Характеристика оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Процесс изучения дисциплины предполагает проведение различных видов контроля и диагностики уровня освоения студентами дисциплины. Система контроля и диагностики включает:
■ входной контроль, проводимый в начале освоения дисциплины. Для проведения входного контроля в качестве оценочного средства используется входное тестирование;
■ текущий контроль, проводимый в течение всего срока изучения дисциплины. Текущий контроль обеспечивается следующими оценочными средствами:
▪ опросом студентов на семинарском занятии;
▪ решением казусов;
▪ составлением документов;
▪ проведением контрольных работ.
■ промежуточный контроль (аттестация) в форме устного экзамена проводится посредством:
▪ по билетам, включающим вопросы всего пройденного за год курса и практического задания по проверке порогового и продвинутого уровня приобретенных профессиональных знаний, умений и навыков.
Оценочная шкала вопросов экзаменационного билета
| Nпп | Критерии оценки | Низкий уровень: до 3 баллов по каждому критерию | Средний уровень: От 4 до 5 баллов по каждому критерию | Хороший уровень От 6 до 9 баллов по каждому критерию | Высокий уровень От 10 до 12 баллов по каждому критерию |
| 1. | Знание основных понятий и категорий арбитражного процесса; процессуального законодательства и судебной практики | ||||
| 2. | Умение квалифицировать процессуальные правоотношения | ||||
| 3. | Владение навыками методологически грамотно толковать и применять процессуальные нормы, аргументировать принятие решений | ||||
| Итоговые баллы: | До 9 баллов | От 10 до 20 баллов | От 21 до 27 баллов | От 28 до 36 баллов |
Оценочная шкала компетентностно- ориентированного задания.
|
|
|
| Nпп | Критерии оценки | Низкий уровень До 2 баллов по каждому критерию | Средний уровень 3 балла по каждому критерию | Хороший уровень От 4 до 5 баллов по критерию | Отличный уровень От 6 до 7 баллов по критерию |
| 1. | Знание источников арбитражного процессуального права, основополагающих правовых категорий | ||||
| 2. | Умение квалифицировать процессуальное правоотношение, правильно определять основания возникновения, изменения и прекращения процессуальных прав и обязанностей | ||||
| 3. | Владение навыками методологически верного разрешения спорных ситуаций | ||||
| 4. | Правильность ответов на вопросы, поставленные в задании | ||||
| Итоговые баллы: | До 8 баллов | От 9 до 12 баллов | От 13 до 23 баллов | От 24 до 28 баллов |
|
|
|
Критерии получения студентов оценки на экзамене по дисциплине:
По итогам ответов на вопросы на экзаменационные вопросы и решения компетентностно- ориентированного задания выставляется оценка по 100- балльной шкале, которая переводится затем в пятибалльную шкалу. По каждому вопросу максимальное количество баллов – по 36. Всего за ответы по двум вопросам возможно набрать 72 балла. Решение ситуационного задания оценивается максимально в 28 баллов.
Шкала итоговой оценки по результатам экзамена (лист экзаменатора)
| №п. | Ответы на экзаменационные вопросы | Низкий уровень- до 9 баллов по каждому вопросу | Средний уровень – от 10 до 20 баллов по каждому вопросу | Хороший уровень – от 21 до 27 баллов по каждому вопросу | Высокий уровень – от 28 до 36 баллов по каждому вопросу |
| 1. | Ответ на первый вопрос экзаменационного билета | ||||
| Итого: | |||||
| 2. | Ответ на второй вопрос экзаменационного билета | ||||
| Итого: | |||||
| Результаты решения задания | Низкий уровень –до 8 балов | Средний уровень – от 9 до 11 баллов | Хороший уровень – от 12 до 23 баллов | Высокий уровень – от 24 до 28 баллов | |
| 3. | Итого по решению задания | ||||
| Всего: | |||||
| Соответствие оценкам по пяти бальной шкале | Неуд. – 2 (до 26 баллов) | Удов. – 3 (от 27 до 51 балла) | Хорошо-4 (от 52 до 77 баллов) | Отлично -5 (от 78 до 100 баллов) |
|
|
|
Текущий и промежуточный контроль освоения студентами дисциплины может осуществляться по накопительной системе в соответствии с Положением о накопительной системе контроля, оценки и учета знаний студентов по дисциплинам гражданско-правового цикла.
Учет и контроль знаний студентов на семинарских (практических) занятиях является текущей формой контроля. Консолидированный итог учета знаний студентов по семинарским (практическим) занятиям (КИТЗС) выражается в общем количестве набранных баллов, деленном на количество проведенных семинарских занятий (контрольных работ).
Учет и контроль знаний студентов по лекционному курсу осуществляется в форме опроса по прослушанным темам лекций на контрольных семинарах. Консолидированный итог учета знаний студентов по лекционному курсу (КИТ л) выражается в общем количестве набранных баллов, деленном на число тем лекций, по которым производился опрос.
Учет и контроль знаний и умений студентов в процессе их самоподготовки по пройденным темам и выданным заданиям (работы с дополнительной литературой, изучения тем, не освещенных в лекциях и семинарских занятиях, выработки навыков составления деловых бумаг, обобщения опубликованной судебной практики и др.) осуществляется на контрольных семинарах, проводимых за счет планируемых часов на контроль самостоятельной работы студентов. Консолидированный итог учета знаний и умений студентов по контрольным семинарам (КИТ кс) выражается в общем количестве набранных баллов, деленном на количество проведенных контрольных семинаров.
|
|
|
Промежуточная аттестация студентов имеет цель комплексной оценки их знаний и умений по пройденной дисциплине. Промежуточная аттестация студента проводится в форме экзамена или зачета, проводимого в соответствии с правилами проведения курсовых экзаменов и зачетов, с учетом баллов, набранных по каждой из форм учебных занятий и контроля.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!