Для практических психологов общеобразовательных учебных заведений
Уважаемые коллеги!
Просим ответить на вопросы, касающиеся организации допрофильной подготовки и филологического профильного обучения в общеобразовательного учебного заведения, в котором Вы работаете. Анкета анонимная.
1. Отметьте тип Вашего учебного заведения:
o Общеобразовательное учебное заведение I – III ступеней
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия»
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей»
o Учебно-воспитательный комплекс «Школа-коллегиум»
o Учебно-воспитательный комплекс «Общеобразовательное учебное заведение - дошкольное учебное заведение»
o Гимназия
o Лицей
2. Укажите, с учащимися каких классов Вы работаете?
o 5-7
o 8-9
o 10-11
3. Какие из перечисленных форм диагностики склонностей и потребностей учащихся Вы используете в своей работе. Отметьте все возможные варианты.
o анкетирование
o тестирование
o собеседование
o индивидуальные консультации
o групповые консультации
o психологическая коррекция
o Ваш вариант ответа _______
4. Оцените результативность этой диагностики.
1 2 3 4 5
отсутствует высокий уровень результативности
5. Изучение образовательных потребностей учащихся в Вашем ОУЗ проводится в: (отметьте все возможные варианты)
|
|
|
o I семестре 8-го класса
o II семестре 8-го класса
o I семестре 9-го класса
o II семестре 9-го класса
o Ваш вариант ответа________
6. Перечислите, какие диагностические методики используются Вами для изучения профессиональной направленности учащихся (укажите не более 2) __________________________________________________________________
7. Составляются ли предпрофильные карты учащихся по результатам диагностики?
o да
o нет
o затрудняюсь ответить
8. Проводите ли Вы анализ соответствия Ваших рекомендаций по результатам диагностических исследований выбору учащимися профиля обучения
o да
o нет
Если да, то какой процент совпадений? (на примере учащихся 10-11-х филологических классов) ____________________________________
9. Оцените уровень результативности деятельности психологической службы в Вашем ОУЗ по организации допрофильной подготовки и профильного обучения.
1 2 3 4 5
низкий
высокий
o _______________________________________________________
10.Оцените уровень результативности работы методического кабинета по оказанию практической помощи в организации психологического сопровождения допрофильной подготовки и филологического профильного обучения.
|
|
|
1 2 3 4 5
низкий
высокий
11. Как часто к Вам обращаются за помощью или консультацией учащиеся 8-11-х классов?
o постоянно
o по необходимости
o иногда
o совсем не обращаются
o Ваш вариант ответа___________________________________
12. Какие факторы, на Ваш взгляд, способствуют совершенствованию профильного обучения в общеобразовательном учебном заведении. Оцените максимальным баллом (9) тот фактор, который, по Вашему мнению, является самым важным. Остальные баллы проставляются по ранжиру без повторения.
| укрепление и развитие учебно-материальной базы | |
| инвестирование в образовательные процессы | |
| теоретическая и научно-методическая подготовка педагогических и руководящих кадров | |
| изменение стиля управления со стороны руководителей | |
| повышение эффективности психологического сопровождения организации допрофильной подготовки и профильного обучения | |
| повышение роли методических служб региона и КРИППО | |
| научное сопровождение организации допрофильной подготовки и профильного обучения со стороны высших учебных заведений и научных организаций | |
| своевременное обновление банка нормативной, научной информации и внедрение инновационных технологий | |
| Ваш вариант |
|
|
|
13. Какие вопросы, на Ваш взгляд, требуют первоочередного решения для эффективной организации допрофильной подготовки и филологического профильного обучения:
· на республиканском уровне:
o ________________________________________________________
o ________________________________________________________
o ________________________________________________________на региональном уровне:
o ________________________________________________________
o ________________________________________________________
o ________________________________________________________
o ________________________________________________________на локальном уровне (уровень ОУЗ):
o ________________________________________________________
o ________________________________________________________
Благодарим за сотрудничество!
[1] В случае отсутствия учащихся - победителей (призеров) олимпиад, МАН – целесообразно учитывать победителей (призеров) Всеукраинских, Республиканских интеллектуальных конкурсов (с указанием их названия), соответствующих профильному направлению.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!