Активная деятельность обучающихся (соревнования различного х-ра)

Отчет о выполненной учебно-методической и воспитательной работы за I полугодие 2018-2019 учебного года

Преподаватель: Власова Александра Владимировна

За первое полугодие моя педагогическая деятельность была направлена на комплексный подход преподавания физической культуры. Решая задачи физического воспитания, я ориентирую свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формирование потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения.

Важнейшее требование современного урока – обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств. Дифференцированный и индивидуальный подходы важны для обучающихся, как с низкими, так и с высокими результатами в области физической культуры. Низкий уровень развития двигательных качеств часто бывает одной из главных причин неуспеваемости ученика по физической культуре. А обучающемуся с высоким уровнем неинтересно на уроке, рассчитанном на среднего обучающегося. Помимо этого обучающиеся по физической культуре делятся на основную, подготовительную и специальную группы. Поэтому и необходимо дифференцирование и задач, и содержания, и темпа освоения программного материала, и оценки достижений. Исходя из всего перечисленного, я остановилась на технологии дифференцированного физкультурного образования.

Технология дифференцированного физкультурного образования

Под дифференцированным физкультурным образованием понимается целенаправленное физическое формирование человека посредством развития его индивидуальных способностей. ТДФО – это способ реализации содержания дифференцированного физкультурного образования посредством системы средств, методов и организационных форм, обеспечивающий эффективное достижение цели образования. Содержание ТДФО – это совокупность педагогических технологий дифференцированного обучения двигательным действиям, развития физических качеств, формирования знаний, методических умений, технологий управления образовательным процессом, обеспечивающих достижение физического совершенства. В заключительной части урока класс объединяется, все ученики выполняют одинаковые упражнения, играют.

Формирование знаний и методических умений обучающихся по организации самостоятельных занятий физическими упражнениями

Технология дифференцированного формирования знаний и методических умений предполагает:

выявление уровней обучения, с помощью диагностических тестов (служит основанием для деления учащихся на группы разной подготовленности)
деление задач изучения темы по уровням обученности и группам разной подготовленности
деление содержания программы

Обучающимся предлагаю задания разные по сложности, содержанию, объёму. Это могут быть: небольшие сообщения, более развёрнутые доклады, рефераты, проектная деятельность (презентации), составление комплекса разминки и т.д.

В ходе выполнения упражнений я знакомлю обучающихся с тем, на что влияет то или иное физическое упражнение (осанка, сила, ловкость и т.д.), обращаю внимание на технику выполнения и технику безопасности при выполнении упражнений, даю общий анализ выполнения упражнения и обращаю внимание на технические ошибки. Ежеурочно провожу инструктаж по правилам техники безопасности на занятиях и по правилам поведения.

Эффективность проявляется: при сдаче нормативов, а так же в базовых или даже углубленных знаниях о физической культуре, о развитии спорта в Российской Федерации, о базовых знаниях физиологии человека и т.д, повышение посещаемости занятий по физической культуре, повысился интерес к соревнованиям как внутри колледжным так и городски.

Активная деятельность обучающихся (соревнования различного х-ра)

1. «Спортивный Хайп»

2. «Кросс Наций»

3. «ГТО»

4. «День Здоровья»

5. «День Туризма»

6. «Пейнтбол»

7. «Соревнования по волейболу»

8. «Встреча с олимпийским чемпионом по стрельбе»

9. «Субботник»

1. Систематизация материалов для разработки индивидуального плана

2. Разработка индивидуального плана работы преподавателя

3. Составление графика консультаций по дисциплине «Физическая культура» по специальностгям «Технология продукции общественного питания» (базовая подготовка)- II курс, « Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» (базовая подготовка)-II курс, «Экономика и бухгалтерский учёт»- I,II курс (базовая подготовка), «Организация обслуживания общественного питания»-I,III курс (базовая подготовка), « Технология продукции общественного питания»-I,III,IV курс (углублённый уровень подготовки), «Коммерция по отраслям»-I курс (базовая подготовка).

4.Формирование колледжа для тренировок и выступлений в Республиканских соревнованиях среди учебных учреждений.

5.Участие в следующих соревнованиях: «Кросс нации», «День туриста», «Фестиваль ГТО», «Молодежном турнире по пейнтболу», а также участие в проекте «Диалог на равных» с Олимпийским чемпионом и тренером по стрельбе А.С. Айвазяном.

6. Проведение внутри колледжа таких мероприятий как: «День трезвости» (во время занятий), «День здоровья» (участвовали все обучающиеся очной формы колледжа).

7.Работа спортивных секций, проведение соревнований по волейболу и баскетболу.

8.Посещение тренинга по составлению рабочих программ для молодых преподавателей ПЦК гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

9.Посещение тренингов по составлению индивидуальных планов работ преподавателей ПЦК гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

10.Посещение тренинга по заполнению учебных журналов

11.Посещение Крымского Федерального университета им. В.И Вернадского с целью обмена опытом по методике преподавания и повышению мотивации изучения дисциплины «Физическая культура»

12.Изучение ФГОС РФ для реализации в преподавании дисциплины «Физическая культура»

13.Участие в педагогических и методических советах колледжа

14.Разработка рабочей программы по дисциплине «Физическая культура» по специальностям «Технология продукции общественного питания» (базовая подготовка)- II курс, « Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» (базовая подготовка)-II курс, «Экономика и бухгалтерский учёт»- I,II курс (базовая подготовка), «Организация обслуживания общественного питания»-I,III курс (базовая подготовка), « Технология продукции общественного питания»-I,III,IV курс (углублённый уровень подготовки), «Коммерция по отраслям»-I курс (базовая подготовка).

15.Составление пакета контрольно-оценочных средств по дисциплине «Физическая культура»

16.Разработка УМК по дисциплине «Физическая культура» по специальностям «Технология продукции общественного питания» (базовая подготовка)- II курс, « Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» (базовая подготовка)-II курс, «Экономика и бухгалтерский учёт»- I,II курс (базовая подготовка), «Организация обслуживания общественного питания»-I,III курс (базовая подготовка), « Технология продукции общественного питания»-I,III,IV курс (углублённый уровень подготовки), «Коммерция по отраслям»-I курс

17.Участие в Республиканских соревнованиях

Тренажерный зал:

1.Составление плана работы тренажерного зала.

2.Подготовка тренажёрного зала к учебному году: инвентаризация, генеральная уборка.

3.Проведение спортивной секции в течении полугодия:

Сентябрь с 26 числа-12 человек;

Октябрь- 46 человек;

Ноябрь- 46 человек.

4.Проведение учебных занятий.

5.Подготовка флешмоба ко Дню здоровья.

1)День здоровья