Программа авторского кружка по географическому краеведению
Осуществление краеведческого подхода как одного из педагогических средств активизации учебного процесса предполагает использование таких методов и приемов, которые обеспечивают изучение родного края «и мыслью и сердцем» в зависимости от дидактических целей и содержания учебного и краеведческого материала. При этом наряду с объяснительно-иллюстративными методами и эвристической беседой большое познавательное значение имеет организация систематических наблюдений за природно-экономическими явлениями и поисковой деятельности учащихся, а также проведение различных по содержанию практических работ по восприятию, оценке и творческому созиданию красоты в окружающем мире [2,3,9].
Результаты этих исследований нами учитываются и развиваются при разработке авторского кружка, направленного на развитие эстетического воспитания средствами географического краеведения.
Как известно, кружки имеют большие возможности в реализации ценностно-ориентированного содержания. Именно поэтому нами была разработана методическая разработка по географическому краеведению «Роскошь природы родного края», основной целью которой является реализация базового уровня изучения географии родного края и, безусловно, развитие эстетического воспитания. Данный кружок проектировался с учетом психолого-педагогических и методических исследований [8,21,25,52,54].
Включение школьников в деятельность эстетического характера будет осуществляться последовательно, согласно представленным выше четырем этапам Б.Т. Лихачева.
Основные задачи методической разработки предполагают следующее:
· формирование эстетического отношения к природе как ценностной основе культуры;
· овладение методами географического познания, умение работать с различными источниками информации;
· дальнейшее развитие интереса школьников к изучаемому предмету.
В данной программе предусмотрено изучение восьми тем. Общее количество часов за год будет составлять 34 часа.
Содержание изучаемого курса
Раздел 1. Общие представления о красоте природы
Тема 1. 1. «А что такое красота природы?»
Введение. Понятие «красота». Значимость знаний о своем крае.
Тема 2. «Если б я был художник…»
Красота в природе и в созданной человеком среде. Красивое и безобразное в природе.
Раздел 2. «Каждому свое»
Тема 3. ГП и АТД Нижегородской области
Особенности освоения территории Нижегородской области. Первые поселенцы. Как осваивалось пространство области. Основные занятия первых поселенцев родного края. Основание города Нижнего Новгорода – создание важного военного, экономического и политического пункта Владимиро-Суздальской Руси. Роль Нижегородской губернии в составе Российской империи. Торговля и купечество в Нижегородской области. Понятие «административно-территориальное деление». Географическое положение Нижегородской области и города Н. Новгорода. Изменение географического положения во времени. Оценка современного географического и социально-экономического положения. Состав Нижегородской области. Административные районы. Численность населения в районных центрах. Гербы городов Нижегородской губернии.
Практикум «Мой ассоциативный образ родного края»:
Тема 4. Рельеф и полезные ископаемые
Строение недр и полезные ископаемые края. Различия в образовании рельефа в Правобережной, Левобережной частях, а также в Волго-Окском междуречье. Формы рельефа. Особенности земной коры. Месторождения полезных ископаемых. Типы и элементарные формы рельефа.
Практикум «Образ различных форм рельефа родного края в творчестве русских поэтов, писателей и художников».
Тема 5. Климат Нижегородской области
Климатообразующие факторы формирования климата области. Характеристика воздушных масс. Основные направления ветров. Распределение температур по сезонам года. Максимальные и минимальные температуры. Распределение осадков по территории области. Влияние климатообразующих условий для жизни, на хозяйственную деятельность и здоровье населения. Агроклиматические ресурсы. Неблагоприятные и опасные агроклиматические явления. Изменение климата под влиянием хозяйственной деятельности человека. Экологические проблемы, связанные с климатом и пути их решения.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!