Философские повести Вольтера: «Кандид»
1. Философские повести Вольтера. Общая характеристика. Жанровые признаки.
2. «Кандид» как философская повесть:
a. собенности построения сюжета;
b. жанровое новаторство;
c. концепция героя и функции других персонажей.
3. Философская проблематика в повести:
a. оптимизм как философское понятие в эпоху Просвещения;
b. теория Лейбница–Вольфа и ее отражение в повести;
c. проблема мирового зла в повести;
d. страна Эльдорадо и смысл этого эпизода;
e. критика современности в повести (антимилитаризм, антифеодализм, антиклерикализм, аболиционизм);
f. значение финала, позитивная программа.
4. Художественное своеобразие философской повести: ирония, гротеск, пародия. Специфика хронотопа. Реальность и фантастика.
Работа с текстом:
1. В чем заключается критика философии оптимизма и воспитания, полученного Кандидом? Дайте примеры из текста и поясните, как Вы их понимаете.
2. Определите отношение Вольтера к идее Божественного Провидения (диалог с дервишем). В чем заключается символический смысл фразы: «Когда султан посылает корабль в Египет, разве он заботится о том, хорошо или худо корабельным крысам?»?
3. Какая концепция человеческой жизни представлена в финальной сцене? В чем заключается ее пессимистическое, а в чем оптимистическое звучание?
ЛИТЕРАТУРА
1. Вольтер. Кандид (любое издание).
2. История французской литературы. Т.1. –М., 1946.
|
|
|
3. История всемирной литературы. Т. 5. –М., 1987.
4. Акимова А. Вольтер. – М., 1970.
5. Державин К. Вольтер. – М., 1946.
6. Кузнецов В. Франсуа Мари Вольтер. – М., 1978.
7. От классицизма к романтизму. – Л., 1970.
8. Бахмутский В.Я. В поисках истины (Философские повести Вольтера) // Бахмутский В.Я. Пороги культуры. –М.: Гелеос, 2005.
Практическое занятие № 8
Д. Дидро, «Монахиня»
1. Социально-философские и эстетические взгляды Дидро в контексте французского Просвещения.
2. История создания романа.
3. Проблематика романа «Монахиня», отражение в нем философии автора.
4. Жанровое и идейно-тематическое своеобразие романа.Три планы произведения
5. Образ Сюзанны Симонен, его обобщающий смысл и способы его создания.
6. Место главной героини Сюзанны Симонен в семье и в обществе
7. Монастырский мир и его представители.
8. Критика церкви и государства в романе.
ЛИТЕРАТУРА
1. Дидро Д. Монахиня (любое издание).
2. Акимова А.А. Дидро. - М., 1963.
3. Андреев Л.Г. и др. История французской литературы: Учебник для фил. спец. вузов. – М., 1987.
4. Барская Г. Дени Дидро. – Л., М., 1962.
5. Длугач Т.Б. Устремленный к истине // Дидро Д. Монахиня. – М., 1984.
6. Пахсарьян Н.Т. Межсистемные жанровые связи: ассимиляция поэтики рококо в сентименталистском просветительском романе Дидро «Монахиня» (1760) // http://www.cross-kpk.ru/ims/files/%c8%f1%f2%ee%f0%e8%ff%20%e7%e0%f0%f3%e1%e5%e6%ed%ee%e9%20%eb%e8%f2%e5%f0%e0%f2%f3%f0%fb/%c8%f1%f2%ee%f0%e8%ff%20%e7%e0%f0%f3%e1%e5%e6%ed%ee%e9%20%eb%e8%f2%e5%f0%e0%f2%f3%f0%fb/sait/biblio/works/nonne.htm
|
|
|
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 862; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!