Посещения спортивных секций, обучающихся группы ЗИО-6

Отчет о выполненной учебно-методической и воспитательной работе за I полугодие 2018-2019 учебного года

Преподаватель: Терновская Оксана Анатольевна

Основными задачами, над которыми мне пришлось работать в первом полугодии – это повышение успеваемости, качества обучения, повышение посещения занятий, организация дополнительных занятий и работы спортивных секций, совершенствование спортивно-массовой работы.
А также было выполнено:

1. Систематизация материалов для разработки индивидуального плана.

2. Разработка индивидуального плана работы преподавателя.

3. Разработка рабочих программ по дисциплине «Физическая культура»

4. Изучение ФГОС РФ для реализации в преподавании дисциплины: «Физическая культура»

5. Изучение профессионального стандарта преподавателя.

6. Участие в организационно-методическом совещании по проведению регионального этапа ГТО.

7. Сбор команды участников для проведения межколледжных и городских соревнований.

8. Участие в следующих соревнованиях: «Кросс нации», «День туриста», «Фестиваль ГТО», «Молодежном турнире по пейнтболу», а также участие в проекте «Диалог на равных» с Олимпийским чемпионом и тренером по стрельбе А.С.Айвазяном.

9. Участие в педагогических и методических советах колледжа

10. Участие в акции «Белый цветок»(выезд в Евпаторию).

11. Проведение внутри колледжа таких мероприятий как: «День трезвости»(во время занятий), «День здоровья»(учувствовали все обучающиеся очной формы коллежа).

12. Составление пакета контрольно-оценочных средств по физической культуре, по специальности «Технология продукции общественного питания», «Организация обслуживания общественного питания», «Земельноимущественные отношения»

13. Составление методических разработок и пакета контрольно-оценочных средств по физической культуре для заочного отделения.

14. Разработка УМК по дисциплине «Физическая культура» и специальности «Технология продукции общественного питания», «Организация обслуживания общественного питания», «Земельноимущественные отношения»

15. Сбор справок о принадлежности к медицинской группе по физической культуре.

16. Проверка и подсчет инвентаря.

17. Комплектование аптечки согласно с СанПин 2.4.2.2821-10 РФ (ПУНКТ 5.15).

18. Участие в проведение родительского собрания

19. Работа с родителями: индивидуальные беседы, групповые беседы, сообщения об успеваемости и посещаемости обучающихся, поддержка телефонной связи.

20. Проведение соревнований по волейболу и баскетболу, внутри колледжа между группами.

21. Организация работы спортивных секций.

Отчет воспитательной работы классного руководителя Терновской О.А.

Группы ЗИО-6

05.09. – классный час «Экстремизму и терроризму – НЕТ!»

06.09 – классный час «Терроризм. Его причины. Противодействие терроризму»

12.09. – классный час «Вредные привычки и их влияние на здоровье»

26.09. – общеколледжный классный час «Электроэнергия. Природопользование»

04.10. – общеколледжный классный час «Дорога – детям»

10.10. – участие в общеколледжном мероприятии «День здоровья»

10.10. – классный час «ЗОЖ – это модно»

10.10. – участие в мероприятии «Гражданская оборона»

17.10. – классный час «О противодействии терроризма» в связи с событиями происходящих в г. Керчь

24.10. – классный час «Выявление потенциального террориста среди толпы»

31.10 - классный час «Успеваемость группы, посещаемость занятий, поведение в общежитии»

07.11. – общеколледжный классный час, посвященный борьбе с терроризмом

14.11. – классный час «Действие обучающихся в случае возникновение пожара»

16.11. – классный час «День студента»

17.11. – классный час «профилактика суицидального поведения» «Правила поведения в колледже (+Памятка)»

21.11. – классный час «Международный день толерантности»

28.11.классный час «Международный день матери»

Отчет воспитательной работы в группе ЗИО-6

Классного руководителя Терновской О.А.

1. Собрание группы и выборы актива

2. Помощь в организации поселения в общежитии

3. Составление психолого-педагогической характеристики группы

4. Мониторинг успеваемости в группе.

5. Проведение индивидуальной профилактической работы нарушений устава колледжа и правил внутреннего распорядка проживания в общежитии.

6. Участие во Всекрымском субботнике.

7. Проведение тематических классных часов

8. Поход с группой в театр на выступление музыкального военного оркестра.

9. Участие в общеколледжных воспитательных мероприятиях.

10. Участие в мероприятии посещённому Дню народного единства.

11. Помощь в проведении социологических и психологических опросов соц. педагогу -психологу колледжа

12. Проведение инструктажей.

13. Оформление портфолио группы

14. Проведение индивидуальных бесед с родителями обучающихся: Буданова, Шеварчук, Климова, Рогозенко, Вальчишен, Грищук. Проведение родительского собрания

15. Подготовка и сдача папок группы для педагога-психолога

16. Проведение ежедневного мониторинга посещаемости занятий и внешнего вида обучающихся

17. Индивидуальная работа с обучающимися, проживающими в общежитии по своевременной оплате за проживание.

18. Проведение и заполнение общих сведений по заданию зав.отделения Мавиенко О.В. и Поляковой Т.А.

Посещения спортивных секций, обучающихся группы ЗИО-6

Волейбол – Чеверда Р., Кононченко В., Волкова Е., Фазилова М.,Грязнова А.

Тренажерный зал – Буданова А.,Рыбалка З., Постриганов Д.

Баскетбол Парубин А., Кужман Д., Бай В.

Применяемые технологии

За прошедший период я выбрала следующие технологии :

Игровые технологии.

Игра наряду с трудом и учением – один из видов деятельности не только ребенка, но и взрослого. В игре воссоздаются условия ситуаций, какой—то вид деятельности, общественный опыт, а в результате складывается и совершенствуется самоуправление своим поведением. В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих случаях:

-в качестве самостоятельной технологии;

-как элемент педагогической технологии;

-в качестве формы урока или его части;

-его внеклассной работе.

В игровую деятельность входят игры и упражнения, формирующие умение выделять основные характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их; игры развивающие умение отличать реальные явления от нереальных, воспитывающие умения владеть собой, быстроту реакции, музыкальный слух, смекалку и др.

Игра позволяет учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций.

«Здоровьесберегающие технологии».

Здоровьесберегающие технологии на занятиях помогают сохранить и укрепить здоровье учащихся. Процесс обучения требует от ребенка не только умения учиться. Он должен быть физически и психологически готов систематически выполнять задания вне зависимости от собственного желания.
На занятиях преподаватель должен максимально снизить негативное влияние нервно-физического напряжения, а для этого, «переключать» обучающихся с одной деятельности на другую. Все это дает дополнительную энергию, радостное настроение, появляется блеск в глазах детей. Лучший способ быстро выйти из состояния стресса – физические упражнения, движение.

Результатами применения данных технологий явилось: повышение посещаемости занятий по физической культуре, повысился интерес к соревнованиям как внутри колледжным так и городски, повысилось качество и уровень знаний по дисциплине у обещающихся, учащиеся начали больше внимания уделять личной гигиене.

Проведено и принято участие в мероприятиях таких как:

1. День здоровья