Уметь: организовать продуктивную работу учащихся
Рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ
Направление подготовки
Юриспруденция
Планируемые результаты обучения по дисциплине.
Освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций:
Общекультурных:
- ОК-1: осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания;
- ОК-5: компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом;
Профессиональных:
- ПК-8: способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности;
- ПК-9: способностью принимать оптимальные управленческие решения;
- ПК-12: способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне;
- ПК-13: способностью управлять самостоятельной работой обучающихся;
- ПК-14: способностью организовывать и проводить педагогические исследования.
1.2 Результаты освоения образовательной программы:
|
|
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
ОК-1 – осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания.
В результате освоения компетенции ОК- 1 студент должен:
Знать: основы антикоррупционного законодательства РФ
Уметь: применять полученные знания в повседневной деятельности
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методикой оценки коррупционной составляющей проектов нормативных актов.
ОК-5 – компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.
В результате освоения компетенции ОК- 5 студент должен:
Знать: основы организации научно-исследовательской деятельности
Уметь: составлять методику и планы научных исследований в правовой сфере
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: навыками исследовательской деятельности в правовой сфере
ПК-8 – способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности.
|
|
|
В результате освоения компетенции ПК-8 студент должен:
Знать: основополагающие принципы организации научной экспертизы различных документов
Уметь: осуществлять экспертную оценку различного рода документов
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: навыками и умениями научно-экспертной деятельности.
ПК-9 – способностью принимать оптимальные управленческие решения.
В результате освоения компетенции ПК-9 студент должен:
Знать: сущность и содержание управленческих решений в сфере организации научных исследований
Уметь: организовать работу творческого коллектива
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методикой формирования целей управленческого решения и его возможных последствий
ПК-12 – способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне.
В результате освоения компетенции ПК-12 студент должен:
Знать: основы юридической педагогики
Уметь: правильно организационно и методически выстраивать проведение учебных занятий
|
|
|
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: дидактическими навыками в процессе проведения всех видов учебных занятий.
ПК-13 – способностью управлять самостоятельной работой обучающихся.
В результате освоения компетенции ПК-13 студент должен:
Знать: основы организации самостоятельной работы учащихся
Уметь: организовать продуктивную работу учащихся
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: организаторскими способностями, позволяющими осуществлять эффективную самостоятельную работу учащихся
ПК-14 – способностью организовывать и проводить педагогические исследования.
В результате освоения компетенции ПК-14 студент должен:
Знать: цели и задачи педагогического исследования
Уметь: организовать педагогические исследования
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методикой и дидактикой педагогического исследования.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!