Исследование актуальной ситуации развития ребенка
Таким образом, если родители когда-то столкнулись с трудностями при отделении от своей семьи, для поддержания эмоционального баланса они будут склонны культивировать зависимость в собственном ребенке. Развитие его индивидуальности может таить в себе угрозу для семьи с проблемами в супружеской подсистеме, провоцируя тревогу расставания и страх одиночества у родителей. В этом случае супруги не будут способны признать возрастающую потребность ребенка в самостоятельности, и последний, чтобы заслужить их одобрение, в свою очередь, окажется, вынужден игнорировать собственные желания.
У подростков, не способных отделиться от своих родителей, могут наблюдаться депрессивные симптомы. Депрессия может развиваться в случае, когда подросток пытается удовлетворить потребности родителей в ущерб собственным. Среди проявлений подростковой депрессии выделяют следующие (Кем-пинскиА., 2002):
□ форма безразличия и апатии;
□ форма бунта против старшего поколения;
□ форма самоотречения (отсутствие веры в самого себя и отказ от прогнозирования своего будущего);
□ лабильная форма (колебания настроения, в основе которых лежат гормональные изменения).
Подростковая депрессия может скрываться за проблемным поведением в школе, гиперсексуальностью и асоциальным поведением ребенка. В подобных случаях родители обычно применяют карательные меры воздействия, расценивая поведение подростков как немотивированное и нуждающееся в коррекции, что еще более усугубляет депрессию.
|
|
|
Протекание данного -семейного кризиса может осложняться часто приходящимся на этот же период личностным кризисом «середины жизни» родителей.
Кроме того, интенсивность, длительность и болезненность переживания семьей данного переходного этапа во многом определяются качеством преодоления предыдущих кризисов и количеством неразрешенных задач развития семейной системы.
Исследование истории развития ребенка - основные анамнестические данные, развитие проблемного функционирования на предыдущих возрастных этапах
Анкетные сведение.
Проведем анкетирование ребенка и родителя. Анкеты дают возможность получить информацию о больших группах людей путем опроса какой-то части этих людей, составляющих репрезентативную (представительную) выборку. Анкетирование дает возможность выявить определенные тенденции и понять путь дальнейших более глубоких психологических исследований с помощью тестирования или экспериментирования.
| Вопросы | Ответы опрашиваемых |
| 1. Позволяют ли тебе высказываться по какому-либо поводу? | Да, но не всегда я в их глазах права |
| 2. Оберегают ли тебя родители от трудностей? | Да, и чрезмерно |
| 3. Ограничивается ли мать ролью хозяйки дома? (вопрос к родителю) | Да, вполне |
| 4. Давят ли на тебя родители, часто ли заставляют делать то, что ты не хочешь? | Да, особенно не люблю убираться |
| 5. Можете ли вы принести в жертву свои интересы ради интересов ребенка? (вопрос к родителю) | Не всегда, но стараемся |
| 6. Есть ли у вас страх причинить ребенку вред? (вопрос к родителю) | Нет |
| 7. Часто ли мама и папа ссорятся? | Редко |
| 8. Твои родители строгие? | Немного |
| 9. Твои родители бывают раздражительны? | Очень редко |
| 10. Делишься ли ты с матерью своими секретами? | Да |
| 11. Если вы с мамой (папой) друзья, то они поощряют такое отношение? | Да |
| 12. Когда ребенок агрессивен, пытаетесь ли вы подавить агрессию? (вопрос к родителю) | Да, ведь она не всегда обоснована |
| 13. Есть ли у вас неудовлетворенность ролью хозяйки? (вопрос к родителю) | Нет |
| 14. В вашей семье все равны или кто-то наделен сверх правами? (вопрос к родителю) | Папа у нас глава семьи, последнее слово за ним |
| 15. Поощряете ли вы активности ребенка? (вопрос к родителю) | Да, если эта активность положительно влияет на окружающих |
| 16. Часто ли вы уклоняетесь от конфликтов с ребенком? (вопрос к родителю) | Стараюсь, но не всегда получается |
| 17. Ваш муж к вам внимателен? (вопрос к родителю) | Да |
| 18. Разрешают ли тебе родители встречаться с парнями? (вопрос к родителю) | Да, но с условиями (например, убраться) |
| 19. Доминирование матери (вопрос к родителю) | Отец – глава семьи |
| 20. Часто ли родители вмешиваются в твои дела? | Иногда бывает |
| 21. Ты, мама и папа – друзья? | Да |
| 22. Есть ли стремление ускорить развитие ребенка? (вопрос к родителю) | Зачем? Он и так хорошо развивается |
|
|
|
|
|
|
Таким образом, данные ответы на вопросы описывают отношение к семейной роли, они касаются детско-родительских отношений, подразделяясь на 2 группы:
1. Отношение к семейной роли описывается с помощью 8 признаков (их номера в опросном листе — 3, 5, 7, 11, 13,17, 19, 23).
2. Отношение родителей к ребенку
□ оптимальный эмоциональный контакт определяется в соответствии с выраженностью 4 признаков (их номера по опросному листу — 1, 14,15, 21):;
□ излишняя эмоциональная дистанция с ребенком включает в себя 3 признака (их номера по опросному листу — 8, 9, 16);
□ излишняя концентрация на ребенке описывается 8 признаками (их номера по опросному листу — 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20, 22).
Отсюда сделаем выводы, что обстановка в семье благоприятная, но в некоторых ситуациях есть напряженность. И не очень понятна позиция родителей, когда они разрешают гулять ребенку с друзьями за какую-то заслугу.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!