Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
Типовые задания для оценки освоения МДК
3.3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК1:
Задание 1:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- основы информационных технологий;
- стандарты форматов представления статического информационного контента;
- технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;
- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;
- особенности восприятия информации;
Умения:
- записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;
- конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;
- работать с офисной техникой;
- работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Носители информации» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
|
|
|
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 2:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Текстовая информация» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
|
|
|
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 3:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- программное обеспечение обработки информационного контента;
Умения:
- инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;
- работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;
- инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Программное обеспечение компьютера» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
|
|
|
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 4:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Текстовый редактор» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
|
|
|
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 5:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Вставка объектов в MS Word» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 6:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Тестирование по теме «Вставка символов и формул» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 7:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- стандарты форматов представления графических данных;
- особенности трехмерной графики и анимации;
- алгоритмы создания различных трехмерных объектов и сцен;
- программное обеспечение создания трехмерных объектов;
- терминологию трехмерного моделирования;
- основы анимации объектов и сцен;
Умения:
- работать в графическом редакторе;
- обрабатывать растровые и векторные изображения;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Компьютерная графика. Операции над графическими изображениями» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 8:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- стандарты форматов представления графических данных;
Умения:
- работать в графическом редакторе;
- обрабатывать растровые и векторные изображения;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Понятие, создание и редактирование векторного изображения» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 9:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- математические методы обработки информации;
- информационные технологии работы с динамическим контентом;
- основы информационных технологий;
- технологии работы со статическим информационным контентом;
Умения:
- инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;
- работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Электронная таблица Ms Excel» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 10:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- правила технического обслуживания оборудования;
- регламент технического обслуживания оборудования;
- виды и типы тестовых проверок;
- диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;
- принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;
Умения:
- работать с офисной техникой;
- работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;
- выбирать оборудование для решения поставленной задачи;
- определять сроки и объем технического обслуживания оборудования;
- осуществлять настройку и регулировку параметров оборудования;
- устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;
- диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;
- осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;
- устранять мелкие неисправности в работе оборудования;
- осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне пользователя;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Тестирование ПЭВМ и устройств. Диагностика неисправностей» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 11:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- программное обеспечение обработки информационного контента;
- принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;
- диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;
- принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;
- эксплуатационные характеристики отраслевого оборудования;
- принципы работы системного программного обеспечения;
Умения:
- инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;
- работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;
- выбирать оборудование для решения поставленной задачи;
- устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;
- коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;
Текст задания: Ответьте на вопросы теста по теме «Аппаратное и программное обеспечение компьютера» (см. Приложение 3)
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 12:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Microsoft Office Word 2007. Произведите форматирование текста по образцу.
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 13:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания:
Microsoft Office Word 2007.
Структурируйте текст: Явление двадцать третье Те же, кроме графа. Базиль (сам с собой). Нет уж, с сильным не борись, куда уж мне… Фигаро. Такому болвану. Базиль (в сторону). Чем хлопотать об их свадьбе, лучше-ка я устрою свою с Марсельной. (К Фигаро.) Послушайся ты моего совета: ничего не решай до моего возвращения. (Направляется в глубину сцены, чтобы взять с кресла гитару.) Фигаро (идет за ним). Решать? О нет, не бойся! Даже если б ты никогда не вернулся… Тебе кажется, не очень хочется петь, - хочешь я начну?.. А ну, давай весело, громко, ля-ми-ля – в честь моей невесты! (Пятясь к двери, приплясывает и поет сегидилью; Базиль ему аккомпанирует; все идут следом за ними.) Бомарше. Безумный день, или Женитьба Фигаро. Перевод Н. Любимова
в соответствии с образцом:
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 14:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Продемонстрируйте принципы работы с таблицами в Microsoft Office Word 2007.
Создайте таблицу по образцу:
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 15:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Продемонстрируйте принципы работы с рисунками в Microsoft Office Word 2007.
Создайте рисунок по образцу:
Задание 16:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
- программное обеспечение обработки информационного контента.
Умения:
- осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
Текст задания: Продемонстрируйте принципы работы с объектами WordArt в Microsoft Office Word 2007.
Создайте рекламный лист брошюры издательства по образцу:
Задание 17:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- последовательность и правила допечатной подготовки;
Умения:
- работать с пакетами прикладных программ верстки текстов;
- осуществлять подготовку оригинал-макетов;
Текст задания: Page maker. Создайте новую публикацию, вставьте произвольный текст, произведите форматирование символов и форматирование абзацев.
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 18:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- информационные технологии работы с динамическим контентом;
Умения:
- записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;
Текст задания: Создайте HTML-документ. Оформите текст: выравнивание по центру, размер шрифта 3, цвет шрифта красный. Создайте маркированный список, содержащий фамилии ваших любимых актеров. Создайте нумерованный список, перечисляющий цвета радуги. Создайте гиперссылки.
Критерии оценки:
«5» - студент глубоко и полно освещает теоретические вопросы; логическое изложение материала, владеет содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; практическое задание выполнено верно;
«4» - студент полно освоил учебный материал теоретических вопросов, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности, практическое задание выполнено правильно;
«3» - студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий; допускает неточности в выполнении практического задания;
«2» - студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал; не справляется с выполнением практического задания.
Задание 19:
Проверяемые результаты обучения:
Знания:
- информационные технологии работы с динамическим контентом;
Умения:
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!