Вопрос 2. Роль М. В. Ломоносова в развитии здравоохранения
М. В. Ломоносов считал, что медицинская помощь населению, в первую очередь сельскому, является одной из непременных сторон государственного устройства. Он понимал, что обеспечение страны медицинской помощью – это основное средство в борьбе со знахарством и шарлатанством, которым следует противопоставить лечение по правилам медицинской науки. М. В. Ломоносов рекомендовал расширить практиковавшиеся до того способы подготовки медиков: посылку в иностранные университеты и индивидуальное ученичество у иностранных лекарей. Он считал необходимым установить контроль над деятельностью иностранных врачей, привлекавшихся к обучению русских юношей. Наряду с требованием усилить существовавшую подготовку врачей, он настойчиво добивался создания нового источника их подготовки – университета с медицинским факультетом.
Билет 8.
Вопрос 1.
Вопрос 2. Н. И. Пирогов – выдающийся врач, общественный деятель России.
Н. И. Пирогов впервые в России сформулировал основные принципы военно-полевой хирургии, не потерявшие своего значения до настоящего времени. Он первым предложил и осуществил сортировку раненых, широко применил эфирный наркоз при оказании помощи на поле боя, предложил и применил в полевых условиях гипсовую повязку, впервые использовал йодную настойку для обработки операционного поля, разработал и внедрил ряд новых способов оперативных вмешательств и т. д. Пирогов издал первый анатомический атлас «Топографическая анатомия», ставший незаменимым руководством для врачей-хирургов. Ему принадлежит пальма первенства в привлечении женщин для ухода за ранеными и больными на театре военных действий. В официальных отчетах, журнальных статьях, публичных выступлениях он неоднократно говорил об огромной пользе женского ухода за ранеными воинами, отстаивал их права в других областях общественной деятельности.
|
|
|
Билет 9.
Вопрос 1.
Вопрос 2. И. П. Павлов – выдающийся физиолог 20 века.
Один из авторитетнейших учёных России, физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы. В 1904 году Нобелевская премия за исследование функций главных пищеварительных желез была вручена И. П. Павлову — он стал первым российским Нобелевским лауреатом. Павлов ввел в практику хронический эксперимент, позволяющий изучать деятельность практически здорового организма. С помощью разработанного им метода условных рефлексов установил, что в основе психической деятельности лежат физиологические процессы, происходящие в коре головного мозга. Исследования Павловым физиологии высшей нервной деятельности оказали большое влияние на развитие физиологии, медицины, психологии и педагогики.
|
|
|
Билет 10.
Вопрос 1.
Вопрос 2. И. И. Мечников и его роль в развитии микробиологии и иммунологии.
Впервые в науке Мечниковым была разработана и экспериментально подтверждена биологическая теория иммунитета, вошедшая в историю как фагоцитарная теория Мечникова. В основу этой теории положено представление о клеточных защитных приспособлениях организма. Мечников в опытах на животных доказал, что лейкоциты и другие клетки обладают способностью захватывать и переваривать чужеродные частицы (в т.ч. и микробов), попадающие в организм. Это явление, названное фагоцитозом, легло в основу фагоцитарной теории иммунитета и получило всеобщее признание.Исследования Мечникова по фагоцитозу убедительно доказали, что существует клеточный иммунитет. Мечников заслуженно считается одним из основоположников иммунологии. Мечникову и в 1908г. была присуждена Нобелевская премия.
Билет 11.
Вопрос 1.
Вопрос 2. И. М. Сеченов и его вклад в развитие физиологии.
|
|
|
Ученый впервые показал, что вся сложная психическая жизнь человека, его поведение зависит от внешних раздражителей. Всякое раздражение вызывает тот или иной ответ нервной системы — рефлекс. Рефлексы бывают простые и сложные. В ходе опытов Сеченов установил, что мозг может задерживать возбуждение. Открытое Сеченовым явление торможения позволило установить, что вся нервная деятельность складывается из взаимодействия двух процессов — возбуждения и торможения. Его учение стало поистине революционным. Оно явилось основой всего последующего развития физиологии психических процессов, фундаментом, на котором возникло величайшее достижение науки нынешнего века — учение Павлова о высшей нервной деятельности».
Билет 12.
Вопрос 1.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 414; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!