Контрольный тест по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Выполнить задание до 12.02.
Русский язык
Вариант № 11011469
Задание 1 № 8976
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Разные виды колючек защищают кактусы в жарких и засушливых областях Америки от животных и перепадов температур, создают тень и привлекают насекомых-опылителей, а также конденсируют водяной пар и удерживают влагу.
2) Острые и растопыренные колючки защищают растения от поедания животными, густые и плотно прилегающие спасают кактусы от перепадов суточных температур, длинные и толстые создают тень.
3) Защищая от животных и перепадов температур, создавая тень и привлекая насекомых-опылителей, конденсируя водяной пар и удерживая влагу, разные виды колючек помогают кактусам выжить в засушливых областях Америки.
4) Нектар, который скапливается на остриях некоторых колючек, привлекает насекомых-опылителей, благодаря чему так много кактусов в жарких и засушливых областях Америки.
5) Колючки, являясь одним из хитроумных приспособлений, которым природа одарила кактусы, спасают эти растения от поедания животными, от перепадов температур, а также создают тень.
| (1)Одно из хитроумных приспособлений, которым природа одарила кактусы, — колючки. (2)<...> они помогают растениям выжить в жарких и засушливых областях Южной и Северной Америки: острые и растопыренные колючки защищают растения от поедания животными, густые и плотно прилегающие — спасают от перепадов суточных температур, длинные и толстые — создают, подобно жалюзи, тень, а нектар, который скапливается на остриях некоторых колючек, привлекает насекомых-опылителей. (3)Также колючки помогают кактусам переносить засуху, поскольку конденсируют пар и удерживают капельки росы и дождя. |
Задание 2 № 14321
|
|
|
Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска во втором предложении текста.
Задание 3 № 8978
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены значения слова ОБЛАСТЬ. Определите значение, в котором это слово использовано в предложении 2. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ОБЛАСТЬ, -и, ж.
1) Крупная административно-территориальная единица. Московская область.
2) Отрасль деятельности, круг занятий, представлений. Новая область науки.
3) Часть страны, территории. Северные области Европы.
4) Отдельная часть организма. Боли в грудной области.
Задание 4 № 10949
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
|
|
|
начАвший
донЕльзя
откупОрил
красИвее
знАчимый
Задание 5 № 4080
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Известный писатель, автор многих ИРОНИЧНЫХ высказываний, после резкой критики объявил о закрытии блога.
На курортном побережье весь месяц стоит НЕСТЕРПИМАЯ жара.
Юные участники фестиваля создали проекты-представления в документальном и ДРАМАТИЧНОМ жанрах.
Учёные воплотили в жизнь одну из моделей Леонардо да Винчи: МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ летающий робот-муха был представлен на конгрессе в Италии.
Задание 6 № 12771
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Задание 7 № 4588
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
|
|
|
ИХ книги
ХУДШИЙ поступок
гора АПЕЛЬСИНОВ
со СТА первого экземпляра
тепло СЕРДЕЦ
Задание 8 № 9074
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |
| А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного | 1) Плохо выраженная мысль — это леность не только речевых усилий, а также леность мысли. 2) Дом находился в полутора часах езды, и мы, посовещавшись, решили выезжать немедленно. 3) Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. 4) Спрятавшись за старый дом, находившийся на пустыре, всё было видно. 5) Для Пушкина Татьяна, одна из главных героинь «Евгения Онегина», является идеалом русской женщины и образцом нравственной чистоты. 6) По утверждению К.И. Чуковского, главная цель детских писателей заключается в том, чтобы какою угодно ценою воспитать в ребёнке человечность. 7) Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл архивы деда и начал заниматься их изучением». 8) Пользуясь советами специалистов, я смог придумать собственное решение проблемы. 9) Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас. |
|
|
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Задание 9 № 14445
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1) д..визия, с..лдат, отп..реть
2) к..сание, передв..жение, ст..пная
3) нат..реть, р..сток, подр...стает
4) об..щавший, г..лова, покл..ниться
5) р..стение, прил..гательное, ск..кать
Задание 10 № 14460
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;
2) вз..браться, п..забавить, р..ссказ;
3) ни..вергать, и..черпать, в..дрогнуть;
4) об..явить, с..ёмка, суб..ект;
5) от..всюду, нар..спашку,п..дсветка.
