Главные и второстепенные значения букв. Двузначные и однозначные буквы.



Почти каждая буква может обозначать несколько разных звуков. Звуки, обозначаемые той или иной буквой, составляют её звуковое значение.

Одно из звуковых значений буквы называется главным, а другие – второстепенными.

Буквы выступают в своём главном звуковом значении, если передаваемый ими звук находится в сильной позиции.

Во второстепенном значении буквы выступают в слове, если передаваемый ими звук стоит в слабой позиции.

2. Буква Ж – многозначная: главное значение – [ж] , второстепенное значение – [ш]; выступает в главном значении.

Буква Е – многозначная: главные значения – [jэ], и [,э], второстепенные значения – [иэ], [ыэ] ,[ь], [ъ], [jиэ], [jjь]; выступает в одном из второстепенных значений – [ъ].

Буква С – многозначная: главные значения – [с] и [с,], второстепенные значения – [з], [з,], [ж:], [ш:]; выступает в одном из главных значений – [с,].

Буква Т – многозначная: главные значения – [т], [т,], второстепенные значения – [д], [д,], [ч,:]; выступает в одном из главных значений – [т,].

Буква Я – многозначная: главные значения – [jа] и [,а], второстепенные значения – [иэ], [jиэ], [ь], [ъ]; выступает в одном из второстепенных значений – [иэ].

Буква Н – двузначная: главные значения – [н] и [н,], второстепенного значения не имеет; выступает в одном из главных значений – [н,].

Буква А – многозначная: главное значение – [а], второстепенные значения – [L], [иэ], [ь], [ъ]; выступает в главном значении.

Буква Я – многозначная: главные значения – [jа], [,а], второстепенные значения – [иэ], [jиэ], [ь], [ъ]; выступает в одном из второстепенных значений – [ь].

С точки зрения главных значений все буквы русского плфавита делятся на 2 группы: однозначные и двузначные.

Однозначные и двузначные буквы

Однозначные буквы Двузначные буквы
а <а>, о <о>, э <э>, у <у>, ы <ы>; ж <Ж>, ш <ш>, ц <ц>, ч <ч’>, щ <ш’>; й <j>; ъ (функция разделительности). я <’a> и <ja>, e <’э> и <jэ>, ё <’o> и <jo>, ю <’y> и <jy>, и <’и> и <jи>; б <б’> и <б>, в <в’> и <в>, г <г’> и <г>, д <д’> и <д>,
  1. <з’> и <з>, к <к’> и<к>,
л <л’> и <л>, м <м’> и <м>, н <н’> и <н>, п <п’> и <п>, р <р’> и <р>, с <с’> и <С>, т <т’> и <т>, ф <ф’> и <ф>, х <х’> и <х>; ь (функции разделительности, смягчения, грамматическая).

36. Понятие орфографии. История русской орфографии. + Лекция

Орфография (от греч– правильный, graphō – пишу) –1) раздел языкознания, изучающий и регламентирующий правила письма; 2) система правил написания слов.

В русской орфографии различают пять разделов:

1) правила передачи звуков (фонем) буквами в составе слов и морфем;

2) правила о слитных, полуслитных (дефисных) и раздельных написаниях слов;

3) правила употребления прописных (больших) и строчных (малых) букв;

4) правила переноса слов с одной строки на другую;

5) правила графического сокращения слов.

Теория русской орфографии начала создаваться с середины XVIII в., ее основоположники — В. К. Тредьяковский и М. В. Ломоно­сов. Но реальное воздействие на орфографическую практику оказали во второй половине XIX в. труды Я.К.Грота. Руководством для школы и для печати стала его книга «Русское правописание», вышедшая в 1885 г. и выдержавшая более 20 изданий. Я. К. Грот не реформировал правописание. Он лишь упорядочил его там, где не было единообразия.

Состояние орфографии требовало более радикальных изменений. В 1904 г. при Академии наук была образована орфографическая подкомиссия, куда вошли виднейшие лингвисты, она подготовила проект реформы. В несколько измененном виде этот проект был утвержден в мае 1917 г. Но лишь после Октябрьской революции реформа правописания была осуществлена. Декретами от 23 декабря 1917 г. и 10 октября 1918 г. новая орфография вводилась в школьное обучение и становилась обязательной для печати.

Решив многие важные для правописания вопросы, реформа не касалась частных вопросов, не устранила многих колеблющихся написаний. С начала 30-х гг. развернулась работа по упорядочению правописания. Результатом этого явились «Правила русской орфографии и пунктуации» 1956 г. — первый в русской истории официаль­но утвержденный и обязательный для всех свод правил. Этот свод не был реформой правописания. Но упорядочение и унификация косну­лись всех разделов правописания.

Вопрос о новом усовершенствовании орфографии был поднят в 1962 г. При Институте русского языка АН СССР была образована Орфографическая комиссия, опубликовавшая в 1964 г. «Предложе­ния по усовершенствованию русской орфографии». Комиссия исходи­ла из того, что наше правописание не нуждается в коренном пере­смотре, но имеет известные недостатки, которые осложняют изуче­ние русского языка. В числе предложений комиссии были следую­щие: 1. Отменить букву ъ и оставить один разделительный знак ь: подъезд, объем, волеизъявление, адъютант, конъюнктура. 2. После ц писать и, а не ы: циган, циркуль, огурци, бледнолиций, сестрицин. 3. После ж, ч, ш, щ писать под ударением о, без ударения — е: жóлтый; жóлудь, чóрный, шóв, щóки; медвежóнок, ручóнка, смешóн, окружóнный, свежó, горячó; плечóм, пращóй, жжóт, течóт; но желтéть, желудéй, чернéть, щекá, выжженный, ярче, стóрожем, рóщей, плáчет. 4. После ж, ч, ш, щ писать ь только в качестве раз­делительного знака: рож, доч, мыш; стрич, выпеч; читаеш; отреж, спряч, спрячся; навзнич, сплош; лиш; но рожью, ночью. 5. В корнях -рост-, -лог-, -мок-, -плав-, -гар- писать безударные гласные в соот­ветствии с ударной: ростú, ростéние, вóзрост (рост); предлогáть, предпологáть (предлог, полóжит), мокáть (мок); плавéц, плавчúха (плáвать); загарéть, загарелый (загар). 6. В корнях -зор- / -зар-, -скок-/ -скак- без ударения писать о: зоря, зорнúца; скокáть. 7. От­менить двойные согласные в иноязычных словах, не поддержанные произношением: асимиляция, диференциация, тенис. 8. Наречия писать слитно: безоглядки, воткрытую, дозарезу, набегу, порусски. Предусматривалось также упрощение написаний ряда суффиксов и окончаний, правил переноса, употребления прописных букв.

Эти предложения были глубоко продуманными и логичными. Многие из них привели бы к отмене написаний, противоречащих основному, фонематическому принципу орфографии, к упрощению написаний, основанных на традиционном принципе, к более четкому разграничению графики и орфографии. Но ясно, что, пока эти пред­ложения не приняты, следует писать и учить писать по действующим в настоящее время правилам.


Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 3658; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!