Вопрос 2. Гласные и согласные звуки, их артикуляционные классификации.
Вопрос 1. Общие понятия о фонетике. Сегментные и суперсегментные единицы
Фонетика – раздел языкознания, изучающий артикуляционные и акустические свойства звуков, их закономерные чередования, а также ударение, интонацию, членение звукового потока на слоги и более крупные отрезки речи.
Отличие фонетики от лексикологии и грамматики состоит в том, что она изучает языковые единицы, природа которых материальна, но эти единицы лишены значения (например, нельзя сказать, что значит звук [а]). Лексикология и грамматика изучают языковые единицы, имеющие значения (например, союз а имеет противительное значение, окончание –а в слове вода имеет значение существительного женского рода, единственного числа, именительного падежа).
Фонетика тесно связана с другими разделами языкознания. Так, фонетическое явление – чередование звуков – отмечается не только в фонетике, но и в грамматике, словообразовании и морфемике. Например, при образовании форм числа может происходить чередование звуков: друг – друзья (связь с морфологией). Образование прилагательного дружный с помощью суффикса -н- от существительного друг сопровождается чередованием звуков (связь со словообразованием). Не зная фонетики, нельзя правильно определить основу слова в словах друг, друзья или выделить корень в родственных словах друг, дружный (связь с морфемикой).
Звуковая сторона языка изучается с разных точек зрения. В зависимости от задач изучения различаются фонетика частная и общая, фонетика описательная, историческая и сопоставительная.
|
|
|
Частная фонетика рассматривает звуковую сторону одного конкретного языка, например, русского. Общая фонетика рассматривает общие закономерности, свойственные звуковой стороне различных языков, например, принципы членения звукового потока на фонетические единицы, образование звуков речи, их классификацию. Общая фонетика разрабатывает теоретические проблемы и вырабатывает общие законы звучащей речи. Описательная фонетика рассматривает звуковую систему какого-либо конкретного языка в ее современном состоянии. Историческая фонетика изучает развитие звуковой системы какого-либо конкретного языка на протяжении длительных эпох. Она исследует, какие звуковые единицы были в языке в прошлом и какие изменения произошли к нашему времени, устанавливает причины этих изменений. Сопоставительная фонетика связана с сопоставительным изучением звуковой системы двух или нескольких языков, когда устанавливаются сходство и различие в звуковых системах сравниваемых языков. Например, изучению фонетики иностранного языка помогает сопоставление с фонетикой родного языка, такое сопоставление помогает лучше усвоить закономерности звуковой системы не только иностранного языка, но и родного. Сопоставление родственных языков может объяснить фонетические изменения, произошедшие в них.
|
|
|
Звуки речи характеризуются в трех аспектах: акустическом, артикуляционном и собственно лингвистическом. Звук речи, рассмотренный в собственно лингвистическом аспекте, представляет собой фонему.
Основные сегментные фонетические единицы
Фонетические единицы делятся на сегментные (или линейные) и суперсегментные (или нелинейные).
Сегментные единицы– разные отрезки речевого потока, располагающиеся в линейной последовательности (фраза, речевой такт или фонетическая синтагма, фонетическое слово, слог, звук).
Фраза – самый крупный отрезок речи, представляющий собой законченное по смыслу высказывание, объединенное интонацией завершенности и отделенное паузами от других таких же отрезков речи. Фраза часто состоит из одного предложения, но ее нельзя отождествлять с предложением, так как их границы могут не совпадать. Фраза и предложение – это единицы разного уровня: фраза – фонетическая, а предложение – синтаксическая.
|
|
|
Речевой такт– это отрезок звучащей речи, произносимый как непрерывный поток звуков, имеющих смысловую незаконченность и интонационную незавершенность. Речевые такты произносятся на одном выдохе и ограничиваются паузами менее длительными, чем фразы. Границы между речевыми тактами условны и зависят от желания говорящего выделить ту или иную часть высказывания, поэтому возможны варианты членения фразы на речевые такты.
Фонетическое слово - это отрезок звучащей речи, объединенный одним словесным ударением. Если служебные слова не имеют отдельного ударения, они объединяются со знаменательными словами одним словесным ударением и представляют собой одно фонетическое слово. Безударное слово, примыкающее к ударному спереди, называется проклитикой, а примыкающее сзади – энклитикой.
Фонетические слова делятся на слоги. С точки зрения артикуляции слог представляет собой звук или несколько звуков, произносимых одним выдыхательным толчком. С акустической точки зрения слог – это волна нарастания и ослабления звучности. В слове столько слогов, сколько слогообразующих звуков.
Слоги делятся на звуки. Звук– это минимальная, далее нечленимая единица звукового потока речи, произнесенная за одну артикуляцию.
|
|
|
Суперсегментные единицы
Суперсегментные единицы –слоговость/неслоговость, ударение, интонация. Суперсегментные единицы произноситься отдельно не могут, так как не могут существовать сами по себе, вне сочетания с линейными (сегментными) единицами. Так, например, внутри слога слоговой и неслоговой звук образуют целостную суперсегментную единицу. Гласные как наиболее звучные звуки бывают слоговыми, которые образуют вершину слога. Слог является и сегментной единицей, так как представляет собой линейную последовательность звуков и суперсегментной, так как представляет собой единство слогового и неслогового звуков. Слоги объединяются в фонетические слова благодаря словесному ударению. Фонетические слова объединяются в синтагмы благодаря синтагматическому ударению и интонации. Интонация и фразовое ударение служат для объединения синтагм во фразе.
Вопрос 2. Гласные и согласные звуки, их артикуляционные классификации.
| Гласные | Согласные |
| 1. Воздушная струя проходит через рот свободно, без препятствий. 2. Чисто тоновые звуки 3. Слабая струя воздуха 4. Мускульное напряжение практически в равной мере распространено по ротовой полости 5. Ртораскрыватели – чем громче произносим звук, тем шире рот. 6. Можно кричать | 1. Воздушная струя преодолевает препятствия в ротовой полости. 2. Шум+голос/ шум 3. Более сильная струя воздуха 4. Мускульное напряжение сосредоточено на месте преграды 5. Ртосмыкатели – чем громче звук, тем сильнее смыкаем рот. 6. Кричать невозможно. |
Артикуляционная классификация согласных звуков по месту образования и способу образования.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 2784; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!