Задание 11 № 14654
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) овлад..вающий. бо..вой
2) циркони..вый, черкеш..нка
3) выстра..вая, огляд..ваться
4) быстр..нько, опазд..вать
5) алюмини..вый, топол..ный
Задание 12 № 14496
Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) стро..тся (дом), подозрева..мый
2) труд..тся (электрики), броса..т (игроки)
3) леле..щая, пар..т (облака)
4) кат..тся (шар), вид..мый
5) лет..щий, постав..т (архитекторы)
Задание 13 № 4213
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
То, что он говорил, была ложь, ни на чем (не)основанная.
Эти места почти (не)исследованы.
Эта повесть ещё (не)написана автором, но сюжет её уже многим известен.
Давно (не)кошенная трава заполонила сад.
Нам (не)откуда было позвонить в город.
Задание 14 № 14872
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)ПОСЛЕДСТВИИ выяснилось ТАК(ЖЕ), что Иван собирался переехать к матери в деревню.
Я собирался вернуться поздно, (ПО)ЭТОМУ решил оставить жене записку с просьбой не беспокоиться и ложиться спать без меня, хотя знал, что она (ВСЁ)РАВНО будет ждать моего возвращения.
Я (С)РАЗБЕГУ влетел в кабинет отца и торопливо стал рассказывать ему, что имел (В)ВИДУ Коля, когда говорил о школе.
КАК(БЫ) там ни было, библиотекарю отчего-то стало НЕ(ПО)СЕБЕ.
Егорка пошёл (В)ГЛУБЬ тёмного чулана, ЧТО(БЫ) отыскать ящик.
Задание 15 № 6049
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Груня глядела в маленькое, криво прорубле(1)ое окошко, прижавшись сморще(2)ым лбом к нестрога(3)ому переплёту око(4)ой рамы.
Задание 16 № 1809
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.
2) На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.
3) На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
4) Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.
5) Девушку охватила если не досада то явное неудовольствие собой.
Задание 17 № 14903
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Весной (1) выдавленные из недр (2) сваи торчали наперекосяк и играли домиком и так и сяк (3) расшатывая и без того хлипкие стенки (4) и (5) заклинивая окна и двери.
Задание 18 № 12154
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
| Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой, По новым домам, по колхозным амбарам. По скотным дворам, по усадьбе пройдёте, Наверно (4) вы песню тогда нам споёте. (А. Т. Твардовский) |
Задание 19 № 10413
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради достижения (2) которой (3) имело бы смысл (4) начать ядерную войну.
Задание 20 № 6967
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.
Задание 21 № 14213
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) К зрелости мысли Левитана всё чаще останавливались на осени. 2) Правда, он написал несколько превосходных весенних вещей, но почти всегда это была похожая на осень весна. 3) Левитан, так же, как Пушкин, ждал осени как самого дорогого и мимолётного времени года. 4) Она снимала со всей природы: с лесов, лугов, с полей – густые цвета, смывая дождями зелень. 5) Осень на картинах Левитана очень разнообразна. 6) На них изображены знакомые с детства стога сена, почерневшие от сырости, и одинокие золотые берёзы, ещё не обитые ветром. 7) Но во всех его пейзажах лучше всего передана печаль прощальных дней и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.
(По К. Паустовскому)
Задание 22 № 10802
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Зло, будучи антиподом добра, всегда было, есть и будет, и без него пропадает ценность добра.
2) Не столь важно, что было когда-то давно, потому что сфера добра оторвана от прошлого: главное — творить добро в настоящем, ведь от этого зависит будущее.
3) Доброе объединение будет жить в душах людей даже тогда, когда забыта причина этого объединения.
4) Сфера добра очень прочная, хотя достигается сложнее, нежели создаётся сфера зла.
5) Социальные и экономические законы строятся на фундаменте логики и выгоды, а отнюдь не на принципах нравственности.
