printf ( “Укажите фамилию, имя, отчество, день, \n месяц”
“ и год рождения гражданина ind1\n”);
scanf (“ % S % S % S %d %d”, &ind1.fam, &ind1.im, &ind1.ot,
& ind1.f1.day, &ind1.f1.month, &ind1.f1.year );
/* Ввод сведений о гражданине ind1 */
printf (“ Фамилия, имя, отчество: % S % S % S \n”, ind1.fam, ind1.im, ind1.ot);
printf (“ Год рождения - % d \n”, ind1.f1.year);
printf (“ Месяц рождения - % d -й \n”, ind1.f1.month);
printf (“ День рождения - % d -й \n”, ind1.f1.day);
/* Вывод сведений о гражданине ind1 */
}
Структура типа date ( дата) содержит три элемента: day (день), month (месяц), year (год). Структура типа person (человек) содержит четыре элемента: fam[20] (фамилия), im[20] (имя) , ot[20] (отчество), f1 (дата рождения). Последний из них (f1) – это вложенная запись типа date.
Результаты работы программы:
Укажите фамилию, имя, отчество, день, месяц и год рождения гражданина ind1
Алексеев
Сергей
Петрович
3
5
1978
Подчеркнутая информация вводится пользователем.
Сведения о гражданине ind1
Фамилия, имя, отчество: Алексеев Сергей Петрович
|
|
|
Год рождения – 1978
Месяц рождения – 5-й
День рождения – 3-й
В следующей программе рассмотрим использование структуры в виде элементов массива pibm. Каждый элемент состоит из следующих компонентов: mem (память), sp (объем винчестера), model [20] (модель ПЭВМ):
/* Массивы записей */
#include < stdio.h >
struct computer { int mem, sp;
char model [20];
pibm [10];};
/* объявление записи типа computer;
объявление массива pibm типа computer */
main ( )
{ int i, j, k, priz;
for ( i=0; i<10; i++)
{ printf (“Введите сведения о ПЭВМ %d и признак (0-конец;
\n другая цифра- продолжение)\n”, i);
printf (“ модель ПЭВМ - ”);
scanf (“%S”, &pibm [i].model );
printf ( “объем оперативной памяти -”);
scanf (“%d”, &pibm[i].mem);
printf (“ объем винчестера - ”);
scanf ( “%d , &pibm[i].sp ”);
printf (“признак - ”);
scanf (“ %d ”, &priz );
k=i;
if (!priz) break; }
/* Здесь !priz – операция отрицания priz; break – выход из цикла for, если priz=0 */
for (i=0; i<10, i++);
{
printf ( “\n О какой ПЭВМ Вы хотите получить сведения?\n (Введите номер от 0 до 9)\n” );
scanf ( “%d ”,&j );
if (j>k)
{ printf (“Нет сведений об этой ПЭВМ \n”);
continue; }
printf (“ персональная ЭВМ %s\n ”, pibm[j].model);
printf (“объем оперативной памяти - % d Мб \n ”, pibm[j].mem);
printf (“объем винчестера - % d Мб \n ”, pibm[j].sp);
printf (“ признак – “ );
|
|
|
scanf ( “ %d ”, &priz);
if (!priz) break; }
/* Ввод сведений о ПЭВМ и занесение в массив pibm записей типа computer (первый цикл for); вывод на экран сведений о ПЭВМ (второй цикл for) */
}
Результаты работы программы:
Введите сведения о ПЭВМ и признак (0-конец; другая цифра – продолжение)
Модель ПЭВМ – АТ 486 SX
Объем оперативной памяти – 32
Объем винчестера – 4 Гбайта
Признак – 1
Введите сведения о ПЭВМ и признак (0-конец; другая цифра – продолжение)
Модель ПЭВМ – АТ 386 DX
Объем оперативной памяти – 64
Объем винчестера – 14 Гбайт
Признак – 0
О какой ПЭВМ Вы хотите получить сведения? (Введитн номер от 0 до 9)
1
Модель ПЭВМ – АТ 386 DX
Объем оперативной памяти – 16 Мб
Объем винчестера – 2,5 Гбайт
Признак – 0
Задание
Из таблицы взять задание по варианту и написать программу.
Содержание отчета
Отчет должен содержать:
1) задание к работе;
2) программу;
3) результаты расчетов.
| № вар. | Задание |
| 1 | Опишите запись СТУДЕНТ и поместите в нее следующую информацию: Ф.И.О., оценки (математика, физика, черчение, химия, сопромат). Определите, сколько студентов имеют неудовлетворительную оценку по математике. |
| 2 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов имеют неудовлетворительную оценку хотя бы по одному предмету. |
| 3 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов сдали все экзамены на 5. |
| 4 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите средний балл группы по физике. |
| 5 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите количество отличных оценок, полученных группой по всем предметам. |
| 6 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов имеют средний балл от 4 до 5. |
| 7 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, какое количество неудовлетворительных оценок получено по всем предметам. |
| 8 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, какой из предметов был сдан группой лучше всего. |
| 9 | Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов не имеют задолженностей. |
| 10 | Опишите запись АНКЕТА и поместите в нее следующую информацию: Ф.И.О.(фамилия, имя, отчество), адрес (улица, номер дома, номер квартиры), пол, возраст. Определите, сколько лиц женского и сколько мужского пола проживают в одном доме. |
| 11 | Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько лиц мужского пола в возрасте старше 18 лет и младше 60 проживают на одной улице. |
| 12 | Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько лиц женского пола в возрасте старше 30 лет проживают в одном доме. |
| 13 | Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько детей до 7 лет проживают на одной улице. |
| 14 | Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько лиц мужского пола и женского в возрасте до 50 лет проживают на одной улице. |
| 15 | Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько детей от 1 года до 5 проживают в одном доме. |
| 16 | Опишите запись ТРАНСПОРТ и поместите в нее следующую информацию: Ф.И.О. (фамилия, имя, отчество пассажира), багаж (количество вещей, вес в кг). Определить число пассажиров, вес багажа которых превышает 30 кг. |
| 17 | Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите, имеется ли пассажир, багаж которого состоит из одной вещи весом в 20 кг. |
| 18 | Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите средний вес багажа. |
| 19 | Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите количество пассажиров, вес багажа которых превосходит средний. |
| 20 | Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите количество пассажиров, имеющих более трех вещей. |
Литература
|
|
|
|
|
|
1. Подбельский В.В. Язык Cu ++: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика,1995, - 560 с.
2. Страуструп Б. Язык программирования Сг ++. - М.: Радио и связь, 1991. - 352 стр.
3. Собоцинский В.В. Практический курс Turbo Cu ++. Основы объктно- ориентированного программирования. - М.: Свет, 1993. - 236 с.
4. Романов В.Ю. Программирование на языке Cu ++. Практический подход. - М.: Компьтер, 1993. - 160 с.
5. Уинер Р. Язык турбо Cu . - М.: Мир, 1991. - 384 с.
6. Юлин В.А., Булатова И.Р. Приглашение к Cu. - Мн.: Высш. Шк., 1990,- 224 с.
7. Котлинская Г.П., Галиновский О.И. Программирование на языке Cu. -Мн.: Высш. Шк., 1991. - 156 с.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!