Белорусские легкоатлеты – чемпионы и призеры международных соревнований.



Началом развития легкой атлетики в Беларуси можно считать 1913 г., когда Гомельский кружок развития спорта провел первые соревнования по бегу, прыжкам и метаниям. Результаты участников, в том числе и победителей, были невысоки. Затрудняло развитие легкой атлетики отсутствие стадионов с беговыми дорожками и секторами для прыжков и метаний. На территории Беларуси не было учебных заведений для подготовки специалистов по физической культуре и спорту, в том числе и по легкой атлетике.

После Октябрьской революции в Беларуси по инициативе Всевобуча началось строительство спортивных баз, решение кадровых вопросов, что способствовало развитию самодеятельной физкультурно-массовой работы не только в армии, но и среди гражданского населения, особенно среди молодежи. В городах возрождались спортивные кружки и клубы, работавшие до революции, создавались новые: «Спорт» и «Единение» в Гомеле, «Сокол» в Минске и др.

В июле 1919 г. была проведена первая Олимпиада Всевобуча Витебской губернии, в которой приняли участие около 240 физкультурников.

В 1923 г. при Совете Народных Комиссаров БССР был создан Высший совет физической культуры в Беларуси (ВСФКБ), а также был создан и Минский совет физической культуры (МСФК).

В августе 1924 г. в Минске состоялся Первый Всебелорусский праздник физической культуры, организованный ВСФКБ. Считается, что соревнования по легкой атлетике, проведенные в рамках этого праздника, были и первым чемпионатом республики, а их победители - соответственно первыми чемпионами БССР по легкой атлетике:

Первые чемпионы БССР по легкой атлетике (1924 г.)

Вид Результат Победитель Город

Мужчины

Бег

100 м, с 12,4 Королев Минск
1500 м, мин, с 4.50,0 Никифоров Витебск
5000 м, мин, с 18.58,8 Никифоров Витебск

Прыжок

в длину, см 506 Лебедев Витебск
в высоту, см 158 Волошников Витебск

Метание

диска, м 53,01 (сумма бросков с двух рук) Биргер Минск
копья, м 60,60 (сумма бросков с двух рук) Глембоцкий Минск
Толкание ядра, м 9,11 Григорьев Слуцк

Женщины

Бег

60 м, с

8,6 Белевич Витебск
8,6 Романова Орша
1000 м, с 3.39,6 Фрайнфельд Витебск
Прыжок в длину, см 423 Белевич Витебск
Метание копья, м 21,23 Литецкая Борисов
Толкание ядра, м 6,94 (масса ядра - 5,4 кг) Апанасьева Витебск

В июле 1928 г. в Минске прошла Всебелорусская спартакиада, а в августе 1928 г. в Москве состоялась Всесоюзная спартакиада. Белорусские легкоатлеты выступили на ней удачно, заняв третье командное место после Российской Федерации и Украины.

В 1929 г. в Минске открылся Белорусский техникум физической культуры, который начал подготовку специалистов по физическому воспитанию (преподаватели 3. Романова, Н. Озолин, И. Северин, Т. Красносельский). В том же году открылся всебелорусский стадион.

В 1952 г. белорусские спортсмены впервые приняли участие в XV Олимпийских играх в Хельсинки в составе сборной команды Советского Союза. Хотя белорусские легкоатлеты и не завоевали медалей, но они прошли хорошую школу крупнейших международных соревнований. А. Юлин занял 4-е место в беге на 400 м с барьерами. М. Салтыков - 7-е место в беге на 3000 м с препятствиями. Т. Лунев был шестым в полуфинале в беге на 400 м с барьерами.

XVI Олимпийские игры состоялись в Мельбурне в 1956 г. В составе сборной СССР было шесть белорусских легкоатлетов. Наибольшего успеха добился М. Кривоносов, показавший в метании молота результат 63,03 м и завоевавший серебряную медаль.

В 1960 г. XVII Олимпийские игры проводились в Риме. В них приняли участие 1099 легкоатлетов из 75 стран мира. Из белорусских легкоатлетов, входивших в состав сборной команды СССР, наиболее удачно выступил В. Горяев, занявший 2-е место в тройном прыжке с результатом 16,63 м.

XVIII Олимпийские игры состоялись в 1964 г. в Токио. Первым из белорусских легкоатлетов олимпийским чемпионом стал Р. Клим, победивший в метании молота с результатом 69,74 м (олимпийский рекорд). Р. Клим также был единственным белорусским легкоатлетом, завоевавшим медаль (серебряную) и на XIX Олимпийских играх в Мехико в 1968 г. с результатом 73,28 м.

В 1972 г. в Мюнхене состоялись XX Олимпийские игры. Из белорусских легкоатлетов, выступавших в составе сборной команды СССР, серебряным призером в эстафетном беге 4 х 100 м стал В. Ловецкий, бронзовым - в метании молота В. Хмелевский.

XXI Олимпийские игры проводились в 1976 г. в Монреале. Белорусский спортсмен Е. Гавриленко в беге на 400 м с барьерами завоевал бронзовую медаль.

Удачным было выступление белорусских легкоатлетов на XXII Олимпийских играх в Москве в 1980 г. П. Починчук завоевал серебряную медаль в спортивной ходьбе на 20 км, бронзовые медали завоевали Е. Ивченко в спортивной ходьбе на 50 км и Н. Киров в беге на 800 м. Еще более успешным было выступление белорусских легкоатлетов на XXIV Олимпийских играх в Сеуле в 1988 г. Т. Ледовская стала олимпийской чемпионкой в эстафетном беге 4 х 400 м и серебряным призером в беге на 400 м с барьерами. И. Лапшин завоевал серебряную, А. Коваленко - бронзовую медаль в тройном прыжке.

