Английский язык в сельской школе Осипова Жанна Николаевна
Известно, что не просто побудить учащихся сельской школы изучать иностранный язык, а также поддерживать интерес к нему.
В городах, в условиях реальной возможности общения с носителями языка, растет интерес к иностранным языкам. Учащиеся общаются с зарубежными сверстниками, получают приглашения пожить в их семьях, практикуются в языке, общаясь с иностранцами в своем городе, имеют перспективу продолжить обучение за границей. Сельские же ребята лишены таких возможностей, свое будущее они связывают с родным селом, где знание языка не требуется, на их взгляд. Поэтому учитель сельской школы использует все способы и приемы работы для преодоления сложившегося стереотипа отношения к изучению иностранного языка.
Одним из эффективных приемов стимулирования интереса учащихся к английскому языку является использование Интернета, который стал одним из последних революционных достижений за последние десятилетия.
Как информационная система, Интернет предлагает своим пользователям многообразие информации и ресурсов:
- электронную почту;
- телеконференции;
- видеоконференции;
- возможность публикации собственной информации, создание собственной домашней странички;
- доступ к информационным ресурсам;
- справочные каталоги;
- поисковые системы;
- разговор в сети.
Обучающиеся могут принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях, получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта.
|
|
|
Глобальная сеть Интернет предлагает учителям иностранного языка множество полезных ресурсов. Это специальные программы обучения иностранным языкам, а также аутентичный материал, отбор которого учитель может проводить самостоятельно и адаптировать его к конкретным учебным задачам.
Сегодня можно сказать, что Интернет со всем богатством своих ресурсов реально способствует достижению основной цели изучения иностранного языка в школе, а именно: формированию коммуникативной компетенции . Для пользователя реализация коммуникативного подхода в Интернете не представляет особой сложности. Виртуальная среда Интернет позволяет выйти за временные и пространственные рамки, предоставляя возможность аутентичного общения с реальными собеседниками на актуальные темы. Общаясь в истинной языковой среде, школьники учатся спонтанно и адекватно реагировать на различные значимые, реалистичные, интересующие и достижимые задачи, что стимулирует создание оригинальных высказываний, а не шаблонную манипуляцию языковыми формулами .
|
|
|
Однако, нельзя забывать о том, что Интернет - лишь вспомогательное техническое средство обучения. Таким образом, грамотно интегрируя информационные ресурсы сети Интернет в учебный процесс, можно:
1) формировать и совершенствовать речевые умения, используя современные аутентичные материалы;
2) пополнять словарный запас лексикой современного английского языка;
3) знакомиться с особенностями речевого поведения, культурой и традициями различных народов в условиях общения;
4) формировать устойчивую мотивацию иноязычной речевой деятельности учащихся на основе систематического использования «живых» материалов и обсуждения актуальных проблем.
Кабинеты иностранных языков в нашей школе, к сожалению, не оснащены компьютерами, но кабинет информатики, информационный центр в нашей библиотеке и ,недавно открывшийся информационный центр для начальной школы, позволяют систематически проводить уроки с использованием Интернет-ресурсов. На уроках английского языка в 5-7 классах передо мной стояла задача познакомить своих учеников с теми англоязычными сайтами, которыми они могли бы пользоваться и дома, поддержав тем самым интерес к изучению языка. Мы активно использовали материалы сайта Британского совета http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru
|
|
|
Ребята 5-6 классов с интересом выполняли задания по различным темам: «Погода», «Профессии», «Спорт». Ученикам 5 класса понравилась песня “People work”, мы разучили её и, инсценировав, представили на празднике для 4-5 классов «Рождественская сказка» . Интересные тренировочные лексические, грамматические и фонетические упражнения можно найти на сайте Кембриджа. Младшим школьникам нравится игра “Grammar Gremlins”, которая помогает развивать грамматические умения и навыки.
За победу в этой игре можно получить сертификат. С большим интересом ученики 5-6 классов участвуют в лексической игре “Word Jumble: Adjectives”.
Конечно, Интернет незаменим в том, что касается самостоятельного контроля знаний. Пятиклассники, шестиклассники и семиклассники выполняли различные тесты:
http://www.cambridge.org/other_files/Flash_apps/inuse/EVUElementaryTest/EVUElementaryIndex.htm
http://cdextras.cambridge.org/Readers/RPT_last.swf
С учащимися 9-10 классов мы совершали виртуальные экскурсии по Англии, в чём неоценимую помощь оказали видеоматериалы, отобранные мной в Интернете, а так же сайт: http://www.meetengland.com/Destinations.aspx.
Десятиклассникам было полезно выполнить тест на определение уровня знаний http://www.languagelink.ru/services/english/onlinetest/main.html
|
|
|
В самостоятельном контроле знаний нам помогли on-line тесты Кембриджа. Выполнив тест, можно проанализировать свои ошибки и не повторять их в дальнейшем. Ребята нашей школы с удовольствием учавствуют в международных олимпиадах. Так в марте этого года ученики начальной школы учавствовали в международной он-лайн олимпиаде «Winny-the-Pooh». В начале апреля ученица 4 класса приняла участие в олимпиаде по английскому языку на сайте «vot-zhadatctka». Она самостоятельно выполнила задания в файле. Так же другие 12 человек с 3 по 6 класс приняли участие в межденародном конкурсе по лингвострановедению «Life in Britain». Данный проект был организован совместно с Британской языковой школой OTUK. .Сейчас 10 учеников принимают участие в международной грамматической олимпиаде «Grammarize Today».
Сделав первые шаги в использовании Интернет-ресурсов на своих уроках и увидев результат: реальное увеличение объёма знаний о социокультурной специфике англоязычных стран, формирование положительной мотивации к изучению английского языка через использование современных аутентичных материалов в учебном процессе, что напрямую способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся, мы планируем принять участие в проектах и в обсуждениях на форуме на сайте http://www.iearn.org, где мы уже зарегистрировались. Надеемся, что дальнейшая работа в этом направлении (с использованием Интернет-ресурсов) поможет сформировать способность использовать языковую систему эффективно и уместно.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!