ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Человек и природа
Природа — это то, что нас окружает, но не создано человеком. Неживая и живая природа. Примеры явлений природы: смена времён года, снегопад, листопад, перелёты птиц.
Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Смена времён года в родном крае на основе наблюдений.
Погода, её составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Растения, их разнообразие. Растения родного края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений.
Грибы: съедобные и ядовитые.
Животные, их разнообразие. Рыбы, земноводные, птицы, звери, их отличия. Дикие и домашние животные. Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе наблюдений.
Человек и общество
Наша Родина — Россия, Российская Федерация.
Президент Российской Федерации — глава государства.
Москва — столица России.
Правила безопасной жизни
Ценность здоровья и здорового образа жизни.
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года. Правила пожарной безопасности, основные правила обращения с электричеством, водой.
Правила безопасного поведения в общественных местах. Правила взаимодействия с незнакомыми людьми.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № | Раздел | Тема | Примерное содержание уроков | |
| 1 четверть | ||||
| 1 | Человек и общество. (8 часов) Правила безопасности жизни (8 часов) | Наша Родина – страна, в которой мы живем. Президент Российской Федерации — глава государства. Знакомство с флагом России, гербом России. Москва — столица нашей Родины. Родной край — моя малая Родина. Достопримечательности моей малой Родины. Обобщение по разделу. Всегда ли окружающий мир безопасен для нас? Опасные для человека объекты и ситуации. Правила безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Безопасный путь домой. Противопожарная безопасность. Повторение изученного. | Знакомство с целями и задачами раздела. Родина — эта наша страна Россия и наша малая родина. Первоначальные сведения о российской символике (флаг, герб). Знакомство с первым лицом государства. Уточнение знаний о столице государства – Москве. Знакомство с понятием «Малая Родина», с ее достопримечательностями. Практические работы «Нарисуй флаг», «Узнай достопримечательности».
Определение возможно опасных предметов в ближайшем окружении. Знакомство с правилами дорожного движения. Выработка правил безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Знакомство с правилами поведения в автобусе, трамвае. Отработка безопасного маршрута от школы домой. Знание правил противопожарной безопасности. Знакомство с телефонами экстренной помощи. Правила поведения при контактах с незнакомыми людьми. | |
| 2 четверть | ||||
| 2 | Человек и природа. Чудесный мир растений и грибов. (14 часов) | Как узнать растение? Основные части растения. Растения твоей местности. Экскурсия. Кустарники леса и сада. Лиственные и хвойные деревья. Экскурсия. Овощи и фрукты. Плодовые деревья. Съедобные и ядовитые растения. Лечебные лекарственные растения (мать-и-мачеха, подорожник, шиповник, липа). Мхи, папоротники. Внешний вид. Грибы: съедобные и ядовитые. Практическая работа. | Растения нашей местности: распознавание их в природе (с помощью атласа-определителя). Травянистые растения. Кустарники. Деревья. Декоративные растения; раскрашивание изображений, рисование, изготовление аппликаций. Лепка из пластилина овощей и фруктов, различающихся размерами, формой, цветом. Вырезка фрагментов рисунков и составление картин по темам «Овощи», «Фрукты». Съедобные и ядовитые растения, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков. Лекарственные растения. Мхи и папоротники – тоже растения. Рисование мха и веточки папоротника по образцу. Грибы – не растения. Разнообразие грибов, их распознавание на рисунках, муляжах, раскрашивание изображений. Съедобные и ядовитые грибы, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков. Отношение человека к растениям и грибам: каким оно должно быть? Правила безопасности при сборе ягод, лекарственных растений, грибов. | |
| 3 четверть | ||||
| 3 | Человек и природа. Наши друзья животные (20 часов) | Животные нашей местности. Определение отличительных признаков зверей. Природные дома зверей. Определение отличительных признаков насекомых. Определение отличительных признаков птиц. Экскурсия-наблюдение. Забота людей о птицах и зверях в разные сезоны. Определение отличительных признаков рыб. Обобщающий урок: «Выделение и называние характерных признаков рыб, насекомых, зверей, птиц». Животные у детей дома. Домашние животные.
| Знакомство с животными нашей местности. Домашние животные. Рисование своего домашнего питомца. Насекомые (бабочки и жуки), их распознавание на рисунках, раскрашивание изображений. Наблюдение за поведением рыбок в аквариуме, обсуждение условий, необходимых для жизни рыб. Разнообразие рыб, сравнение их по размерам, форме тела, окраске, выявление связи между особенностями строения и условиями жизни рыб. Мысленное достраивание изображений «спрятавшихся» рыбок. Наблюдение за поведением воробьев, галок, ворон и других птиц ближайшего природного окружения (особенности передвижения, питания, издаваемых звуков, взаимоотношений с другими птицами). Разнообразие птиц, сравнение их по размерам и окраске. Расположение изображений птиц в порядке увеличения (уменьшения) размеров. Разнообразие зверей, сравнение их по размерам, форме тела, окраске. Расположение изображений зверей в порядке увеличения (уменьшения) размеров. Лепка и раскрашивание изображений рыб, птиц, зверей, распознавание их на рисунках. Лягушки, улитки, черви – тоже животные. Необходимость бережного отношения к ним. Раскрашивание изображений улитки и дождевого червя. Отношение людей к животным: каким оно должно быть? Правила безопасности при встречах и общении с животными. | |
| 4 четверть | ||||
| 4 | Человек и природа. Круглый год. (16 часов) | Времена года. Последовательность смены времен года. Характерные признаки сезонов. Осень, характерные признаки. Птицы зимой в нашей местности. Питание птиц, образ жизни. Первые лесные растения весны. К нам прилетели перелетные птицы. Экскурсия. Характерные признаки лета. Растения в природе летом. Обобщение «Твое любимое время года, его характерные признаки». Повторение изученного за год. | Наблюдение сезонных изменений в природе. Времена года, их важнейшие признаки. Моделирование последовательности времён года. Выявление причинно-следственных связей между различными сезонными изменениями, (погода, жизнь растений и животных, занятия людей), их отображение с помощью простейших моделей. Различное отношение человека к природе (на основе наблюдения примеров положительного и отрицательного отношения. Оценка поведения человека в природе (собственного и окружающих), простейшие правила поведения. Правила безопасности в различные сезоны года. Безопасность на воде, на льду, на скользкой дороге. Предупреждение простудных заболеваний. | |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!