На XXV Олимпийских играх в Барселоне в 1992 г. серебряные медали завоевали Н. Шиколенко в метании копья и И. Астапкович в метании молота.

Начиная с XXVI Олимпийских игр в Атланте (1996), белорусские спортсмены стали выступать самостоятельной национальной командой. Наиболее успешно в Атланте выступили В. Дубровщик (2-е место в метании диска), Н. Сазанович (2-е место в семиборье), Э. Зверева (3-е место в метании диска), В. Каптюх (3-е место в метании диска).

Удачным было выступление белорусских легкоатлетов на XXVII Олимпийских играх в Сиднее в 2000 г. Олимпийскими чемпионами стали Я. Корольчик (толкание ядра) и Э. Зверева (метание диска). Бронзовые медали Олимпиады завоевали Н. Сазанович (семиборье), И. Ятченко (метание диска), И. Астапкович (метание молота).

На XXVIII Олимпийских играх в Афинах легкоатлеты завоевали три медали. Наибольший успех белорусской команде принесла Ю. Нестеренко, которая завоевала золотую медаль в беге на 100 м. Серебряную медаль в метании молота получил И. Тихон. Бронзовой медалью награждена дискоболка И. Ятченко.

Управляющим органом в деятельности легкой атлетики является федерация.

17 июля 1912 г. в Стокгольме была создана Международная любительская легкоатлетическая федерация (IAAF - International Amateur Athletics Federation) - орган, руководящий развитием легкой атлетики и организующий соревнования по этому виду спорта. В момент создания федерации в нее входили 17 стран. В настоящее время членами ИААФ являются национальные федерации легкой атлетики из 210 стран.

В соответствии с Уставом Международная легкоатлетическая федерация развивает сотрудничество меяеду национальными федерациями с целью развития легкой атлетики в мире, составляет правила и положения о соревнованиях по легкой атлетике для мужчин и женщин, решает спорные вопросы между членами федерации, сотрудничает с Международным олимпийским комитетом, утверждает мировые рекорды, решает технические вопросы по легкой атлетике.

Для руководства развитием легкой атлетики в странах Европы и регулирования календаря европейских соревнований, их проведения в 1967 г. была создана Европейская атлетическая ассоциация, объединяющая легкоатлетические федерации европейских стран.

В 2002 г. федерация изменила свое название, сохранив прежнюю аббревиатуру. Теперь она называется Международная ассоциация легкоатлетических федераций (IAAF - International Association of Athletic Federations). Возглавляет федерацию президент.

Развитием легкоатлетического спорта в Республике Беларусь занимается федерация легкой атлетики, которая была образована 18 января 1991 г.

В 1993 г. она вошла в состав Международной ассоциации легкоатлетических федераций.

Первым президентом Белорусской федерации легкой атлетики являлся А.Г. Рудских, заслуженный тренер СССР и РСФСР; вице-президентом - А. Г. Гоцкий, мастер спорта международного класса СССР; генеральным секретарем - Б.В. Криштанович, заслуженный тренер БССР, мастер спорта СССР.

 

5. Правила оформления плана-конспекта урока по легкой атлетике (общая форма документа, требования к содержанию).

СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА

Дата проведения                

«____» __________________20...... г.

План-конспект

урока № ............

для студентов .............. группы

Задачи урока: 1) ..........................................................................................

2) ...........................................................................................

Инвентарь:...........................................................................................

Место проведения: .....................................................................................................

Часть урока и ее продолжи-тельность Содержание урока Дозировка Организационно-методические указания
Подготовительная часть урока (8–12 мин) Построение группы, рапорт дежурного, сообщение задач занятия. Бег.   Обще-развивающие упражнения, выполняемые на месте (8-10 упражнений) Обще-развивающие упражнения, выполняемые в движении (8-10 упражнений) Подбор упражнений в соответствии с решаемыми задачами занятия мин м   раз     м Подбор указаний в осуществляется на основании ошибок выполнения упражнений  
Основная часть урока (28–32 мин) Подбор упражнений в соответствии с решаемыми задачами занятия   Подбор указаний в осуществляется на основании ошибок выполнения упражнений
Заключительная часть урока (3–5 мин) 1. Медленный бег. 2. Упражнения на восстановление дыхания. 3.Подведение итогов занятия.   м   раз мин Подбор указаний осуществляется на основании ошибок выполнения упражнений

 

Урок принято делить на 3 части: подготовительную, основную и заключительную. Такое построение урока обеспечивает постепенное вовлечение занимающихся в основную деятельность, поддержание и эффективное использование достигнутой работоспособности и, наконец, оптимальное выравнивание функционального состояния организма, снижение уровня физического и эмоционального напряжения. В состав комплекса общеразвивающих упражнений включают упражнения, которые формируют правильную осанку, развивают большие группы мышц и воздействуют на мышцы рук, плечевого пояса, спины, брюшного пресса, ног. Упражнения, используемые в основной части урока должны быть логическим продолжением подготовительной части урока. Предусматривается одна задача по изучению нового материала и не более 2–3 дополнительных для закрепления усвоенных навыков по совершенствованию техники выполнения движений. Обучение новым двигательным действиям проводятся в начале урока, а закрепляются и совершенствуются усвоенные ранее навыки в середине или ближе к концу основной части урока. Упражнения, требующие проявления скоростно-силовых качеств, точной координации и ловкости, выполняются в начале урока, а действия, связанные с развитием силы и выносливости – в конце основной части урока. В заключительной части урока выполняются упражнения, снижающие уровень возбуждения организма и приводящие его в спокойное состояние. Применяются простые построения, спокойная ходьба, упражнения на внимание, дыхательные упражнения, спокойные малоподвижные игры.


Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 2141; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!