Ребенку семь лет: готовимся к школе.

Автор: NStrogalev (Строгалев Николай Леонидович)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Статья 1.

Малыш от года до трёх лет

Ребенок до года требует к себе исключительного внимания родителей, но все родительские заботы при этом, сводятся, в основном, к обеспечению безопасности младенца и охранению его хрупкого здоровья. В период от одного года до трех лет ребенок быстро становится «маленьким человечком»: он начинает исследовать окружающий мир, приобретает опыт и знания, проявляет самостоятельность, демонстрирует складывающийся характер.

Ø Спокойствие, только спокойствие: первый год жизни ребенка – первый кризис

Вхождение в период раннего детства как правило совпадает с резким изменением поведения: у малыша пропадает хорошее настроение, он недоволен буквально всем, а в реакции на привычные явления появляется агрессия. Кроха непослушна и капризна, ревнива и требует постоянного внимания. Малыш остро чувствует противоречие между желанием самостоятельности и невозможностью обойтись без помощи взрослых (хочу игрушку, но не могу достать...).

В этот период от родителей требуется чуткость и понимание: ребенок как бы замыкается в себе, в нем проходят глубинные психологические преобразования, он становится самостоятельной личностью, а все кажущиеся противоречивыми поступки - лишь симптомы психического и общего развития.

Советы родителям:

Постарайтесь соблюдать привычный распорядок дня. Но не требуйте от ребенка невозможного: Ваш ребенок индивидуальность – проявите чуткость и научитесь его понимать. Маленький пример: разве можно уложить малыша спать без слез, если он еще не устал и не наигрался?
Старайтесь избегать лишних запретов. Спрячьте вещи, если не хотите, чтобы они попали в руки ребенка. Обеспечьте ему максимальную безопасность в доме. И, что очень важно, не ограничивайте его активность.
Внимательно относитесь к просьбам малыша, помогайте ему их «озвучивать» («Ты хочешь эту красную машинку?»).
Ничего не делайте насильно. Воспитываете исключительно с любовью.

Ø Спокойствие, только спокойствие: Ваше маленькое чудо стало капризным, злобным хулиганом? - кризис трех летнего возраста

Главное, что требуется от родителей в этот период жизни ребенка, это понимание закономерности происходящего. Нет ничего ужасного в той метаморфозе, когда любимая кроха вдруг оказывается вредным и злобным тираном: природе чужда статичность и обнаруженные симптомы просто свидетельствуют о переходе маленькой личности на новый этап развития.

Суть происходящих с ребенком изменений в психологии иногда объясняют методом аналогии: младенческая теплая и уютная скорлупа птенца раскололась, малыш чувствует необходимость действовать самому, он способен сделать сам очень многое, но… со многим ему еще не справиться без помощи старших и близких людей. Именно близких старших людей; с другими людьми, даже сверстниками, конфликты в этот период очень редки. Это своего рода крикливая слезная «месть» близким за свою неуклюжесть, беспомощность и зависимость от Вас.

Советы родителям:

Относитесь ко всему с пониманием и любовью. Ругая ребенка за мелочи (сломанные игрушки, порванную одежду) мы провоцируем его к сомнению в родительской любви.
Помогайте ребенку преодолевать неудачи .
Избегайте укоров и других сравнений с другими детьми.
Развивайте чувство самостоятельности. Не бойтесь доверять малышу, позволяйте кормить домашних животных (не опасных), поливать цветы, мастерить что-то свое.
Играйте вместе. Придумывайте развивающие ролевые игры.
Общайтесь с ребенком, обсуждайте все, что его интересует.
Ничего не делайте насильно. Воспитываете исключительно с любовью.

Помните главный закон педагогики: когда-то и Вы были точно таким же ребенком…

Статья 2.

Ребенок: от трех лет до школы

В психологии детский возраст от трех до шести-семи лет принято называть «дошкольным». Воспитание дошкольников закладывает базис, фундамент, на котором развиваются все дальнейшее: навыки, способности, таланты и будущая карьера… Потому трудно переоценить важность гармоничного развития личности детей в это время жизни.

