Вспомогательные расчеты при определении класса качества вод реки Пара
ПРОТОКОЛ
обследования реки …Пара….дата…19.09...год…2006...створ №…А - 1
1. Расположение створа: Шиловский район, Рязанской области (указать административный район, расстояние в км выше или ниже населенного пункта или другого постоянного ориентира) выше с. Тимошкино (выше устья р. Ибреда)
2.Ориентировочно: ширина водотока 50м, скорость течения 0,3 м /сек; глубина на середине: менее 1 м, более 1 м, более 2 м…………………………….
3. Внешний вид водотока : русло закоряжено, захламлено бытовым мусором, металлоломом, строительным ломом, следы нефтепродуктов, пена, вода мутная, прозрачная, цвета чая, зеленая, с неприятным запахом, ……………цвета………..………………………………………
4. Замеченные источники загрязнения: свалка, животноводческие фермы, загоны, водопой и летняя стоянка скота, силосные ямы, склад удобрений; промышленные, бытовые, животноводческие стоки……………………………………………………
5. Состояние правого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка………………сплошные, редкие, отсутствуют………………………………………………………………
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
6. Состояние левого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
|
|
|
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения
7. Зарастание водной растительностью: воздушно-водные растения ( типа тростника, осоки) только у берегов, на значительном удалении от берегов, по всей ширине водотока; погруженная растительность ( типа элодеи, рдестов) у берегов, близко к середине, по всей ширине реки…………………………………………..
Примечание: нужное в содержании пунктов со 2-го по11- ый подчеркнуть или обвести
8. Грунт на середине реки: каменистый, плотный, глинистый, песчаный чистый, песчаный заиленный, отложения черного ила, светлые илы, наносы эрозионного материала
9. Обследованы биотопы: топняк, камни переката,прибрежные камни и растения, середина реки, прибрежные участки: песчаные отмели, отложения илов…………
10. Сведения, полученные от населения: рыба не водится, рыба есть, отравления рыбы не было, было, в связи с ……………………………
Речные раки: есть, нет, водились………… лет тому назад.
Изменение реки на памяти местных жителей: обмелела, стала уже, заилилась, заросла древесной и водной растительностью, стала чище, грязнее……………
|
|
|
В ближайших населенных пунктах стало проживать людей: меньше, больше. В окрестностях реки перестали работать: фермы, заводы ……………………появились новые предприятия…………………
11. Сборы индикаторных таксонов зафиксированы формалином………
, снабжены этикетками,…………шт. пузырьков направлены для анализа в…………………………………………………………………
обнаружены таксоны: (+ или - )
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | | | |||||||||
 | |||||||||||
  Губки
| Шаровки |  Риакофила
|  Красотки и…
| Крыска
|
| Плос. пиявки | Затворки
| Моланна и…
| Дедки | Мотыль
|
| Черв. пиявки
| Бокоплав
| Гидропсиха
| Вилохвостка
| |
| Трубочник
| Вод. ослик
|  Роющ. поден
| Лич. мошки
| |
 Перловица
|  Реч. рак
| Плоские поден
|  Вислокрылка
| |
| Беззубка
|  Афелохирус
| Веснянки
| Мотыль в массе
|
Расчет классности вод:
| 1 класс | 2 класс | 3класс | 4 класс | 5 класс |
| 20 | 6 | 5 | 7 | 20 |
| 4 | 8 | 5 | ||
| 24 | 40 | 35 |
12. Обследование створа проведено: Шарова Ю.И., ……………… ( ( (фамилия, имя, отчество) (подпись) (Установленный класс качества воды: по левому берегу 3-4, по правому берегу 3-4 по полному разрезу 3-4 Оценка качества воды по образцам индикаторных организмов проведена: Шарова Ю.И., ……………., дата 19.09.2006г. (фамилия, имя, отчество) (подпись)
|
|
|
ПРОТОКОЛ
обследования реки …Пара….дата…19.09...год…2006...створ №…Б-2
1. Расположение створа: Шиловский район, Рязанской области (указать административный район, расстояние в км выше или ниже населенного пункта или другого постоянного ориентира) ниже с. Тимошкино (ниже устья р. Ибреда)
2.Ориентировочно: ширина водотока 30м, скорость течения 0,5 м /сек; глубина на середине: менее 1 м, более 1 м, более 2 м…………………………….