(1)Человек должен излучать доброту и жить в сфере добра. (2)Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим. (3)Она создаётся из его добрых дел, добрых чувств, добрых воздействий на окружающую среду, памяти на добро.
(4)Злое дело забывается быстрее, чем доброе. (5)Может быть, это происходит оттого, что вспоминать хорошее приятнее, чем злое? (6)Конечно, приятнее! (7)Но дело и в другом. (8)Зло дробит общество. (9)Оно «сепаратно» по своей природе. (10)Добро же социально в широком смысле этого слова. (11)Оно соединяет, объединяет, роднит. (12)Оно вызывает симпатию, дружбу, любовь. (13)Поэтому злые объединения недолговечны. (14)Они основываются на общности временных интересов.
(15)«Волчья стая», обозлённая, дикая, жестокая, безжалостная, оскалившаяся, со вздыбленной шерстью, с налитыми кровью глазами, рано или поздно кончается дракой волков. (16)Объединение же на почве доброго дела, добрых чувств, доброты живёт даже тогда, когда завершено само доброе дело, послужившее причиной его создания. (17)Доброе объединение живёт в душах людей даже тогда, когда завершена и забыта практическая необходимость такого объединения.
(18)Добро выше практической нужды! (19)Потому в жизни добро и, соответственно, доброта, пожалуй, ценнее всего, и при этом доброта умная, целенаправленная. (20)Умная доброта – самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счёте верное по пути к личному счастью. (21)Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. (22)Это «неразменный рубль».
(23)Вот тут обратим внимание ещё на одну черту сферы добра. (24)Она плотно связана с традициями родной культуры, с культурой человечества вообще, с его прошлым и будущим. (25)Сфера добра большая. (26)Сфера добра прочная, несокрушимая, хотя и труднее достигается, чем формируется сфера зла. (27)Сфера добра ближе к вечности.
(28)Вот почему сфера добра требует от каждого из нас внимания к истории – своей и мировой, к культурным ценностям, накопленным всем человечеством, к ценностям гуманитарным в первую очередь. (29)Изобразительное искусство, литература, музыка, архитектура, градостроительство и природный ландшафт, созданный одной природой или природой в союзе с человеком, – изучение всех этих гуманитарных ценностей умножает, укрепляет, повышает нравственность отдельного человека и всего общества. (30)А без нравственности, в свою очередь, не действуют социальные и экономические, исторические и любые другие законы, которые создают благосостояние и самосознание человечества.
(31)И в этом огромный практический результат «непрактического» по своей природе добра.
(32)Вот почему дело каждого в отдельности и всех вместе – приумножать добро, чтить и хранить традиции, знать и уважать родную историю и историю всего человечества. (33)Знать это, помнить об этом всегда и следовать путями добра и доброты – очень и очень важно.
(по Д. С. Лихачёву*)
* Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906–1999) – советский и российский филолог, культуролог, искусствовед, академик РАН.
Задание 23 № 10803
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 4–6 представлено рассуждение.
2) В предложении 15 содержится описание.
3) Предложения 13–14 указывают на следствие того, о чём говорится в предложениях 10–12.
4) В предложении 30 представлено рассуждение.
5) В предложениях 32–33 представлено повествование.
Задание 24 № 10779
Из предложения 32 выпишите синонимы (синонимическую пару).
Задание 25 № 10780
Среди предложений 28–33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза и указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Задание 26 № 10781
Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
«Проза Д.С. Лихачёва обладает собственным стилем, отличающимся узнаваемой лаконичностью формы и неповторимой глубиной содержания. Автор в представленном тексте, как и в большинстве своих произведений, использует очень мало тропов. И это вполне закономерно. Он рассуждает о сложных вещах — вечных ценностях — и стремится сделать свои размышления доступными, понятными, честными, лишёнными чрезмерного формального пафоса. Из встречающихся в тексте тропов стоит отметить, пожалуй, лишь (А)_____ (в предложении 15). Зато в тексте очень часто встречается такое лексическое средство, как (Б)_____ (добро, добрый в предложениях 1–3), и такое синтаксическое средство, как (В)______ (в предложениях 3, 24, 29 и т. д.). В синтаксисе стоит отметить также (Г)_____(предложения 6, 18): это добавляет экспрессии, передаёт эмоции автора»
Список терминов:
1) эпитеты
2) антонимы
3) парцелляция
4) разговорные слова
5) ряды однородных членов предложения
6) восклицательные предложения
7) лексический повтор
8) литота
9) аллитерация
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г |
Задание 27 № 10782
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Литература.
