В. ОЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ В ОБЛАСТИ ЛИКВИДАЦИИ НЕГРАМОТНОСТИ
1. За пятнадцать лет, прошедших с момента декрета о ликбезе, страна наша стала неузнаваема. Пятнадцать лет тому назад гражданская война была в самом разгаре, интервенты еще не оставляли надежды вернуть власть помещикам и капиталистам. Теперь Страна Советов – мощное государство, с которым не может не считаться капиталистический мир. Пятнадцать лет тому назад у Красной Армии сплошь и рядом не хватало патронов, вооружения, враг был гораздо лучше вооружен. Сейчас в лице Красной Армии мы имеем мощную, оснащенную всем необходимым, организованную 'оборонную армию.
Пятнадцать лет назад промышленность наша была очень слаба, к тому же и то, что было, было в разваленном, разоренном состоянии. Теперь на базе широкого развития тяжелой промышленности Страна Советов стала индустриальной.
Рабочий класс вырос численно и окреп. Пятнадцать лет тому назад царило мелкое разрозненное крестьянское хозяйство, весь уклад жизни крестьянства обрекал его на темноту и нищету, питал религиозные и анархические настроения. Сейчас подрезаны корни деревенской темноты, религиозности, анархизма. Мы имеем крупное обобществленное сельское хозяйство, коллективный труд стал основной формой. Пятнадцать лет назад планирование было лишь перспективой, сейчас вся страна с энтузиазмом борется за осуществление второй пятилетки, планирование все более и более рационализируется, все более и более идет вглубь, влияет все более и более организующе, сплачивающе на все более широкие слои. Методы соцсоревнования и ударничества во много раз подняли качество труда. Пятнадцать лет тому назад сильно было еще недоверие национальных меньшинств к русским, теперь на базе перестройки всей экономики страны и на базе ленинской политики крепок Союз Советских Социалистических Республик, крепнет в Стране Советов братское единение всех народностей. На этих основах изменились и люди – стали сознательнее, развитее, владеют организационными навыками. В области культуры главные достижения – фактическое введение всеобщего обязательного обучения, подрезывающего корни безграмотности, приближение к массам трудящихся газеты и книги, широкая радиофикация и кинофикация страны. В смысле ликвидации неграмотности мы имеем большие успехи. Мы имеем быстрый рост советской интеллигенции, рост влияния на нее партии. В отношении культуры то, что было пятнадцать лет тому назад, и то, что мы имеем сейчас, несравнимо.
|
|
|
2. Однако между тем, что мы имеем в области вооружения масс общеобразовательными знаниями, и тем, что необходимо им на данном этапе соцстроительства, существует громадное расхождение. Недостаток общеобразовательных знаний мешает овладению техникой, мешает плановой работе, мешает политическому просвещению, мешает интернациональному воспитанию, мешает перестройке быта, мешает поднятию работы Советов на высшую ступень, мешает выдвижению женщины-работницы, женщины-колхозницы на ответственные посты, мешает развитию нацменьшинств.
|
|
|
Мы имеем постановления XVII съезда о завершении во вторую пятилетку ликвидации неграмотности среди населения Союза и малограмотности среди трудоспособного взрослого населения. Однако это дело продвигается слабо. В отдельных местах имеются большие достижения, но необходимо укрепить весь этот важнейший участок соцстройки. Необходимо эти директивы XVII партсъезда выполнить.
Ближайшими задачами являются:
а) разъяснение широкой советской общественности, что под ликвидацией неграмотности и малограмотности нельзя понимать ликвидацию лишь азбучной неграмотности и общей малограмотности, что это противоречит установкам Ленина, установкам партии, требованиям момента, что надо под малограмотностью понимать отсутствие знаний в объеме четырехлетки, открывающих путь к самообразованию; усиление самой тесной связи между школами грамоты и школами малограмотных;
|
|
|
б) выработка для школ грамоты и малограмотных программ, учитывающих запросы взрослых учащихся, имеющиеся у них знания и навыки, условия их труда и быта; твердо зафиксировать продолжительность учебных занятий, разработать достаточно гибкие расписания и формы проверки занятий;
в) в целях повышения качества работы культармейцев, повышения качества работы взрослых учащихся, вынужденных иногда пропускать уроки, надо сочетать школьное образование взрослых с заочным обучением;
г) необходимо усилить индивидуальное обучение и культпомощь общественным работникам, в первую очередь депутаткам и депутатам, ударникам и ударницам, обладающим общим развитием и организационными навыками, но не имеющим еще достаточного количества общеобразовательных знаний;
д) усилить издание популярной литературы и снабжение ею массовых библиотек, а в библиотеках и избах-читальнях усилить работу с малограмотными; обратить особое внимание на обслуживание их справочной и консультативной работой, прикрепляя для этой цели к библиотекам культармейцев;
е) обратить особое внимание на вопросы повсеместного учета неграмотных и малограмотных, их распределение по району, привлекая к учету самих трудящихся;
|
|
|
ж) параллельно с этим усилить изучение всех культурных сил и возможностей, их максимального использования в каждом районе, опираясь на изучение хозяйственного и культурного лица района; только на этой основе возможно рационализировать весь план ликвидации неграмотности и общей работы школ взрослых;
з) провести соцсоревнование между районами на лучшую организацию всей работы взрослых, привлекая к этой работе профсоюзы, правления совхозов, колхозов, работников просвещения;
и) необходимо развертывание широкой помощи в деле формирования культармейских кадров путем целесообразного распределения между ними работы, путем обслуживания разных категорий их заочным обучением, путем помощи со стороны более подготовленных культармейцев менее подготовленным, путем организованного культобслуживания отдельных групп культармейцев, путем оказания им всемерной помощи со стороны хозяйственных организаций;
к) необходимо усиление работы в нацменрайонах и автономных областях;
л) необходимо усиление государственной помощи делу развития школ взрослых в области программнометодической работы, планирования, показа и контроля и укрепления материальной базы;
м) необходимы лучший учет наших достижений в области работы школ взрослых и большая поддержка рабочей и колхозной инициативы;
н) необходимо усиление помощи со стороны риков, гор- и сельсоветов, профсоюзов, кооперации, директоров промышленных предприятий и совхозов, со стороны фабрично-заводских комитетов и правлений колхозов и сельскохозяйственных артелей в деле предоставления школам взрослых помещений, оборудования их и отопления, в деле развития шефства над школами взрослых и принятия по отношению к ним определенных обязательств.
Грандиозные задачи, стоящие перед нашей Страной Советов в деле соцстройки, директивы, которые дает партия, требуют громадной активности, громадного почина, социалистической организованности масс, а это требует в свою очередь повышения их общеобразовательного уровня, ликвидации неграмотности и малограмотности всего трудоспособного населения, причем данный этап развития не допускает сужения понятия малограмотности.
Декрет Ленина о ликбезе продолжает быть инструкцией, зовущей к массовому практическому делу.
1934 г.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!