3. Внешний вид водотока : русло закоряжено, захламлено бытовым мусором, металлоломом, строительным ломом, следы нефтепродуктов, пена, вода мутная, прозрачная, цвета чая, зеленая, с неприятным запахом, ……………цвета………..………………………………………
4. Замеченные источники загрязнения: свалка, животноводческие фермы, загоны, водопой и летняя стоянка скота, силосные ямы, склад удобрений; промышленные, бытовые, животноводческие стоки……………………………………………………
5. Состояние правого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
|
|
|
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
6. Состояние левого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
7. Зарастание водной растительностью: воздушно-водные растения ( типа тростника, осоки) только у берегов, на значительном удалении от берегов, по всей ширине водотока; погруженная растительность ( типа элодеи, рдестов) у берегов, близко к середине, по всей ширине реки…………………………………………..
Примечание: нужное в содержании пунктов со 2-го по11- ый подчеркнуть или обвести
8. Грунт на середине реки: каменистый, плотный, глинистый, песчаный чистый, песчаный заиленный, отложения черного ила, светлые илы, наносы эрозионного материала
9. Обследованы биотопы: топняк, камни переката,прибрежные камни и растения, середина реки, прибрежные участки: песчаные отмели, отложения илов…………
10. Сведения полученные от населения: рыба не водится, рыба есть, отравления рыбы не было, было, в связи с
Речные раки: есть, нет, водились………… лет тому назад.
Изменение реки на памяти местных жителей: обмелела, стала уже, заилилась, заросла древесной и водной растительностью, стала чище, грязнее……………
В ближайших населенных пунктах стало проживать людей: меньше, больше. В окрестностях реки перестали работать: фермы, заводы……………………появились новые предприятия
11. Сборы индикаторных таксонов зафиксированы формалином……………………
…., снабжены этикетками,…………шт. пузырьков направлены для анализа в
обнаружены таксоны: (+ или - )
 | | | |||||
| | |||||||
| Губки
| Шаровки |  Риакофила
|  Красотки и…
|  Крыска
|
| Плос. пиявки
| Затворки
| Моланна и…
| Дедки | Мотыль
|
| Черв. пиявки
| Бокоплав
| Гидропсиха
| Вилохвостка
| |
| Трубочник
| Вод. ослик
|  Роющ. поден
|  Лич. мошки
| |
| Перловица
| Реч. рак
| Плоские поден
| Вислокрылка | |
| Беззубка
| Афелохирус
| Веснянки
| Мотыль в массе
|
Расчет классности вод:
| 1 класс | 2 класс | 3класс | 4 класс | 5 класс |
| 20 | 6 | 5 | 7 | 20 |
| 3 | 5 | 2 | ||
| 18 | 25 | 14 |
12. Обследование створа проведено: Шарова Ю.И., ……………… ( ( (фамилия, имя, отчество) (подпись) (Установленный класс качества воды: по левому берегу 3, по правому берегу 3 по полному разрезу 3 Оценка качества воды по образцам индикаторных организмов проведена: … Шарова Ю.И., ……………., дата 19.09.2006г. (фамилия, имя, отчество) (подпись)
ПРОТОКОЛ
обследования реки …Пара….дата…19.09...год…2006...створ №…В-3
2. Расположение створа: Шиловский район, Рязанской области (указать административный район, расстояние в км выше или ниже населенного пункта или другого постоянного ориентира) ниже устья р. Ибреда,15 км
2.Ориентировочно: ширина водотока 70м, скорость течения 0,1 м /сек; глубина на середине: менее 1 м, более 1 м, более 2 м…………………………….