Тест №1
1. Как зовут сестру Раскольникова?
Пульхерия
Софья
Авдотья
Катерина
2. Сколько лет матери Раскольникова в начала романа?
43
45
53
55
3. Кто становится жертвой Раскольникова помимо самой старухи-процентщицы?
дочь старухи
сестра старухи
племянница старухи
соседка старухи
4. Сколько лет каторжных работ получает Раскольников за свое преступление?
8
10
14
20
5. Студентом какого факультета был Раскольников?
Медицинского
Исторического
юридического
художественного
6. Сколько родных детей было у чиновника Мармеладова?
1
2
3
4
7. Что становится орудием преступления Раскольникова?
Нож
топор
молоток
скалка
8. Как зовут старуху-процентщицу?
Марфа Петровна
Софья Семеновна
Катерина Ивановна
Алена Ивановна
9. Как зовут лучшего друга Раскольникова?
Заметов
Мармеладов
Разумихин
Свидригайлов
10. Кто такой господин Лужин?
друг Раскольникова
жених сестры Раскольникова
следователь в конторе
врач Раскольникова
11. В каком году был впервые опубликован роман "Преступление и наказание"?
в 1866 году
в 1811 году
в 1922 году
в 1833 году
12. Как зовут следователя, который ведет дело об убийстве старухи-процентщицы?
Дмитрий Прокофьевич
Порфирий Петрович
Аркадий Иванович
Федор Михайлович
13. Какую фамилию на самом деле носит Разумихин?
Разумовский
Неразумихин
Вразумихин
Разумихинский
14. Сколько лет Соне Мармеладовой в начале романа?
25
21
18
15
Ответы на вопросы теста: ответ (3) Авдотья ответ (1) 43 года ответ (2) сестру старухи ответ (1) 8 лет ответ (3) юридического ответ (1) одна дочь Соня ответ (2) топор ответ (4) Алена Ивановна ответ (3) Разумихин ответ (2) жених сестры Раскольникова ответ (1) в 1866 году ответ (2) Порфирий Петрович ответ (3) Вразумихин ответ (3) 18 лет
Тест №2 по роману "Преступление и наказание":
1. Что предпринимает господин Свидригайлов в конце романа?
Уезжает жить в деревню
Кончает жизнь самоубийством
Уезжает в Америку
Женится на молодой невесте
2. Сколько раз Раскольников встречается со следователем Порфирием Петровичем до явки с с повинной?
встречается 5 раз
встречается 3 раза
встречается 2 раза
не встречается ни разу
3. Какую сумму получает Дуня Раскольникова в наследство от Марфы Петровны?
10 тысяч рублей
8 тысяч рублей
5 тысяч рублей
3 тысячи рублей
4. Как называется статья Раскольникова, опубликованная в газете?
"О преступлении"
"О наказании"
"О жизни и смерти"
"О бедности"
5. Сколько лет господину Свидригайлову на момент повествования в романе? 35 лет
40 лет
45 лет
50 лет
6. Кому Раскольников признается в преступлении до явки с повинной?
матери Пульхерии Александровне
сестре Дуне
Соне Мармеладовой
Марфе Петровне
7. Как зовут молодого врача, который наблюдает за здоровьем Раскольникова?
Заметов
Разумихин
Зосимов
Лебезятников
8. Как зовут господина Лужина?
Порфирий Петрович
Петр Петрович
Дмитрий Прокофьевич
Илья Петрович
9. Где Раскольников знакомится с чиновником Мармеладовым?
в распивочной
в конторе
на мосту
в парке
10. Где Раскольников прячет награбленное имущество старухи-процентщицы?
