Письменный отчет о проделанной работе
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
(по получению первичных профессиональных умений и навыков),
Семестр (с 08 июля по 21 июля)
Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль «Дошкольное образование»
Руководитель практики от университета: Лазарева Юлия Валерьевна,
ст. преподаватель кафедры Психологии и педагогики детства, y.v.lazareva@utmn.ru
Целевые ориентиры
Цель практики: закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, самостоятельное овладение профессиональными навыками воспитателя в летний период.
Задачи практики:
1. Выработка навыков самостоятельного проведения игровой и творческой деятельности детей с учетом их возрастных особенностей.
2. Помощь наставнику в организации досуговой деятельности детей.
3. Формирование навыков взаимодействия с участниками педагогического процесса.
4. Развитие потребности в самообразовании и в профессиональном самосовершенствовании.
5. Освоение общей педагогической культуры, профессиональной этики.
Формируемые профессиональные компетенции:
- готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);
- способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).
Организационный процесс
Время проведения практики: 1 семестр, летний период. Форма аттестации – экзамен.
|
|
|
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков проводится на базе образовательных и воспитательных учреждений, которые посещают дети дошкольного возраста. Студенты обязаны проходить практику в учреждениях, в которые направлены приказом по университету.
Студенты – практиканты обязаны своевременно пройти (до начала практики) медицинский осмотр исходя из требований к медосмотрам, предъявляемым к работникам детского дошкольного учреждения. К моменту прохождения практики студенты должны оформить справку «Об отсутствии судимости».
Непосредственными участниками организации и проведения практики в детском саду являются руководители практики от института и принимающая организация.Руководители практики от института:
– руководитель практики от ИПиП – преподаватель кафедры психологии и педагогики детства, ответственный за данный вид практики;
Руководители практики от образовательного учреждения:
– заведующий учреждения;
– специалист (воспитатель), который непосредственно взаимодействует с практикантами.
Общая трудоёмкость – 2 недели. Продолжительность практики составляет 108 часов, с отрывом от учебной деятельности. Непосредственная работа на базе практики составляет 36 часов в неделю.
|
|
|
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы на практике
Задание №1. Ведение дневника
Предусматривает своевременное заполнение всех разделов дневника: титульного листа, данных об образовательном учреждении и практической деятельности. В разделе «практическая деятельность» фиксируется дата практической работы, затраченное время, вид выполняемой деятельности (проведение игр, досуга и др.). Отмечаются задания, выполненные сверх программы практики. Осуществляется самоанализ проделанной работы.
Каждые три дня практики онлайн-дневник отправляется на проверку (помещается в индивидуальную папку в группе).
Задание №2 . Фотожурнал мероприятий.
Предусматривает помощь наставнику в организации досуговой деятельности детей: спартакиад, театрализованных постановок, викторин, экскурсий и т.п.; ведение фотозаписи происходящих событий их описание; оформление полученного материала (не менее 5 мероприятий) в форме журнала.
Задание №3 . Подготовка и организация игр и художественного творчества детей.
|
|
|
Предусматривает создание картотеки подвижных, спортивных, интеллектуальных, творческих игр для детей. В картотеку должны быть включены не менее 20 игр, классифицированных по видам, кроме того, она должна быть функциональной и эстетически оформленной. Организация игровой деятельности детей опираясь на подобранный материал.
Подбор материала (модели, эскизы, шаблоны и т.п., не менее 10 вариантов) для художественного и декоративно-прикладного творчества детей, с последующей организацией творческой деятельности детей.
Задание №4 . Выполнение SWOT – анализа деятельности (Приложение №3).
Алгоритм выполнения:
Шаг 1. Ответить себе на вопросы
| Какие качества, характеристики, обстоятельства и т.п. помогли в прохождении практики? | Какие качества, характеристики, обстоятельства и т.п. мешали в прохождении практики? |
| От 2 до 4 характеристик | От 2 до 4 характеристик |
Шаг 2. Ответить себе на вопросы
| Это зависит от Вас (т.е. это внутренние факторы)? | Это не зависит от Вас (т.е. это внешние факторы)? |
Шаг 3 (самая важная часть анализа, объём не менее 0,5 страницы). Прописать стратегию поведения
- опираясь, в первую очередь, на сильные стороны, т.е. усиливать их;
|
|
|
- поиск способов компенсации слабых сторон, либо вложение сил в их развитие;
- максимально используя все открывающиеся возможности;
- продумать, как застраховаться от угроз.
Промежуточная аттестация
Письменный отчет о проделанной работе
В последние 2-3 дня практики (19 июля, до 14 часов) печатный и электронный варианты письменного отчета о проделанной работе сдаются на проверку руководителю практикой от ИПиП. Печатный вариант – оставляют на кафедре ПиПД (на столе руководителя), электронный вариант – отправляют на почту (y.v.lazareva@utmn.ru). Практическая работа студента, отраженная в письменном отчете, анализируется руководителем. К моменту защиты отчет студента должен быть проанализирован руководителем и иметь отметку «допущен к защите».
Примечание:
- распечатывается дневник, подписанный наставником от образовательной организации (без фотографий детей!);
- страницы фотожурнала сканируются или фотографируются и помещаются на страницы отчета (примерно, 4 страницы журнала на одну страницу отчета);
- подобранные и оформленные игры, а также материал для художественного и декоративно-прикладного творчества детей, таким же образом сканируются или фотографируются и помещаются на страницы отчета.
- оформляется SWOT – анализ деятельности.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!