3. Внешний вид водотока : русло закоряжено, захламлено бытовым мусором, металлоломом, строительным ломом, следы нефтепродуктов, пена, вода мутная, прозрачная, цвета чая, зеленая, с неприятным запахом, ……………цвета……бесцветная………………
4. Замеченные источники загрязнения: свалка, животноводческие фермы, загоны, водопой и летняя стоянка скота, силосные ямы, склад удобрений; промышленные, бытовые, животноводческие стоки……………………………………………………
5. Состояние правого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
6. Состояние левого берега: высокий, пологий, эрозия, топкий, заболоченный, вытоптан скотом; травяной покров не нарушен, нарушен; заросли ольхи, ивняка сплошные, редкие, отсутствуют
Пойма: залесенная, залуженная, выпас скота: интенсивный, умеренный, не ведется; ближайшая распашка в……….м от берега; садовые участки, строительство, животноводческие сооружения………………………………….
7. Зарастание водной растительностью: воздушно-водные растения ( типа тростника, осоки) только у берегов, на значительном удалении от берегов, по всей ширине водотока; погруженная растительность ( типа элодеи, рдестов) у берегов, близко к середине, по всей ширине реки…………………………………………..
Примечание: нужное в содержании пунктов со 2-го по11- ый подчеркнуть или обвести
8. Грунт на середине реки: каменистый, плотный, глинистый, песчаный чистый, песчаный заиленный, отложения черного ила, светлые илы, наносы эрозионного материала
9. Обследованы биотопы: топняк, камни переката,прибрежные камни и растения, середина реки, прибрежные участки: песчаные отмели, отложения илов…………
10. Сведения полученные от населения: рыба не водится, рыба есть, отравления рыбы не было, было, в связи с………………………………………………………….
Речные раки: есть, нет, водились………… лет тому назад.
Изменение реки на памяти местных жителей: обмелела, стала уже, заилилась, заросла древесной и водной растительностью, стала чище, грязнее……………
В ближайших населенных пунктах стало проживать людей: меньше, больше. В окрестностях реки перестали работать: фермы, заводы……………………появились новые предприятия…………………………
11. Сборы индикаторных таксонов зафиксированы формалином……………………
…., снабжены этикетками,…………шт. пузырьков направлены для анализа в
обнаружены таксоны: (+ или - )
 |  | ||||
| | |||||
 Губки
|   Шаровки
| Риакофила |  Красотки и…
|   Крыска
|
| Плос. пиявки
|  Затворки
| Моланна и…
| Дедки | Мотыль |
 Черв. пиявки
| Бокоплав
| Гидропсиха
| Вилохвостка
| |
| Трубочник
| Вод. ослик
|  Роющ. поден
| Лич. мошки
| |
| Перловица
| Реч. рак
| Плоские поден
| Вислокрылка
| |
 Беззубка
| Афелохирус
| Веснянки
| Мотыль в массе
|
Расчет классности вод:
| 1 класс | 2 класс | 3класс | 4 класс | 5 класс |
| 20 | 6 | 5 | 7 | 20 |
| 1 | 5 | 7 | 4 | 1 |
| 20 | 30 | 35 | 28 | 20 |
12. Обследование створа проведено: Шарова Ю.И., ……………… ( ( (фамилия, имя, отчество) (подпись) (Установленный класс качества воды: по левому берегу 2-3, по правому берегу 2-3 по полному разрезу 2-3 Оценка качества воды по образцам индикаторных организмов проведена: … Шарова Ю.И., ……………., дата 19.09.2006г. (фамилия, имя, отчество) (подпись)
Вспомогательные расчеты при определении класса качества вод реки Пара
| Классы качества воды | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Инд. класс, значимость таксонов | 20 | 6 | 5 | 7 | 20 |
| Створ "А" | |||||
| - отметки обнаружения таксонов | //// | //////// | ///// | ||
| - количество отметок в классе | 4 | 8 | 5 | ||
| - суммарная классовая значимость | 24 |  40
| 35 | ||
| Створ "Б" | |||||
| - отметки обнаружения таксонов | /// | ///// | // | ||
| - количество отметок в классе | 3 | 5 | 2 | ||
| - суммарная классовая значимость | 24 |  25
| 14 | ||
| Створ "В" | |||||
| - отметки обнаружения таксонов | / | ///// | /////// | //// | / |
| - количество отметок в классе | 1 | 5 | 7 | 4 | 1 |
| - суммарная классовая значимость | 20 | 30 | 35
| 28 | 20 |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 68; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!