На вечернем небе зажглись яркие звёздочки.
Задание для повторения перед новым учебным годом при переходе в четвёртый класс
Задание необходимо выполнять с 15 августа. Ежедневно по математике задача и примеры, а по русскому и украинскому языку одно упражнение.
Читать нужно ежедневно около 10 страниц в день текста.
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Прочитай повествовательные предложения. Составь из них вопросительные и побудительные предложения. Напиши.
Школьники должны серьёзно относиться к учебе.
Кто...?
Школьники, ...!
Юннаты озеленяют свой родной город.
Кто...?
Юннаты, ...!
Ребята не обижают малышей.
Кого...?
Ребята,...!
2. Спиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Поставь ударение. В каких словах не надо ставить знак ударения? Почему?
Гроза
Надвинулась тёмная туча. Над лесом блеснула яркая молния. Глухо прокатился отдалённый гром. Пронёсся свежий ветер. Хлынул проливной дождь.
3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. К каждому слову подбери проверочное слово и напиши его в скобках.
П.так, сп.ртивный, дл.на, с.нева, ш.лун, п.сти, м.сной, в.зание, м.рской, л.ства, б.да, с.ринка, т.мнота, тр.ва, л.нивый, св.тить, кр.чать, т.хоня, с.лёный.
4.Напиши словосочетания, заменяя вопрос подходящим по смыслу словом. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имен существительных.
Пол..вали (что?), возвр..тился (откуда?), под..рили (кому?), ж..лели (кого?), г..рдился (чем?), нах..дился (где?), в..зли (куда?), уд..влялись (чему?).
|
|
|
5. Образуй и напиши имена существительные с суффиксами.
-К- : Строить, чистить, стирать, переписать, погрузить, примерить.
-Б- : Сложить, косить, палить, дружить, ходить, стрелять, бороться.
6. Какой частью речи являются данные слова? С помощью какого суффикса они образованы? Спишите слова. Разберите слова по составу (разбор №2)
Молотьба, ходьба, косьба, стрельба, пальба, мольба, борьба, резьба, просьба.
7. От данных слов образуй и напиши однокоренное слово с той же приставкой, выделив её. В образованных словах подчеркните гласные, которые надо проверять.
ОБРАЗЕЦ: ПЕРЕПИСАТЬ - ПЕРЕПИСКА.
Зарисовать, подкормить, посадить, переделать, надбавить, обкатать, отправит, нарезать, проводить, добавить, обить.
Разобрать слово проводить как часть речи (разбор №3)
8. Вставь пропущенные непроизносимые согласные. Запиши проверочное слово.
Прелес..ный -
Ус..ный -
Яс..ный -
Интерес..ный -
Рукопис..ный -
Жалос..ливый -
Вкус..ный -
Плес..нуть -
9. Спиши существительные и укажи их род.
Река, степь, упорство, кастрюля, мяч, лошадь, зверь, строительство, медаль, столица, игра, тень, товарищ, море, пастбище, солома, медведь, урожай, болото, голубь, печь, сирень.
|
|
|
Выполнить звуко-буквенный разбор слова зверь. (разбор №1)
10. Спиши предложения. Определи падеж слова счастье. В скобках напиши вопрос.
Счастье в воздухе вьётся, а в руки не даётся.
Человексоздан для счастья, как птица для полёта.
Великая радость - дарить людям счастье!
Герои сказок отправились за счастьем в трудный путь.
Человек живёт с мечтой о счастье.
Разобрать слово счастье как часть речи. (разбор №3)
11. Имена прилагательные замени близкими по значению. Напиши словосочетания, которые у тебя получились.
Тихая езда - ... . Свежий хлеб - ... .
Тихий голос - ... . Свежий ветер - ... .
Верный друг - ... . Мягкая зима - ... .
Верный ответ - ... . Мягкий человек - ... .
Ясное небо - ... . Худое ведро - ... .
Ясный вопрос - ... . Худая слава - ... .
Разобрать слово тихий как часть речи. (разбор №3)
12. Спиши глаголы. Выдели приставку. Подчеркни буквы безударных гласных. В какой части слова они стоят? Как объяснить их написание?
|
|
|
Отобедать, отварить, отекать, отточить, обскакать, обогреть, обежать, ободрить, подпевать, подождать, подобрать, подмигнуть, подумать.
13. Спиши, заменяя единственное число множественным.
Соловей поёт. Жаворонок звенит. Иволга свистит. Сорока трещит. Дятел стучит. Клёст скрипит. Комар пищит.
14. Ответь на вопросы, используя данные в скобках глаголы с частицей НЕ.
Запиши полные ответы на вопросы.
Как школьники относятся к книге? (Рисуют на страницах).
Как ты относишься к малышам? (Обижаю, дерусь, ссорюсь)
Как мы ведём себя на уроках? (Шумим, вертимся, разговариваем громко).
Какие правила движения ты соблюдаешь? (Играю на проезжей части).
Как ты бережёшь природу во время прогулки в лес? (Топчу траву, рву цветы, ломаю ветки).
15. Выполни разбор предложений по членам предложения (разбор №4).
На вечернем небе зажглись яркие звёздочки.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!