Тема 6. Западные школы управления XX в.
(4 часа)
1. Школа научного менеджмента Ф. Тейлора.
2. Организация и принципы эффективности X. Эмерсона.
3. Административная школа А. Файоля.
4. Школа человеческих отношений.
5. Эмпирическая школа или Наука управления.
6. Школа социальных систем.
7. Новая школа науки управления.
8.Ситуационный подход в управлении.
Вопросы для обсуждения:
1. Дайте характеристику положений и экспериментов представителей научного менеджмента начала XX в.
2. В чем смысл принципов эффективного управления X. Эмерсона?
3. Раскройте содержание функций управления производством по работам А. Файоля.
4. Каковы положения школы человеческих отношений М. Фоллетт, Э. Мэйо, Ф. Ротлисбергера?
5. Как был организован и каковы основные результаты хоторнского эксперимента?
6. В чем заслуга Ч. Барнарда в развитии управленческой мысли?
7. Каковы основные положения системного подхода в управлении?
8. Дайте характеристику основных достижений школы социальных систем в развитии управленческой мысли.
9. Что послужило причиной появления новой школы управления и каково ее содержание?
10. В чем причины возникновения ситуационного подхода в управлении?
11. Каковы причины и факторы появления новых школ в течение первых 70 лет XX в.?
12. В чем сходство и различие школ XX в. с предыдущими концепциями XIX в.?
Основная литература:
1. Кравченко А.И. История менеджмента. Издание 8-е. – М.: Академический проект, 2009. – 560 с.
|
|
|
2. Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 736 с.
Дополнительная литература:
1. Генри Форд. Моя жизнь, мои достижения http://reosh.ru/genri-ford-moya-zhizn-moi-dostizheniya.html
Тема 7. Разработка научных основ управления в СССР.
1. Становление советской управленческой мысли в 20-е годы XX в.
2. Советская управленческая мысль в 30-50-е годы XX в.
3. Г.Х. Попов о развитии советской управленческой мысли в 1960-е годы.
4. Разработка проблем управления в 70-90-е годы.
Вопросы для обсуждения:
1. В чем содержание всеобщей организационной науки А.А. Богданова?
2. Дайте краткую характеристику основных положений школы НОТ и управления.
3. Каково содержание научной школы ИТУ?
4. Охарактеризуйте социологию научной организации труда и управления школы Н.А. Витке.
5. Каковы идеи повышения эффективности организации и труда в работах А.К. Гастева и его последователей в ЦИТе?
6. Охарактеризуйте опыт работы орга-станций на советских предприятиях.
7. Дайте характеристику принципов организации П.М. Керженцева.
8. Что было общего в теориях управления трудом советских авторов и западных школ научного управления? В чем было различие?
|
|
|
9. Раскройте содержание исследований аспектных, функциональных, элементных и комплексных проблем управления. Что в них общего? В чем различие?
10. Каково содержание и в чем различие подходов научных школ управления Г.Х. Попова и О.В. Козловой?
11. По каким направлениям велись исследования проблем управления в 90-е гг. и каковы их результаты?
Основная литература:
1. Кравченко А.И. История менеджмента. Издание 8-е. – М.: Академический проект, 2009. – 560 с.
2. Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 736 с.
Дополнительная литература:
1. Катасонов В. Экономическая война против России и сталинская индустриализация http://reosh.ru/v-katasonov-ekonomicheskaya-vojna-protiv-rossii-i-stalinskaya-industrializaciya.html
2. Катасонов В.Ю. Экономика Сталина http://reosh.ru/v-yu-katasonov-ekonomika-stalina.html
Тема 8. Современные концепции управления.
(4 часа)
1. Мотивация – как содержание и как процесс.
2. Концепции лидерства: от лидерских качеств к обучению.
3. Инструментальные концепции управления.
4. Организационная культура: измерение и управление.
Вопросы для обсуждения:
1. Охарактеризуйте связи школы человеческих отношений и современных теорий мотивации.
|
|
|
2. В чем сходство и различие модели управления полицейским государством и современных концепций лидерства?
3. Какие факторы повлияли на возникновение различных теорий лидерства?
4. Что послужило причиной возникновения теорий организационной культуры?
5. Каковы связи школы человеческих отношений и теорий организационной культуры?
6. Каковы современные подходы к решению проблемы измерения и изменения организационной культуры?
7. В чем общность взглядов на «знание» и «мудрость» мыслителей Древнего Китая, Ю. Крижанича и современных специалистов по управлению знаниями?
8. В чем причины возникновений инструментальных концепций управления?
9. Что общего между концепциями T-shaped Management и управления знаниями?
10. Каковы ваши представления об организациях будущего и соответствующих парадигмах управления?
11. Охарактеризуйте цикличность в развитии всемирной управленческой мысли.
Основная литература:
1. Кравченко А.И. История менеджмента. Издание 8-е. – М.: Академический проект, 2009. – 560 с.
2. Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 736 с.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 505; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!