Карточка для I тура (с буквой «В»)
Соловушка, голова, перевод, водовоз, водопровод, вдевал, провод, вывихнул, вывел, полевой, выплывает, выводы, завинтить, вывинтить, взрыв, выровнять, взвод, проверил, превосходно!
Карточка для II тура (с буквой «Ф»)
Филин, профессия, нефть, фуфайка, фланель, фартук, фехтование, кофейник, магнитофон, туфли, шлифует, муфта, зефир, фрукты, шкафы, шарф, шофер, платформа, кофта, фарфор, цифра, салфетка, светофор.
III этап. Материалы: карточки с текстами, треугольники и кружки.
Количество игроков: 2.
Правила игры: ведущий предлагает игрокам взять карточки с напечатанными предложениями и закрыть все буквы «В» треугольниками, а все буквы «Ф» – кружками. Выигрывает тот, кто выполнил задание безошибочно.
Тексты заданий
Вера варит фасоль. У Вали фиалки на фартуке. У Федора новая фарфоровая кружка. Ефим во сне видел филина. У Феди новая фуражка. Фабрика выпускает много обуви. В августе поспевают великолепные фрукты и овощи. На картофеле снова появились вредители!
Все в доме было. И печка. И кровати. И фарфоровая посуда! А на окнах занавесочки с фиалками. В углу стоял телевизор, возле него лежал телефон. Правда, телевизор был старенький. А телефон сломанный. Но дядю Федора это не встревожило. Он много вещей в доме починил и исправил, (по Э. Успенскому)
П-Б СПИЧЕЧНЫЙ ШИФР
Игра тренирует навыки контроля действий, развивает зрительно-моторную координацию, концентрацию внимания, аналитическую функцию мышления.
|
|
|
Материалы: карточки с нарисованными буквами «П» и «Б», спички, карточки-задания.
Количество игроков: 2–3.
Правила игры: игроки сидят за столом. Перед ними – карточки с буквами «П» и «Б». Ведущий предлагает игрокам выложить тремя спичками букву «П», а пятью – выложить «Б».
Игрокам выдаются карточки, где записаны слова с пропусками букв «П» или «Б». Они должны выкладывать по очереди спички на карточку: если пропущена буква «П» – три спички, если «Б» – пять. Если игроки хорошо справляются с заданиями, скорость игры можно постепенно увеличивать. Выигрывает тот, кто не допустил ошибок.
Слова для карточек-заданий
Заботливый, приборы, барабан, почта, пробка, банька, попугай, поверхность, бедро, плотник, свобода, зоопарк, брюки, пшено, корабли, собрал, спорил, трубы, сапоги, сентябрь, пастух, лопата, капли, паркет.
• БУСИНКИ •
Материал: карточки-задания, шарики или бусины двух цветов.
Количество игроков: 2–3.
I вариант . Правила игры: игроки сидят за столом. Ведущий раздает игрокам тексты и кладет две коробки с бусинами синего и желтого цвета. Игроки по очереди читают свои тексты. Во время чтения, увидев букву «Б», выкладывают желтую бусину, если в слове есть буква «П» – синюю. По окончании игры ведущий считает бусины и называет победителя: у кого совпало количество бусин с количеством названных букв.
|
|
|
II вариант. Шуршим и стучим. Правила игры: игроки, s сидящие за столом, получают тексты. Ведущий предлагает, вставляя букву «П», сминать лист бумаги, вставляя бук-ч ву «Б», стукнуть ручкой по столу. Выигрывает тот, кто верно выполнил задание.
Текст упражнения
У Хватайки отнять простую вещь было непросто. Полчаса кот по дому бегал за ним. Наконец отобрал бусы! Зачем они птичке?
– Что бы ты с ними делал? – спрашивал Матроскин.
Хватайка обиделся, подскочил сзади и – хвать его за хвост! Кот от ужаса до потолка подпрыгивал. И все смеялись до упаду.