Ø Два направления в педагогике

Условно воспитательный процесс детей дошкольного возраста подразделяют на два направления: подготовка к школьному обучению и формирование в ребенке необходимых личностных качеств. Очень важную роль в воспитании ребенка в это время играют детские сады: там за его развитием наблюдают профессионалы, а опыт вхождения в коллектив сверстников закладывает основы взаимоотношений личности в обществе. Но самая важная часть воспитания, конечно же, ложится на плечи родителей.

Ø Три метода родительской педагогики

Авторитарный метод. Родители главный результат воспитательной деятельности видят исключительно в послушании ребенка. Если родительский авторитет ставится под сомнение, то ребенок наказывается. Детям, испытавшим на себе «прелести» такого воспитания, как правило, свойственны низкая самооценка, робость и пассивность.

Метод «нелюбви». Родители дают понять ребенку, что он поступил дурно, сделал что-то не так, демонстрацией своей обиды на него, перестав с ним общаться. У большинства детей такое наказание вызывает острейшее внутреннее потрясение: они не оправдали надежд – так формируются многочисленные психологические комплексы, в том числе и чувство вины.

Метод индукции. Родители выстраивают взаимоотношения с детьми, основываясь на чувствах любви, уважения, взаимопонимания и сотрудничества. Ребенок имеет самостоятельное, собственное мнение; он член семьи, он – друг.

Ø О чем нередко забывают родители

Наблюдая, как взрослые воспитывают своих детей, можно очень многое узнать о них самих: как прошло их детство, какие черты доминируют в их характере. Дети же в процессе воспитания во многом отождествляют себя со своими воспитателями и постепенно привыкают копировать своих родителей. «Яблоко от яблони не далеко падает».

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Статья 3.

Ребенку семь лет: готовимся к школе.

Семь лет – это своеобразный «переход» из мира детства в мир отрочества, юности, взрослости. Словно через волшебный портал, ребенок неожиданно попадает в абсолютно новую, неведомую социальную ситуацию развития: впереди годы учения в новом сообществе малознакомых сверстников и новый жизненный статус – школьника.

Поведение ребенка меняется. Но родители, да и учителя школ, нередко объясняют такие перемены семилетних детей психологической адаптацией к назревшим переменам. На самом же деле все не так просто: в своей жизни ребенок переживает два исключительных процесса.

Первый, явный, связан исключительно с психологической адаптацией к переменам; второй, тайный, проходящий в глубинах детской психики, связан с наступлением очередного возрастного кризиса.

Ø Семь лет: кризис и симптомы

Ребенок становится непослушным, он как бы «не слышит» родителей, не выполняет их просьб, капризничает, упрямится и начинает хитрить; в поведении появляется странная неестественность и манерность; утрачивается молниеносная реакция на происходящие события – ребенок начинает обдумывать, просчитывать дальнейшие поступки.

В семь лет ребенок учиться понимать свой внутренний мир. Он живет в мире эмоций, но пока еще не очень хорошо умеет их контролировать, стесняется демонстрировать их окружающим людям – отсюда и сформировывается та странная манерность и неестественность поведения.

В это же время ребенок учится контролировать свои желания: он должен согласовывать свое «хочу» и «не хочу» с мнением родителей, учителей, сверстников – проходит процесс «балансировки» желаний с возможностями. Этим зачастую объясняются «заторможенная» реакция на просьбы и поручения. Здесь очень важны чуткость и понимание со стороны родителей, нередко подобные ситуации приводят к непониманию и конфликтам родителей и детей.

Постигая свой внутренний мир, познавая «внутреннего» сокровенного человека, ребенок неожиданно сознает свою «инаковость» (отличность) окружающему миру: есть я и есть мир; есть я и есть другие люди; мне нравиться это, а другим людям – нет; я думаю о других людях, а что они думают обо мне?.. Формируется реальная оценка себя, как человека – самооценка.

Ø Совет родителям:

В психологии преодоление этого кризиса считается одним из самых важных и сложных в жизни человека. Потому семилетнему ребенку требуется пристальное внимание не только родителей, но и педагогов в школе. Если в жизни ребенка все проходит благополучно, дома царит взаимопонимание, в школе не возникают сложные конфликты со сверстниками, а учителя довольны успеваемостью – значит кризис проходит практически «безболезненно». Но если становится заметно, что ребенок несколько тяжелее, чем его одногодки, переносит кризис и он, кризис, затягивается - стоит незамедлительно проконсультироваться у детского психолога. Еще лучше – сделать это заранее.

Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!