По характеристике определите принцип безотметочного обучения.
В образовательном процессе используются разнообразные виды оценочных шкал, позволяющие гибко реагировать на динамику учебных достижений и развития учащегося.
а)критериальность;
б) приоритет самооценки;
в) непрерывность;
г) гибкость и вариативность инструментария оценки;
д) сочетание качественной и количественной составляющих оценки;
е) естественность процесса контроля и оценки.
Выберите правильные варианты ответов.
Максимальная допустимая недельная учебная нагрузка учащегося определяется:
а) суммой учебных часов на изучение учебных предметов;
б) суммой учебных часов на изучение учебных предметов и часов для факультативных занятий;
в) суммой учебных часов на изучение учебных предметов, часов для факультативных, стимулирующих занятий;
г) суммой учебных часов на изучение учебных предметов, часов для факультативных, стимулирующих и поддерживающих занятий.
Установите соответствие между требованиями учебной программы по «Литературному чтению» (с русским языком обучения), «Л ітаратурным чытанн і» (с белорусским языком обучения) к умениям учащихся начальных классов (читательская деятельность) и соответствующим классом.
| 1. Правильно, осознанно, выразительно читать целыми словами вслух и молча в темпе, приближенном к скорости разговорной речи. | а) 4 класс |
| 2. Слитно читать односложные и двусложные слова и плавно по слогам – многосложные. | б) 2 класс |
| 3. Бегло читать вслух и молча любой по объему и жанру текст. | в) 3 класс |
| 4. Читать целыми словами вслух и молча (допускается чтение по слогам слов, сложных по слоговой структуре и неясных по смыслу) с соблюдением орфоэпических норм, в темпе, приближенном к скорости разговорной речи. | г) 1 класс |
Ответ: 1_в___, 2 __г__, 3__а___, 4____б_.
|
|
|
Вспомните, какие виды работ в письменной форме использует учитель при осуществлении контрольно-оценочной деятельности. Укажите виды работ с учетом предложенной характеристики.
1) Направлены на проверку пооперационного состава действий, которым необходимо овладеть в рамках конкретной учебной темы _______тестовые_________ работы.
2) Направлены на проверку усвоения отдельных вопросов учебной темы ____________проверочные________ работы.
3) Направлены на выявление результативности усвоения учащимися материала определенной темы или раздела учебного предмета _________контрольные________ работы.
4) Проводятся в рамках осуществления поурочного контроля и позволяют фиксировать степень усвоения учебного материала в процессе его изучения ________самостоятельные________ работы.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!