(Э. Успенский)
Д-Т В КОНЦЕ ПОСТАВИЛ… ДОЧКУ
Правила игры: можно использовать тот же принцип, что и в предыдущей игре «Шуршим и стучим»: во время прочтения буквы «Д» игрок должен стукнуть по столу ручкой, читая «Т», сминать лист бумаги. Итак, снова шуршим и стучим.
Тексты упражнений
Дядя Федор назвал галчонка Хватайкой. Такая птица странная! Что видит, все на шкаф тащит. Увидит спички – на шкаф. Увидит ложку – на шкаф. Даже будильник на шкаф перетащил. Потом он немного подрос, поправился и стал в окно вылетать. Но к вечеру обязательно возвращался. И не с пустыми руками. То ключ от шкафа притащит, то детскую формочку. Однажды даже соску принес. (Э. Успенский)
|
|
|
Дятел на суку сидит,
Дятел дерево долбит.
День долбит, два долбит —
Носом в небо угодит.
• ВЫБЕРИ СЛОВО •
Игра направлена на развитие произвольного внимания, зрительного восприятия, контроля действий, дифференциации парных звуков: «Д» – «Т», «Б» – «П», «В» – «Ф» и т. д.
Правила игры: ведущий предлагает закончить игрокам предложения, выбирая подходящее слово. Выигрывает тот игрок, который успешно справился с заданием. Предлагаем материалы для дифференциации парных звуков.
«Д» – «Т» У Аленушки на сердце… На крыльце прибита новая… / доска, тоска Ветер… с деревьев последние листья Придвинь гостю… / сдул, стул Ура! Брат… экзамены Я… лучше учиться / стал, сдал
«Б» – «П» В синем небе звезды… В синем море волны… / плещут, блещут На траву выкатили… На деревьях набухают… / почки, бочки Вот уже петух… Надо устранить лишний… /пробел, пропел.
|
|
|
«Г» – «К»
Весь чердак уже в…
Бьются голуби в… / огне, окне
Раздается детский…
Золотится на солнце пшеничный… / колосок, голосок
• ХЛОПНИ В ЛАДОШКИ •
Такой вид игровых упражнений помогает ребенку овладеть навыками звукового анализа слов, способностью дифференцировать (выделять) звуки.
Ведущий предлагает игрокам хлопнуть в ладоши, как s только они услышат слово с определенным звуком (например, со звуком «С»). Выигрывает тот, кто не допустил ошибок.
I этап. Правила игры: ведущий: «Хлопни в ладошки, когда услышишь звук «С».
Сонная сорока сидела на сосне.
Снегири и сойки снились ей во сне.
«Скорей!» – сердились сойки.
«Спешим!» – снегирь свистел.
Сороку стукнул по спине,
И сон с нее слетел.
(И. Токмакова)
II этап. Правила игры: ведущий предлагает игрокам: «Хлопни два раза на звук «3», один раз – на звук «С».
Забрался снеговик
На зимние качели,
И в тот же самый миг
Качели – полетели.
Они снеговика помчали, как в ракете,
Туда, где облака
Качает в небе ветер.
Задрав морковный нос,
Смотрел он удивленно
На свет волшебных звезд
То синих, то зеленых.
(В. Степанов)
• ПРОДОЛЖИ СЛОВО •
Игровое упражнение способствует развитию фонематического восприятия, развивает у детей способность дифференцировать звуки на слух, тренирует моторную координацию, способствует формированию образа слова.
Материалы: мяч.
Количество игроков: 1–2.
Возраст: от 7 лет.
Правила игры: ведущий становится напротив игроков, берет мяч и называет первую часть или слог слова, затем бросает мяч игрокам по очереди. Игроки должны поймать мяч, продолжить слово, отбросить мяч ведущему. Если один из игроков долго не называет слово, то ему помогает второй игрок: ход переходит с мячом ко второму игроку. Итак, второй игрок забирает мяч и продолжает слово. Каждый ответ – балл. Игра ведется до 20 очков.
Словарный материал для игры
Дифференциация «Р» – «Л»
Рва-…, крыль-…, плы-…, кар-…, при-…, грел-…, пере-…, вер-…, библио-…, кастрю-…, гро-…, паро-…, ло-…, гля-…, гру-…
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!