в чулане дома Раскольникова
под камнем в одном дворе
в подвале дома старухи
под мостом
11. Сколько денег Лужин подбрасывает в карман Соне, чтобы оклеветать ее?
10 рублей
50 рублей
100 рублей
5 рублей
12. Что происходит с Раскольниковым в конце романа?
Он бежит в Америку
Он возвращается в университет
Он кончает жизнь самоубийством
Он отправляется на каторгу в Сибирь
13. Кто из героев в конце концов становится мужем Дуни Раскольниковой?
Лужин
Свидригайлов
Разумихин
Заметов
14. Сколько лет старухе-процентщице на момент убийства?
около 50 лет
около 60 лет
около 70 лет
около 80 лет
15. Кем по профессии является господин Лужин?
Адвокатом
врачом
издателем
музыкантом
Ответы на вопросы теста (ответ 2) Кончает жизнь самоубийством (ответ 2) встречается 3 раза (ответ 4) 3 тысячи рублей (ответ 1) статья "О преступлении" (ответ 4) около 50 лет (ответ 3) Соне Мармеладовой (ответ 3) врач Зосимов (ответ 2) Петр Петрович (ответ 1) в распивочной (ответ 2) под камнем в одном дворе (ответ 3) 100 рублей (ответ 4) Он отправляется на каторгу (ответ 3) за Разумихина (ответ 2) около 60 лет (ответ 1) адвокатом
Тест №3
1. Кто из героев романа является бывшим шулером?
Лужин
Свидригайлов
Раскольников
Разумихин
2. Кто из героев кончает жизнь самоубийством конце романа?
Раскольников
Соня Мармеладова
Катерина Ивановна
Свидригайлов
3. Кому из героев принадлежат слова "...вечная Сонечка, пока мир стоит!"?
Мармеладову
Свидригайлову
Лужину
Раскольникову
4. Какому герою принадлежат слова "...возлюби, прежде всех, одного себя, ибо все на свете на личном интересе основано."?
Лужин
Лебезятников
Разумихин
Раскольников
5. Кто из героев умирает от чахотки ?
Соня Мармеладова
Свидригайлов
Дуня Раскольникова
Катерина Ивановна
6. Какой сон видит Раскольников на каторге?
сон о лошади
сон об Африке
сон о конце света
сон о старухе-процентщице
7. Кого Раскольников называет "зловредной вошью"?
Лужина
Старуху-процентщицу
Соню Мармеладову
Свидригайлова
8. Сколько лет следователю Порфирию Петровичу?
около 65 лет
около 45 лет
около 35 лет
около 25 лет
9. Как зовут служанку в доме, где живет Раскольников?
Пульхерия
Настасья
Дуня
Катерина
10. Кто женится на Дуне Раскольниковой в конце романа? Лужин
Свидригайлов
Порфирий Петрович
Разумихин
11. Переводы с какого языка Разумихин предлагает Раскольникову для заработка?
с французского
с итальянского
с немецкого
с английского
12. Кто из героев произносит слова: "...чтоб умно поступать – одного ума мало...."?
Лебезятников
Раскольников
Соня Мармеладова
Порфирий Петрович
13. Кто из героев является ярым сторонником равенства полов и гражданского брака?
Лужин
Дуня
Лебезятников
Соня Мармеладова
14. Кому принадлежат слова: "...ты малый умный, но ты дурак!"?
Лужину
Свидригайлову
Мармеладову
Разумихину
15. Кем работает Соня Мармеладова в Сибири?
Швеей
поварихой
гувернанткой
нянечкой
Ответы к тесту №3 по роману "Преступление и наказание" ответ (2) Свидригайлов ответ (4) Свидригайлов ответ (4) Раскольников ответ (1) Лужин ответ (4) Катерина Ивановна ответ (3) сон о конце света ответ (2) старуху-процентщицу ответ (3) 35 лет ответ (2) Настасья ответ (4) Разумихин ответ (3) с немецкого ответ (2) Раскольников ответ (3) Лебезятников ответ (4) Разумихину ответ (1) швеей
Контрольный тест по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 619; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!